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2022小学信息技术学科教学工作总结（精选5篇）_信息技术教学工作总结 小学信息技术学科教学工作总结（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“信息技术教学工作总结”。 第1篇：信息技术学科教学工作总结 回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作出工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、思想相识。 在这一学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个合格的人民老师。 二、教学方面 1、备课方面 开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。力求吃透教材，找准重点和难点。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、上课方面 为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，注意学生创新思维的发展，培育学生的创新实力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导。课后，刚好做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。 三、学习生活 主动学习各种理论，严格要求自己，充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。另外，利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件、网站，为学校的教化教学服务。 超市收货部的工作总结范文 第2篇：小学信息技术学科教学工作安排 小学信息技术教学工作安排知道怎么写吗？不知道的没关系，看看小编为大家共享的小学信息技术学科教学工作安排，希望你们喜爱呀。小学信息技术学科教学工作安排1 一、指导思想 以教化信息化建设为主线，加强学习，主动探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教化信息化水平的提高。 二、主要工作 （一）加强队伍自身建设 1、明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加协作意识、奉献意识、探讨意识和成果意识。平常重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，刚好记载，积累数据。 2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，全部成员要在学习的氛围中，一起探究，共同成长。详细措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础学问、信息技术与课程整合的理论与实践等。 （二）极开展教学研讨 1、信息技术与课程整合探讨与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必需注意在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课听课口头评议书面评议再次集中沟通形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学探讨水平的提高。 2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教化理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题探讨，协作教科室做好本校所担当的信息技术方面的探讨课题的结题工作。 3、协作学校开展的各级教学研讨展示活动，主动参加“整合”探讨，做好相关的服务工作。 （三）提高设备运用效益 1、加强学校电脑的管理。为节约修理成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中选购电脑配件备用的方法自行修理解决。 2、接着建设好教学资源库。通过培训，引导广阔老师用好现有的教学资源。刚好收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。详细征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平常教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心帮助整理、上传，期末进行评比、考核。接着对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。 （四）严格师生培训与考核 1、老师参与上级组织的培训。 2、老师参与上级组织的竞赛。 3、组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；培训前期制定安排，作好打算，培训中留意讲练结合，刚好作好考勤记录。 4、加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推动的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参加的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。 小学信息技术学科教学工作安排2 一、状况分析 1、信息技术状况 信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了肯定的相识，已经学会了如何开关机，相识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿态和操作方法，知道了部分特别键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，全部学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教化，都对计算机产生了深厚的爱好。