人教版英语三年级上册导学案.pdf

人教版英语三年级上册导学案1/63 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit1 Hello!课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标1 听懂会说Hello!Hi!2 了解学习英语的重要性。3 掌握Im 句型.学 习 重 难点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。难点:让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习1.我认识这些好朋友：Zoom,Zip,Sarah,Chen Jie,Wu yifan,Mike,John,Miss White,Mr Jones.2.我会打招呼：Hello，Hi 3.我会介绍自己：Im.二、合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟老师认识这些朋友。3.组内分角色饰演这些好朋友。4.组组展示，并介绍自己。三、达标测评。1、打招呼时，我们说：_ 2.我 们 要 向 别 人 介 绍 自 己 时 候 应 该 说：_.一、情境引入。看开头页，介绍本册英语学习的好朋友。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了 _ 人教版英语三年级上册导学案2/63 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit1 Hello!课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目标1 听懂会说pencil,ruler,eraser,crayon 2 听懂会说 I have a.Me too!3 唱歌曲 Lets sing 学 习 重 难点预测重点：掌握单词pencil，ruler，eraser,crayon.难点:掌握单词pencil，ruler，eraser,crayon.学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：pencil，ruler，eraser,crayon.2.我会说I have a.Me too!二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：I have a.Me too!7.展示书本第5 页 Lets chant.一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。人教版英语三年级上册导学案3/63 三、达标测评。连线pencil 蜡笔ruler 橡皮eraser 铅笔crayon 尺子整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit1 Hello!课型：新授课时：计划六课时第三课时学习目标1 听懂会说Whats your name?2 听懂会说Goodbye，Bye.会用 My name is.介绍自己学 习 重 难点预测重点：会用句型Whats your name?难点:会用句型Whats your name?学习学案导案复备栏或笔记栏人教版英语三年级上册导学案4/63 过程一自主学习1.我会读这个句型Whats your name?2.我会回答My name is _ 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1.你想知道别人的名字应该说:_.2.其他同学问你的名字，你应该说：_.一、情境引入。1.课本 Lets talk 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新句型，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这句型。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案人教版英语三年级上册导学案5/63 教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit1 Hello!课型：新授课时：计划六课时第四课时学习目标1 听懂会说bag,pen,pencil box,book 学 习 重 难点预测重点：掌握单词bag,pen,pencil box,book 难点:掌握单词bag,pen,pencil box,book学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：bag,pen,pencil box,book 2.我会解释这些单词bag,pen,pencil box,book 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。三、达标测评。连线bag 钢笔pen 书包pencil box 书本book 铅笔盒一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。人教版英语三年级上册导学案6/63 整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit1 Hello!课型：新授课时：计划六课时第五课时学习目标1 学唱 Lets do 2 唱歌曲 Lets sing:Hello!学 习 重 难点预测重点：学唱Lets do 难点:学唱 Lets do 学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：Open,show,close,carry 2.我会解释这些单词Open,show,close,carry 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比一、情境引入。1.课本 Lets do 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这人教版英语三年级上册导学案7/63 赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Open your pencil box._ Show me your pen._ Close your book._ Carry your bag._ 些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit1 Hello!课型：复习课时：计划六课时第六课时人教版英语三年级上册导学案8/63 学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学 习 重 难点预测重点：复习单词pencil,ruler,eraser,crayon，bag,pen,pencil box,book 难点:用英语来询问姓名，并回答。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：pencil,ruler,eraser,crayon，bag,pen,pencil box,book 2.我会解释这些单词pencil,ruler,eraser,crayon，bag,pen,pencil box,book 3.我会用英语进行打招呼：4.我会用自我介绍：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习Page 9 Read and count 2.lets check.一、情境引入。1.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 人教版英语三年级上册导学案9/63 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2 Colours 课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标1 听懂会说Good morning.2 掌握This is 句型.学 习 重 难点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点:让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习1.我会读Good morning!2.我会介绍别人：This is.