小学科学人教鄂教版六年级下册第一单元《生物与环境》练习题（附参考答案）（2023春）.docx

六年级科学下册生物与环境练习题 班级 考号 姓名 总分 一、选择题。（每题3分，共30分）1.假如你有幸登上南极大陆，你会看到（ ）。A. 鲸鱼在海面上戏水 B. 企鹅在海里捕鱼 C.熊趴在冰块上晒太阳 D.海岸边布满了苔藓2.下列关于制作生态瓶的说法，错误的是（ ）。A.我们在池塘、河边采集水源时要注意安全。 B.移动小鱼、小虾时动作要轻，避免它们受伤。 C.生态瓶里的水质没有要求。 D.生态瓶里的水草、沙石起到了模拟池塘环境的作用。3.下列关于骆驼的说法，不正确是（ ）。A.骆驼是沙漠中重要的交通工具。 B.骆驼是温顺的食草动物。 C.骆驼极能忍饥耐渴。 D.骆驼都有两个驼峰。4.当非洲塞伦盖蒂大草原的水草干枯时，生活在那里的角马会（ ）。A.迁徙 B.冬眠 C.夏眠 D.掉毛5.狗在夏天会伸出舌头，是因为它们（ ）。A.想吃东西 B.想喝水 C.想散热 D.想咬人6.下列关于蚯蚓的说法，不正确的是（ ）。A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的地方。B.蚯蚓生活在松软的土里，能帮助植物生长。C.蚯蚓身体表面光滑，没有刚毛。D.蚯蚓是环节动物，身体呈圆筒形。7.当我们来到南美洲的热带丛林时，我们最有可能看到（ ）。A.斑马 B.老虎 C.山羊 D.美洲狮。 8.下列几种动物会通过拟态的方式进行伪装的是（ ）。9.下列表述，属于森林生态系统的是（ ）。A.吸收二氧化碳，产生氧气最重要的场所。B.栖息着各种陆生和水生生物。C.种类繁多的动植物的家园。D.调节气候，净化水质。10.2000年，联合国确定每年的（ ）为“国际生物多样性日”。A.4月22日 B.5月22日 C.6月22 D.7月22日 二、填空题。（每空2分，共36分）1.企鹅生活在寒冷的_，骆驼生活在炎热的_，莲生活在池塘里。动植物都有它们生活的家园。2.地球上的栖息地多种多样，例如_、_、海洋、_等。3.动物适应环境的特殊本领有_、_、_等。4.地球上的生态系统有_、_、_等。5.生物能够生活在某种环境中，是由于这种环境能为它提供_、_、和_所需要的_、空气、_、_和庇护所等基本条件，这样的环境叫做生物的_。三、判断题，对的打“”，错的打“×”。（每题3分，共18分）1.鸵鸟主要生活在沙漠地区，是一种会飞翔的鸟类。 （ ）2.“红树林”主要生长在近海区域，被称为“海岸卫士”。 （ ）3.动物的巢穴为它们提供了休息和繁衍后代的场所。 （ ）4.苍蝇没有任何好处，应该被消灭掉。 （ ）5.老鼠是草原生态的天然调节器。 （ ）6.保护生物多样性是政府的是，跟我们没有关系。 （ ）四、简答题。（每题5分，共10分）1.李叔叔家有一亩鱼塘，池塘里长满了水葫芦，没过多久，他发现池塘里的鲢鱼都不见了，你知道是什么原因吗？2.动物的身体特征和生活习性会随着环境的变化而改变，请结合生活中的常识，或者所学知识，举例说明这个道理。五、材料题。（6分）20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 读了上面的短文，你知道狼、鹿和森林之间曾在这怎样的联系吗？_。附：参考答案一、选择题。（每题3分，共30分）1.假如你有幸登上南极大陆，你会看到（ C ）。B. 鲸鱼在海面上戏水 B. 企鹅在海里捕鱼 C.熊趴在冰块上晒太阳 D.海岸边布满了苔藓2.