小学二年级下册美术教学工作计划-.doc

你所需要的办公文档学校二班级下册美术教学工作方案时间：XXXXX【导语】依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作方案，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于学校二班级下册美术教学工作方案文章是我为您搜集的，期望对大家有所挂念！篇一】学校二班级下册美术教学工作方案一、教学条件分析：二班级同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的生疏，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。二、教学内容分析：第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究。三、任务目标：1、认知目标：通过轻松的教学玩耍，让同学生疏和了解形形色色的作画方法；生疏和了解绘画基础学问。2、智力力量目标：培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇特事物的感知力量。3、思想品德目标：培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、方法措施：1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在挂念同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织同学生疏人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，生疏美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、机敏性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况。五、教学进度表：时间方案进度二月份第1至5课三月份第6至10课四月份第11至15课五月份第16至20课六月份第20至25课七月份期末检测篇二】学校二班级下册美术教学工作方案本学期我当任二班级的美术教学工作，以国家教委颁发的课程方案为指导；坚持全面贯彻国家的训练方针，面对全体同学；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以乐观的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高同学的现代素养。一、加强理论学习提升自身素养1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习课程方案和修订后的教学大纲，进一步端正训练思想，提高生疏，把握教改动向，明确学校美术学科是全面实施素养训练中的重要内容2、认真学习训练理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中学校美术训练等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的全都好评。二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作方案，排出教具、学具及使用日期，平经常常对比检查，督促同学带好学具。2、这学期二班级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以同学的进展为本”这一新的训练基本理论。通过学习，促使同学观看生活，关怀社会进展，宠爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位同学的潜能和共性的基础上培育良好的审美观，并挂念同学建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。3、课后，我乐观组织开展美术爱好活动，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新学问，提高同学的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将同学作品呈现出来，激起同学观赏美、宠爱美、制造美的学习爱好。三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好，摈弃那种无视同学爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发同学的学习爱好，并使之成为长久的情感态度。2、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让同学自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步生疏各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行制造性的解决问题。3、我在教学中生疏到，美术课程内容应与同学的生活保持着亲密的联系，鼓舞同学用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发同学学习的动力，努力追求生活艺术化。经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的提高。篇三】学校二班级下册美术教学工作方案一、学情分析本学期的教学对象是二(6)班44名同学，由于有过对本班一班级一年的美术教学经受，比较了解本班同学学习美术的基本状况，归纳起来本班同学学习美术有以下特点：同学有深厚的绘画爱好;同学已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进行完整的画面构思、表现;同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析各课内容的编排有很多秀丽的图片，呈现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一班级教材有所转变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视同学活动的设计。2、加强了美术学科与其它学科的综合。3、各学习领域没有格外明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。三、教学目标1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力量。四、教学措施1、留意审美力量的培育。教学中，要制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。让同学谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、留意创新精神和创新力量的培育。让同学在不断地探究和实践中成进步展创新思维和力量。要挂念同学获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。4、确立同学的主体地位。培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重和疼惜同学，对每个同学的制造成果要赐予充分的确定敬重。5、鼓舞同学进行综合性探究性的学习。引导同学在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。6、重视同学的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养训练精神和“以同学进展为本”的思想，核心是促进同学的进展。要突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。7、恰当运用多种教学手段。用生动好玩的教学手段，如影像、范画、参观、访问等故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量和想象力，激发同学学习美术的爱好。8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术训练活动。9、设置各种嘉奖措施。除各种教学手段激发同学学习美术爱好之外，嘉奖是最直接、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的同学都有获奖的机会。p>7