二、合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的句型：This is.三、达标测评。1、上午打招呼时，我们说：_ 一、情境引入。T：Good morning!S：.二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 人教版英语三年级上册导学案10/63 2.我们要介 绍别人时候应 该说：_.整理学案我今天学会了 _ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2 Colours 课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目标1 听懂会说red,yellow,green,blue 2 听懂会说 I see_.3 唱歌曲 Lets do 学 习 重 难点预测重点：掌握单词red,yellow,green,blue 难点:掌握单词red,yellow,green,blue学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：red,yellow,green,blue 2.我会说I see red/green.二合作探究。一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。人教版英语三年级上册导学案11/63 1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：I see red/green.7.展示书本第15 页 Lets chant.三、达标测评。连线red 绿色yellow 红色green 蓝色blue 黄色二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案人教版英语三年级上册导学案12/63 教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2 Colours 课型：新授课时：计划六课时第三课时学习目标1 听懂会说会写A,B,C,D 2.听懂会读单词black,white,orange,brown 学 习 重 难点预测重点：听懂会读单词black,white,orange,brown学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1 我会读写这些字母A,B,C,D 2.我会读这些单词black,white,orange,brown 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读字母和单词。3.组长在组内带读字母和单词。4.组内进行单词朗读。5.小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：2.我知道这些单词的意思black,white,orange,brown _ 一、情境引入。1.课本 16 页，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。整理学案我今天学会了_ 人教版英语三年级上册导学案13/63 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2 Colours 课型：新授课时：计划六课时第四课时学习目标1 听懂会说Good afternoon,Nice to meet you!并回答 Nice to meet you，too!学 习 重 难点预测重点难点:掌握 Good afternoon,Nice to meet you!并回答 Nice to meet you，too!学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这个句型Good afternoon Nice to meet you!Nice to meet you，too!2.我会回答Good afternoon._ Nice to meet you!_ 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。人教版英语三年级上册导学案14/63 三、达标测评。1.下午打招呼应该说:_.2.初次认识新朋友你应该说：_.整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2 Colours 课型：新授课时：计划六课时第五课时学习目标1 学唱 Lets do 2 唱歌曲 Lets sing:colour song!学 习 重 难点预测重点：学唱Lets do 难点:学唱 Lets do 学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：Stand up,sit down,touch the ground,turn around 2.我会解释这些单词Stand up,sit down,touch the ground,turn around 一、情境引入。1.课本 Lets do 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。人教版英语三年级上册导学案15/63 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Black,black,Stand up._ Orange,orange,sit down._ White,white,touch the ground._ Brown,brown,turn around._ 二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 人教版英语三年级上册导学案16/63 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2 Colours 课型：复习课时：计划六课时第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学 习 重 难点预测重点：复习单词red,yellow,green,blue,black,white,orange,brown 难点:句型 This is.Nice to meet you!学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：red,yellow,green,blue,black,white,orange,brown 2.我会解释这些单词red,yellow,green,blue,black,white,orange,brown 3.我会用英语进行打招呼：4.我会用介绍别人：5.初次见面我会说：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习Page19 Read and tick 一、情境引入。1.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。人教版英语三年级上册导学案17/63 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标1 听懂会说Lets go to school.OK！2 掌握How are you?并回答 Im fine,thank you.学 习 重 难点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点:让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习1.我会读Lets go to school.OK！2.我会问候别人：How are you?并回答 Im fine,thank you.二、合作探究。一、情境引入。T：Good morning!S：.2.lets check.整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 人教版英语三年级上册导学案18/63 1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的句型：How are you?并回答 Im fine,thank you.三、达标测评。1、问候别人最近如何时，我们说：_ 2.我 们 邀 请 别 人 一 起 去 上 学 的 时 候 应 该 说：_.