2022小学生预防传染病教育教案_预防传染病教育教案.docx

2022小学生预防传染病教育教案_预防传染病教育教案 小学生预防传染病教化教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“预防传染病教化教案”。 小学生预防传染病教化教案 小学生预防传染病教化教案篇1:小学春季传染病的预防教案 春季传染病的预防教案 教学时间: 教学年级; 执教: 一、教学思路 本节教学引导学生通过合作沟通、相互置疑、探讨分析，从而达到学问、实力和情感的三维目标。 二、教学目标 1、学问与技能目标: (1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。 (2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。 2、过程与方法目标: 通过对教学资料的视察分析，培育学生的视察实力、思索分析和归纳总结实力。 3、情感看法与价值观目标: 通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生酷爱生命、珍惜生命、主动向上的思想情感。 三、教学重难点:知道怎样预防春季传染病 四、教学过程 1、导入新课。 师:寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，时常有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康华蜜地生活，就须要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。 2、学习新课。 师:谁得过感冒的,感冒时有什么感觉呢, (学生探讨，自由发言) 师:请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗, 说话-咳嗽- 空气- 呼吸 病人喷嚏-带细菌的飞沫-健康人-吐痰 师:多数传染病是靠空气来传播的。 3、了解春季的常见传染病。 春季的常见传染病有以下几种: A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜藏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜藏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘 膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角难受，以耳垂为中心12天内快速肿大，张口和咀嚼时难受。 D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身充满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜藏期17天 师:刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢, 4、如何预防, 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播。 A、刚好接种疫苗。按医院通知刚好打预防针或吃糖丸 B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。 C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应当提示爸爸妈妈多开窗来汲取簇新空气。 D、适当参与体育运动，参与老师组织的嬉戏活动。每天参与晨间熬炼，多漫步、慢跑、做操，伸展筋骨，增加体质。 E、留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降。 F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、嬉戏厅、超市、医院等地方。 G、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。 H、穿衣、饮食细微环节要留意。依据天气改变，刚好增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。 I、发热或有其它不适刚好就医。 J、避开接触传染病人，尽量不到传染病流。 K、不喝学校的生水，喝自带的温开水。 (本文来自:Www.JIaoShI 教 师 联 盟网:小学生预防传染病教化教案) 5、结束语。 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。 春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，也是一本会唱的书，让我们携起手来共同预防疾病，在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。 小学生预防传染病教化教案篇2:一年级预防传染病教案 一三班秋季小学生常见传染病的预防教案 秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此特别简单得病。在这样的季节里，我们应留意以下几类疾病的发生: 1、流行性感冒 简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现:起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。 2、一般性感冒 成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现:潜藏期短,约一天左右,起病较急,一般仅有轻度发热,体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力,并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。 3、麻疹 由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3,4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然复原，留意防止合并肺炎、心肌炎。 4、水痘 由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现:起先常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透亮如水珠，椭圆形、大小不一。四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2,3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留 瘢痕，起病 三、四天内皮疹接连分批出现。 5、流行性腮腺炎 由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病，临床表现:常先有发烧、头痛、食欲减退，恶心呕吐、全身不适等。1,2日后出现腮腺肿胀，先发生于一侧，1,2天内另一侧也肿大，也可两侧肿大，2,3天内达高峰，特点是以耳垂为中心，严峻者颌下、颈侧及脸蛋的软组织也发生肿胀，边缘不太清晰，有弹性感觉，触摸时感觉难受，张口咀嚼时更明显。并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎，合并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等。病后一般可获终身免疫。 虽然不同的传染病有不同的治疗方法，但是各种传染病的基本的预防措施是相通的，只要我们按时完成儿童安排免疫程序、了解和驾驭一下一些基本的预防学问，就能有效地削减疾病的发生和传播。 1、接种疫苗:进行安排性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳主动手段。 2、每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其教室、电脑房等; 3、不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等; 4、勤洗手，洗手时要用流淌水彻底清洗干净，不用污浊的毛巾擦手; 5、到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避开交叉感染; 6、留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降; 7、合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等。 8、发热或有其它不适刚好就医; 9、避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区; 10、培育健身爱好，加强体能熬炼，提高预防疾病的实力; 11、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。 秋季传染病虽然种类繁多，但是只要我们主动预防、正确对待，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。 小学生预防传染病教化教案篇3:怎样预防传染病教案 怎样预防传染病教学设计 辛安小学 管洪芳 学问目标:理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施。 实力目标:对供应的资料进行分析，归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。 情感目标:( 1 )体会养成健康的生活看法和良好的行为习惯是限制疾病发生的重要手段;( 2 )懂得酷爱生命，预防疾病和关切他人是主动的生命观和健康观。 教学重难点 :传染病传染的三个环节及预防措施 课前打算:划分成8个小组，委任小组长。 教具:课件、纸片 过程设计 一、组字导入，揭示课题 考考大家， 可以组成什么字,组个词,了解什么是传染病,(幻出示，找一学生读) 患病无疑是苦痛的，同学们想不想驾驭预防传染病的方法来爱护自己呢,(学生:想。) 你知道哪些常见的传染病,(老师相机贴名称) (设计意图:从学生已有学问入手，与语文学科联系起来) 二、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法 俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清晰传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。(幻灯片出示表格) 1、流感:我们对流感并不生疏，我们始终在跟他战斗，已取得实效(幻出示数据)。成果喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。(小组分任务).请以小组为单位，先自己阅读课本上的这种传染病，然后小组沟通共同将表格中对应部分完成。 2、手足口病(幻出示图片);这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势(幻)(找学生读)。 谁来说说靠什么传播,怎样预防?我们学校也实行了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。 3、水痘:(幻)这是哪种传染病齐说,(水痘)5组汇报你们的探讨成果。6组有补充吗, 4、腮腺炎:看这位五年级的同学的了什么病,他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，细致听它怎样预防, 5、流行性乙型脑炎:简称乙脑，症状是,他靠蚊子(幻)传播，怎样预防,(学生答)(幻 ) 6、肝炎病毒的自述(音频)你知道了什么, 7、(设计意图:培育学生阅读实力和自学实力) 三、教学传染病的三要素 1、看事例 小明得流感了，那离他较近的小红会怎样, 小明是流感病毒的携带者即传染源(贴)，打喷嚏是病毒的传播途径(贴)，努力学习的小红是易感人群(贴)，这就是传染病传播必需具备的三要素。 2、小红可以怎样预防呢,(相机板书限制、切断、爱护) (设计意图:结合实例，更便于学生理解) 四、练习 1、推断行为好不好?(幻) 2、两分钟练习题 (设计意图:培育好习惯，巩固学问) 五、作业 将表格填完整并向家长沟通你的探讨成果。 (设计意图:将预防方法推向家长，推向社会，使全民更关注 健康。) 小学生春季传染病预防学问 小学生春季传染病预防学问春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热、诺如病毒等。这些. 小学生常见传染病以及预防 病原体每种传染病都有其特异的病原体引起，病原体可以是微生物或寄生虫。包括病毒、细菌、真菌或者寄生虫等。传染性传染性是传染病与其他类别疾病的主要区分，传染病意味着病原. 小学生预防传染病平安常识 小学生预防传染病平安常识传染病是由各种致病微生物所引起的，能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。一、传染病传播的方式和途径：1、通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑. 小学生预防传染病平安常识 小学生预防传染病平安常识传染病是由各种致病微生物所引起的，能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。一、传染病传播的方式和途径：1、通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑. 小学生春季传染病预防学问 主讲人 ：李晓东春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页