下列关于制作生态瓶的说法，错误的是（C ）。A.我们在池塘、河边采集水源时要注意安全。 B.移动小鱼、小虾时动作要轻，避免它们受伤。 C.生态瓶里的水质没有要求。 D.生态瓶里的水草、沙石起到了模拟池塘环境的作用。3.下列关于骆驼的说法，不正确是（D）。A.骆驼是沙漠中重要的交通工具。 B.骆驼是温顺的食草动物。 C.骆驼极能忍饥耐渴。 D.骆驼都有两个驼峰。4.当非洲塞伦盖蒂大草原的水草干枯时，生活在那里的角马会（ A）。A.迁徙 B.冬眠 C.夏眠 D.掉毛5.狗在夏天会伸出舌头，是因为它们（ C）。A.想吃东西 B.想喝水 C.想散热 D.想咬人6.下列关于蚯蚓的说法，不正确的是（ C ）。A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的地方。B.蚯蚓生活在松软的土里，能帮助植物生长。C.蚯蚓身体表面光滑，没有刚毛。D.蚯蚓是环节动物，身体呈圆筒形。7.当我们来到南美洲的热带丛林时，我们最有可能看到（D ）。A.斑马 B.老虎 C.山羊 D.美洲狮。 8.下列几种动物会通过拟态的方式进行伪装的是（ A ）。9.下列表述，属于森林生态系统的是（ C ）。B.吸收二氧化碳，产生氧气最重要的场所。B.栖息着各种陆生和水生生物。C.种类繁多的动植物的家园。D.调节气候，净化水质。10.2000年，联合国确定每年的（ B ）为“国际生物多样性日”。A.4月22日 B.5月22日 C.6月22 D.7月22日 二、填空题。（每空2分，共36分）1.企鹅生活在寒冷的_南极_，骆驼生活在炎热的_沙漠_，莲生活在池塘里。动植物都有它们生活的家园。2.地球上的栖息地多种多样，例如_草原_、_森林_、海洋、_沙漠_等。3.动物适应环境的特殊本领有拟态、_保护色_、_假死_等。4.地球上的生态系统有森林生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统等。5.生物能够生活在某种环境中，是由于这种环境能为它提供_生存_、生长、和繁殖_所需要的_阳光_、空气、_水_、食物_和庇护所等基本条件，这样的环境叫做生物的_栖息地_。三、判断题，对的打“”，错的打“×”。（每题3分，共18分）1.鸵鸟主要生活在沙漠地区，是一种会飞翔的鸟类。 （×）2.“红树林”主要生长在近海区域，被称为“海岸卫士”。 （）3.动物的巢穴为它们提供了休息和繁衍后代的场所。 （）4.苍蝇没有任何好处，应该被消灭掉。 （×）5.老鼠是草原生态的天然调节器。 （×）6.保护生物多样性是政府的是，跟我们没有关系。 （×）四、简答题。（每题5分，共10分）1.李叔叔家有一亩鱼塘，池塘里长满了水葫芦，没过多久，他发现池塘里的鲢鱼都不见了，你知道是什么原因吗？答：因为水面长满了水葫芦，导致水里的氧气含量降低，导致鲢鱼因为缺氧而死亡。2.动物的身体特征和生活习性会随着环境的变化而改变，请结合生活中的常识，或者所学知识，举例说明这个道理。答：例如鲸的祖先以前生活在陆地上，后来海陆变迁，为了适应环境的变化，鲸鱼的四肢退化成了鱼鳍。（此题言之有理即可）五、材料题。（6分）20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 读了上面的短文，你知道狼、鹿和森林之间曾在这怎样的联系吗？答：狼、鹿和森林它们之间是相互关联，相互依存的关系。狼的数量减少，鹿就会大量繁殖，森林就会被鹿毁掉，相反，鹿的数量被狼控制，森林就不会被鹿啃光，森林就会生机盎然。4