二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了 _ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目标1 听懂会说eye,ear,nose,face,mouth 2 唱歌曲 Lets do 人教版英语三年级上册导学案19/63 学 习 重 难点预测重点：掌握单词eye,ear,nose,face,mouth 难点:掌握单词eye,ear,nose,face,mouth学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth 2.我会说Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touch your ear.Touch your face.二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：eye,ear,nose,face,mouth 7.展示书本第25 页 Lets do.三、达标测评。连线ear 脸eye 鼻子nose 眼睛mouth 耳朵face 嘴巴一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。人教版英语三年级上册导学案20/63 整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第三课时学习目标1 听懂会说会写E,F,G,H,I 2.听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,foot 学 习 重 难点预测重点：听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,foot学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1 我会读写这些字母E,F,G,H,I 2.我会读这些单词arm,hand,head,body,leg,foot 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读字母和单词。3.组长在组内带读字母和单词。4.组内进行单词朗读。一、情境引入。1.课本 28 页，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。人教版英语三年级上册导学案21/63 5.小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：2.我知道这些单词的意思arm,hand,head,body,leg,foot _ 整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第四课时学习目标1.听懂会说How are you?并回答 Very well,thanks.2.学习句型：Lets make a puppet!Great!学 习 重 难点预测重点难点:掌握 How are you?并回答 Very well,thanks.学习学案导案复备栏或笔记栏人教版英语三年级上册导学案22/63 过程一自主学习1.我会读这个句型How are you?并回答 Very well,thanks.2.我会回答How are you?_ Lets make a puppet!_ 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1.问别人近况如何时应该说:_.2.邀请别人一起做木偶你应该说：_.一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺人教版英语三年级上册导学案23/63 课题：unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第五课时学习目标1 学唱 Lets do 2 唱歌曲 Lets sing 学 习 重 难点预测重点：学唱Lets do 难点:学唱 Lets do 学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：Clap,touch,wave,shake,stamp 2.我会解释这些单词Clap,touch,wave,shake,stamp 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Clap your hands.Shake your body._ _ Touch your head.Stamp your foot._ _ Wave your arms.Shake your legs._ _ 一、情境引入。1.课本 Lets do 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。人教版英语三年级上册导学案24/63 整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3 Look at me!课型：复习课时：计划六课时第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学 习 重 难点预测重点：复习单词eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot 难点:句型 How are you?并回答。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot 2.我会解释这些单词eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot 3.我会用英语问候别人：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。一、情境引入。1.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这人教版英语三年级上册导学案25/63 班级课 题Recycle 1 课 时1 课时主备人 郑莹参与人 祝珺3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习Page29 Read and count.2.lets check.些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 教 学 思路（纠错栏）学习目标：1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用Hello.Good morning.Nice to meet you.This is.Whats your name?How are you?等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。预习任务：人教版英语三年级上册导学案26/63 班级课 题Recycle 1 课 时2 课时主备人 郑莹参与人祝珺检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets act二、小组展示Lets play我来闯关：一、选出不同类的单词（）1.A.red B.white C.arm（）2.A.hi B.how C.hello（）3.A.is B.yellow C.are（）4.A.leg B.body C.what（）5.A.colour B.pink C.blue 二、连线Stand up 摸摸你的头Stamp your foot 起立Touch your head 挥挥你的胳膊Clap your hands 跺跺你的脚Wave your arms 转个圈Turn around 拍拍你的手学习收获：通过这节课的学习，我掌握了.教 学 思路（纠错栏）学习目标：1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。3、学唱英文歌曲How Are You?使学生能听懂、会唱歌、知含义。人教版英语三年级上册导学案27/63 预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Make a funny face二、小组展示英文歌曲How Are You?我来闯关：一、小小翻译家1.Where is your ear?2.What s your name?3.Nice to meet you,too.4.A brown ruler.5.I have a duck.6.This is my mouth.7.Show me your crayon.