小学科学教科版六年级下册第二单元第2课《制作校园生物分布图》课堂作业新设计（2023春）（附参考答案）.doc

2.制作校园生物分布图【选择题】1.绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下怎么办？（ ）A.用画图的方法把生物画在分布图上B.不重要的生物不写进去C.用“图注十编号”的方法绘制D.不喜欢的生物不写进去2.要向他人介绍校园内生物分布情况时，较好的方式是。（ ）A.在校园地图上标注生物及其数量并展示讲解B.用录音向他人讲述调查到的数据C.做校园生物标本，标注文字信息，在透明橱柜中展示它们D.用作文的方式3.下列四个地方相比，（ ）里生物种类最多。A.教室 B.走廊 C.食堂 D.花坛4.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是。（ ）A.生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B.校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C.不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了D.及时记录调查结果，并进行分类和整理5.开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是。（ ）A.对校园进行分区域B.给校园植物全部挂植物牌C.带上杀虫剂防止受伤D.带上锤子、老虎钳等工具 【判断题】1.在校园生物搜索时，观察到树上的蜘蛛网，可以推测并记录校园里有蜘蛛( )2.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。( )3.在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。( )4.为方便开展校园生物分布调查，可以给校园植物挂植物牌。（ ）5.开展校园生物分布调查，植物不会动，可以调查，动物会飞，不能调查。（ ）附：参考答案【选择题】1.C 2.A 3.D 4.C 5.A【判断题】1. 2.× 3.× 4. 5.×2