教科版三年级科学上册教学计划及进度.pdf

三年级科学上册教学计划（20172018 学年第一学期)魏进梅一、总目标：为努力贯彻党的教育方针，全面贯彻义务教育均衡化，根据新课标的基本理念和北滩教管中心“136高效课堂教学理念，切实培养学生科学素养，制定本计划。三年级是科学教学的起始年级,所以学生充满了探究科学知识的浓厚兴趣,学生学习积极性很高.二、新课程标准对本册的要求:通过对科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活,逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想像、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。三、教材教学内容分析科学三年级上册由植物、动物、我们周围的材料、水和空气四个单元组成。本册共有28 个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。1、植物:通过对树的观察,初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。活动安排：看树,我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收集落叶，叶的观察(颜色、形状、大小,完整的叶,不同的叶片)，描述一片叶的特点，拓印树叶.本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学重要的方法，初步掌握一些观察技巧,激发学生进一步学习科学的兴趣。并指导学生写最简单的观察记录。在情感上应让学生在了解自己环境的基础上,热爱自己的环境。2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征,以及不同动物的异同点。仍然重点是对观察能力的培养。活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观察（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蚯蚓的观察(观察方法记录、反应等），蚂蚁的观察（观察方法设计、身体），金鱼观察(方法、对象、记录)。动物的共同特点（总结归纳).本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法。特别是让学生学会找到不同的观察点,尝试从已知的问题找到未知的问题进行观察，比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容.通过继续指导学生写观察记录,锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观察的同时,不要破坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命，尊重环境。3、我们周围的材料：观察的材料,初步了解材料的不同性质.活动安排：观察我们周围的材料(观察记录周围常见的材料），研究常见材料的特征（哪种材料硬、比较韧性、它们吸水吗、材料在水中的沉浮)，运用研究所知材料的特征（砖瓦和陶器、器瓷、给材料分类）。本章对周围的材料的观察，是一个从整体到局部的过程,应让学生了解到这样一个过程是科学中常用的一种方法。知道材料的特征。进一步指导提高学生的交流能力。4、水和空气：通过对水和空气的观察，初步认识水和空气的特征。活动安排：水(我所知道的水、水在哪个袋中）,水和食用油(水和食用油的比较),谁流得更快一些（流动比赛），比较水的多少(比较水谁多谁少、比较水多多少、认识量筒)，我们周围的空气（我们知道的空气、空气存在吗、比较空气和水）,空气占据空间吗（空气占据空间吧、空气占据空间的变化)，空气有重量吗（空气有重量吗）本章应让学生了解到比较这一个在科学中常用的方法,有一定的测量常识。情感上可以适当教育学生一些水环境和空气环境知识，培养学生节约用水的习惯。四、教学经验、方法 1、应用新课程理念，用好大纲、教材、教师用书三本书；2、记录试教过程教育叙事研究;3、敞开教室的门-共同研究；4、用探究的方法学习科学。5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。6、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。7、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点.引导学生运用知识解决问题，重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从而让学生体会学习科学的价值。教学计划进度表周 次教学内容课 时备注1 我看到了什么1 2 校园的树木大树和小草2 3 水生植物植物的叶2 4 植物发生了什么变化植物哪些相同特色2 5 国庆节6 寻访小动物蜗牛（一）2 7 蜗牛（二）蚯蚓2 8 蚂蚁金鱼2 9 动物有哪些相同特点2 10 1 期中考试11 我们周围的材料哪种材料硬比较韧性2 12 它们吸水吗材料在水中的沉浮2 13 砖瓦和陶器、瓷器给身边的材料分类2 14 水 水和食用油的比较2 15 谁流得更快一些比较水的多少2 16 我们周围的空气空气占据空间吗2 17 空气有重量吗机动2 18 2 19 期末复习2 20 期末复习2 期末考试