二、给下列对话排排队()Goodbye.()Hello!My name is John.What s your name?.()Nice to meet you,too.()Bye.()My name is Mike.Nice to meet you.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。人教版英语三年级上册导学案28/63 班级课 题Recycle 1 课 时3 课时主备人 郑莹参与人 祝珺教 学 思路（纠错栏）学习目标：进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力.预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets act 二、小组展示Lets play 我来闯关：一、小小翻译家1.What s your name?2.Show me your pencil 3.Who are you?4.Very well,thanks.5.My names Mike.二给下列对话排排队()Fine,thinks.And you?()Hi,Chen Jie.()Let s go to school()Hi,Sarah!How are you?()I m fine,too.Thank you.()OK!三、对话连线How are you?Good morning.人教版英语三年级上册导学案29/63 双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit 4 We Love Animals 课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标1、能听懂、会说 Look!I have aOh,really?以及感叹语的用法。2、学习 Let s play部分的内容，让学生复习巩固所学的单词。3、利用表演和模仿，培养学生学习英语的兴趣。学 习 重 难点预测重点：能听懂、会说Look!I have aOh,really?难点:如何听懂、会说 Look!I have aOh,really?学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习两个人一组进行复习对话。1、T：Hello,Im Miss li.What your name?P：Hello,Miss li.My name is Perer.2、生 1：Good moroing,Mike.Nice to meet you.生 2：Hi,Wu Yifan.Nice to meet you,too.3、生 1：Good morning,Miss Green.How are you.生 2：Fine,thank you.二、合作探究。根据提示补全句子。1、Look!I have a。（钢笔）Cool!一、情境引入。1、教师播放“How are you?”歌曲，师生对唱，伴随拍手等动作。2、师生互相问候。3、两人一组，让学生们用自己准备好的头饰分别扮演Miss li,Perer,Mike,Wu Yufan,Miss Green.3、用开火车的方式进行学生之间的日常会话练习。二、新课展示。1、先独立完成句子，再把学生分成小组进行互助交流学习。2、播放第一单元Let s Good morning Fine,thank you.Hello!OK!Let s go to school Hi!Whats your name Me too.I have a bag My name is John学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。人教版英语三年级上册导学案30/63 Apen B.pencil 2、Look!I have a！（铅笔）Super.Apen B.pencil 3、Look!I have a。（尺子）Greet!A.eraser B.ruler 4、Look!I have a。（书包）Wow!A.bag B.book 合作学习：把上面的句子换成我们所学的动物单词 rabbit,panda monkey,zoo。三、巩固提高。1、师：Look!I have a。（狗）生：Woof!A.dog B.cat 2、生 1：Look!I have a。（猫）生 2：Mew!Mew!A.finger B.cat 3、生 1：Look!I have a。（鸭子）生 2：Quack！Quack!A.duck B.nose chant 的录音，学生拿出文具跟读表演。3、请学生用Look,I have a复习所学的文具。4、教师通过动物玩具教有 关 动 物 的 单 词：rabbit,panda monkey。再把这些玩具放在一起讲解 zoo。5、感叹语Great!Cool!Wow!Super!可采取自然引入的方法。如：Great 可译作太棒了！Cool 太酷了！Wow 可译作“哇”。Super 可译作超级好6、听录音展示Let s talk部分的教学内容。三、趣味操练。1、教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片贴在黑板上。请同学上讲台，教师说:A cat.学生从黑板上取下画有猫的图片，然后说This is a cat.接着在从动物玩具中拿起猫说:Look,I have a cat.全班同学同时说Cool，Super，Great,Wow!中的一种做出反应。2、按照巩固提高部分中呈现的方式，请同学们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。人教版英语三年级上册导学案31/63 整理学案 Unit 4 We Love Animalsa panda（熊猫）a rabbit(兔子)I have a monkey(猴子)a zoo（动物园）课堂评价与反思学生用书中的会话和词汇。评价学生是否能听懂、会说并能积极在课堂上进行双人、小组、集体对话交流与表演活动；能否听、说、认读所学的单词并能在Let s do,lets chant等各项活动中熟练运用。双明镇 中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit 4 We Love Animals 课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目标1、能听说、认读一些常见动物单:cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit。2、并能用英语介绍这些小动物。3、要求学生在 Act like a 的指令下模仿小动物的动作，练习运用所学的动物名称的单词。学 习 重 难点预测重点：能听说、认读一些常见动物单词cat,dog,monkey，duck,panda,Rabbit。难点：如何让学生说、认读这些常见胡动物单词；学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习。1、师：Show me your dog,师：Look,I have a dog.生：Woof！woof！2、生 1：Look!I have a cat.生 2：Mew!Mew!3、生 1：Look!I have a duck.生 2：Quack！Quack!二、合作探究。1、单词学习：monkey（）dog（）一、情境引入。1、日常口语会话活动。2、采用 let s play 听、说、做的方法复习第一课时所学的句子。3、学生两人一组，利用玩 具 表 演 本 课 A部 分人教版英语三年级上册导学案32/63 duck（）panda（）cat（）rabbit（）2、单词发音：panda,cat,rabbit三个包含字母a发/?/。3、单词发音：monkey,duck 中的字母 o、u 发音。三、巩固提高。1、单词连线 monkey 猫duck 狗rabbit 猴子dog 熊猫panda 鸭子cat 兔子2、Let s do Act like a cat.Act like a duck.Act like a panda.Act like a monkey.Act like a monkey.Act like a rabbit.Act like a dog.Let s talk 的对话。二、新课展示。1、教师可利用挂图出示Let s learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。2、学生听录音，用手指着单词，跟读Let s learn部分的词汇，感知单词发音。3、完成单词学习（合作探究第