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施安排。 2、学情分析： 四年级学情：这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，同时对计算机充溢了无知和新奇。我要培育他们的学习爱好，同时加强四、四年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。 二、教学总目标： 1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 2、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习； 3、学会利用IE阅读器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简洁的文档。 4、能够在他人在帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地运用信息技术系统软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。 6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。 三、实施安排的措施： 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 4、加强老师业务学问和上机实力的培训 四、详细内容支配： 四年级主要学习内容：了解信息和信息处理工具，利用IE阅读器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简洁的文档，中文版Win98基本操作。 重点：利用IE阅读器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简洁的文档 难点：了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简洁的文档 小学信息技术学科教学工作安排3 一、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学总目标 （1）学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本学问、键盘的运用方法、文件的管理。 （2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本学问，其次单元键盘输入法，主要是让学生学习熟识键盘的操作与运用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生驾驭文件的管理。 教学重点、难点： 、基础学问的驾驭。 、各种基本概念、操作的驾驭。 、实践训练、操作的有机、敏捷运用。 四、学生状况分析 五年级刚起先开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与实力。 五、评价工作支配 本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师视察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，刚好赐予必要的、适当的激励性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 六、教研专题及探讨措施 为使学生能比较娴熟了解、驾驭键盘与文件管理的基本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。 1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。 七、教学措施与方法 1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。 5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 八、个人业务学习 a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。 b）仔细写好教学反思，主动撰写教学论文。 c）主动听课并做好记录 d）主动参与学校的集中业务学习，并做好记录。 九、学科实践活动支配 本学期的第十五周：打字竞赛 通过开展这样一次活动，激发学生的学习爱好，提高学生的对键盘的娴熟程度。 1、赛前打算：打算好竞赛用的相关资料。 2、竞赛过程：学生利用相关软件进行竞赛。 3、竞赛总结：作品评奖。 第3篇：小学信息技术学科德育工作总结 小学信息技术学科德育工作总结 小学信息技术学科德育工作总结 在信息技术教学中，加强对学生运用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教化，培育学生鉴别信息真伪的实力和负责任地运用信息技术，是信息技术教化的重要课题之一。本学期信息技术学科德育工作总结如下： 一、培育学生爱惜机房设备、遵守机房规则的良好习惯 1、要加强思想教化，相识到养成良好习惯的重要性，爱惜机房设备、遵守机房规则。 2、老师要以身作则，为人师表。老师师表美的作用，从德育角度讲，至少有三：能够发挥德育主体的德育潜能；能够促进学生的榜样学习；能够改善道德教化效能。比如，把用户文件建立在所用系统软件的子书目下就是一种不好的习惯。 二、培育学生良好的计算机运用道德 1、自觉遵守政府有关部门制订的关于保障计算机系统平安性政策和规定。 2、自觉遵守学校的计算机管理部门制订的关于运用计算机的有关规定。 3、养成良好的计算机运用的习惯。 三、培育学生与人共事的协作精神 计算机技术会产生对人际关系的负面影响，比如，会使学生沉迷于计算机世界中，从“书虫”变成“网虫”，或痴迷于计算机嬉戏而缺乏同学之间的交往，或在感到孤独时仅仅与计算机沟通思想，以至于发展为严峻的心理障碍。 因此在计算机教学活动中，肯定要留意培育学生与人共事的协作精神。比如，在教学内容告一段落时，给学生布置有肯定难度的任务，要求在肯定的期限内完成，然后组织沟通、探讨，提高学生运用学问、解决问题的实力，使学生在完成任务的过程中，相互学习，取长补短，共同进步。 