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2022小学数学新课程标准培训心得体会_小学数学培训心得体会 小学数学新课程标准培训心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学培训心得体会”。 小学数学新课程标准培训心得体会 通过参与今年暑假小学数学新课程标准培训，使我受益匪浅。对比2001版和2022版的数学新课标，新的数学新课程标准表述更加精确、规范、明白、全面；结构更加合理，思路更加清楚；同时进一步增加了可操作性，更适合教材编写和老师学习。数学2022版课程标准在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的变革。双基”变“四基”，数学课程标准在原本的“基础学问”、“基本技能”的基础上新增了“基本思想”和“基本活动阅历”。由“双基”走向“四基”，我觉得是数学课程标修订的一项重大改变，这避开了老师主教学问，不关注人的发展，从而更能着重于培育学生的创新实力。“两能”变成“四能”，即在原分析问题的实力和解决问题的实力的基础上，进一步提出培育学生“发觉问题的实力”和“提出问题的实力”。由原来的“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”变为“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。”下面我谈谈自己新的相识和体会： 一、老师成为引导者和组织者 以前的数学老师总是给人们一种沉闷古板的形象，因为以前的数学老师总是赐予学生无穷无尽的练习题和单调乏味的公式定理，老师的工作也仅仅是在抄教案、上课、改作业之间循环重复。新课程中提到，老师应当是课程实施的组织者，促进者，开发者。如，在二年级的“相识钟表”这一内容的教学中，很多老师不再满意于简洁地讲授课本的内容，有的老师让学生从生活中收集各种各样的钟表，丰富对时钟的相识；而新课程中强调要让老师转变为学生学习的引导者、合作者。老师指引学生去探究数学规律，在学生的小组合作和探讨沟通中，老师应调动学生学习主动性，为学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。 二、学生成为学习的主子 学生是学习的主子，不是被动装填学问的“容器”；学生是由活生生、有特性的个体组成，老师要敬重学生的差异；学生正在成长的过程中，可塑性极大，老师应注意开发学生的潜能，使学生真正成为学习的主子。 1、教学中要削减对学生的时空占据，为学生供应主动思索、主动探究与合作沟通的空间，使学生多一些自由的体验。 2、允许学生从不同的角度相识问题，采纳不同的方式表达自己的想法，用不同的学问与方法解决问题，激励解决问题策略的多样化。使不同的学生在数学上得到不同的发展。 3、给孩子一双数学的眼睛，让他们以数学的意识，主动地从数学的角度去视察世界，体验生活。那么，数学就不在仅仅是书本上板着面孔的枯燥的数学题，数学会变得更加丰富多彩，充溢生命活力。提高数学素养，使之用数学的思想、方法、学问去解决问题。 三、课堂教学要敬重个体差异、面对全体学生 数学新课程标准提倡：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求我们老师要刚好了解并敬重学生的个体差异，承认差异;要敬重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我们要先了解所教学生的状况，依据学生的学问基础、思维水平、学习看法、意志强弱、智力和实力、平常成果等将学生分成不同层次，按课程标准的基本要求因材施教。依据不同层次学生的实际状况，引导学生在与他人的沟通中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的阅历，提高思维水平。 学习完课标，我理清了工作思路，明确了今后工作的目标和方向，深刻地体会到学习的重要性。只有不断的学习，不断加强修养才能提升自己的教学实力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂，才能为孩子们奉献出既“好吃”又“有养分”的数学。 小学数学新课程标准培训心得体会 小学数学新课程标准培训心得体会通过培训，使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，使我感受到新课标洋溢着时代的气息，体现着素养教化的理念，令人耳目一新。而这次教化课程的改. 学习小学数学新课程标准心得体会 学习小学数学新课程标准心得体会通过学习小学数学新课程标准，我对新课标的新理念有了更深一层的理解，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的创建性. 读小学数学新课程标准心得体会 暑假再一次学习了小学数学新课程标准。其实以前都是匆忙一瞥，没有细细的品读。经过这一次的抄写新课程标准，我感受颇深。新课标的基本理念指出:课程内容既要反映. 学习小学数学新课程标准心得体会 学习小学数学新课程标准心得体会东疏镇刘茂完小刘太民数学课程改革已经经验了好几个年头，从最初的学习数学课程标准到后来的课堂教学实践。感受着新课程给我们带来的. 学习小学数学新课程标准心得体会 学习小学数学新课程标准心得体会 通过教化局、学校等多个组织开展学习小学数学新课程标准的活动，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页