第4篇：小学信息技术学科带头人工作总结 小学信息技术学科带头人工作总结 张少春 学科带头人的聘期在不知不觉中走到了第三年，这是一段劳碌而又充溢的日子，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，带给我的不仅仅是荣誉更多的是责任和义务。 回顾这三年，学科带头人为我打开了一扇窗，把我领向更广袤的信息技术教化教学的天地，让我在各个方面都有了长足的进步，以下是我的总结： 一、在师德建设中起表率作用 在任学科带头人期间，本着为学校服务、为学科老师服务、为学生服务的精神，競競业业的工作，把“敬业精神”、“服务精神”、“奉献精神”、“以身作则”等规范为标准严格要求自己，始终坚持“学为人师，行为世范，为人师表，教书育人”。在教化教学工作中，除了日常的信息技术学科教学工作外，还担当市、镇老师的培训工作，各类竞赛活动的辅导工作，各学科的课件制作工作，学校的教辅工作，包括学校的网络管理、成果的统计、学籍的管理，电脑的维护、电教设备的管理等。对待工作，做到不怕困难，刻苦钻研业务，一丝不苟，甘于奉献；对待学生，做到用自己过硬的业务实力去教育学生，真正实现为学生终身发展奠基的教化培育目标；用高尚的品德去感染学生，真正成为学生走向正确人生道路的引领人；对待同事，充分发挥团队精神或协作精神，团结一样，相互协作，同心同德，引领大家共同发展，走向老师专业成长之路。 二、在课改与教学探讨中起示范作用 - 1 第5篇：小学信息技术学科教学视导工作总结 小学信息技术学科教学视导工作总结 为全面了解小学信息技术的课堂教学现状，发觉问题、探讨对策，市基教研对我县五所学校的信息技术课堂教学工作进行了视导，总结如下： 一、基本概况 4月7日8日，由市教研员张磊老师牵头的5位专家组成的视导组观摩了一小、永宁、康庄、八里庄及十一学校共5位老师的课堂教学。经过听课与评课两个环节，视导组对视导状况进行了通报，充分确定了老师们在前一阶段教学工作中取得的成果，不夸大、不隐瞒问题，极其中肯地提出了改进的方向和详细的建议。上课老师虚心听取了视导组的看法和建议，并分别就下一阶段如何提高教学效率谈了各自的想法。 二、主要成果 延庆小学信息技术教学在县教研员李老师的干脆领导下，指导思想明确，工作思路清楚，实行措施得力。以课堂教学工作为中心，凝神聚力，抓规范促落实，抓细微环节促提高，抓创新促高效。高目标定位，高标准要求，立足自身实际，着眼学生发展，追求高效课堂，注意自我反思，整个学科呈现可喜局面。 1老师主动地进行了课前打算，能够主动体现课改的新理念，课前活动资料打算比较充分，教学目标基本能够驾驭，教学过程设计思路比较清楚。 2.老师对新课程教学理念有肯定深度的理解，能体现“以人为本”的教学理念，敬重学生，大胆放手学生，让学生成为课堂的主体，老师讲练结合恰当，学生在学习中学得很轻松愉悦。 3.老师还能够从三个维度考虑制定教学目标，并力求体现于教学过程之中，重视学生动手操作实力的培育，重视学生信息技术素养的培育。 4.运用现代化教学手段信息技术教学的意识得到强化，在课堂上真正实现了多媒体教学。 5.在课堂教学中，老师采纳了符合信息技术课特点的任务驱动先做后教教学方式，让学生在完成任务的实践过程中驾驭学问与技能，相识规律，领悟方法。 三、存在的不足 1.多数老师虽都采纳了符合信息技术课特点的任务驱动法教学方式，但老师的任务设定往往出现过大、过小或太烦、太简的现象。 2.教学方法单一，缺乏对学生分析问题、解决问题实力的培育，多数采纳问答式，且老师在讲解时的语言过于繁琐，不够精炼。 3.老师评价语少而简洁，不重视学生在活动过程中的评价，要不就是“好好你真棒！”要不就不评价。 4课堂的艺术性有待加强。生动的课堂要有引人入胜的开头、高潮迭起的中场和画龙点睛的结尾，更要有开启学生发散性思维的升华。 5.留意引入时的情境创设，留意教学语言的运用、留意板书设计等，要通过这些来吸引学生的爱好，让其充分投入到课堂学习中去。 6.借班上课的老师没有考虑学生学习学问的系统性，不能很好的就学生的状况做教学设计。 7.课堂中的分层教学落实的不到位，每班均有几个步伐稍慢的孩子不能达成教学目标。 四、主要措施 1.坚固树立学生主体地位意识，以这堂课自己学生“学会了什么”“学到了多少”“提高了没有”为“高效”的量尺，绝不能以老师完成了教学任务为目标。教学活动和教学各环节设计都要首先考虑学情，以学生需求和制约学生发展提高的问题的突破为核心，以学生驾驭学问和提高解决问题实力为目的，通过学生展示学习过程，暴露学问方面和实力方面的缺陷，老师对症下药，帮助学生提高。 2.进一步强化规范和细微环节意识。规范意识和细微环节意识要渗透到每一节课，每一个任务中。从思维习惯、学问运用、信息提取、逻辑关系、详略配置、学科规范用语等方面加强训练。老师要专心视察、分析学生在规范和细微环节方面存在的问题，用好典型案例，通过解剖麻雀解决典型问题。 3.进一步激发学生的主动性，挖掘学生自身的潜能，培育自主学习的实力，让学生成为真正意义上的课堂学习的主子。 4.接着深化课堂改革，注意激发爱好，使学生学有所乐，学有所获。老师应具有以课改赢得教化教学质量的意识，要在改革教学内容和教学方法上下功夫。课堂是教化教学的主阵地，提高教化质量必需首先提高课堂教学质量。 总之，只要我们努力探究，变更我们的教化观念和相识，不断地提高我们的教学水平和技能，延庆小学信息技术必将迎来一个更加辉煌的明天。 信息技术学科教学工作总结 回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组. 秋季信息技术学科教学工作总结 商都县小海子镇中心校 信息技术教学工作总结（2022-2022）学年度第一学期本学期我担当商都县小海子镇中心校四到六年级信息技术教化教学工作，同时兼任学校网管员一职，负责机房计. 小学信息技术学科教学工作安排 小学信息技术教学工作安排知道怎么写吗？不知道的没关系，看看小编为大家共享的小学信息技术学科教学工作安排，希望你们喜爱呀。小学信息技术学科教学工作安排1一、指导思想以教. 信息技术学科教学工作安排 新学期的工作已经起先了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下安排：教学业务方面教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本人将. 信息技术学科教学工作总结（精选7篇） 第1篇：信息技术学科教学工作总结回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页