初三数学质量分析报.pdf

20172018 学年度第一学期期末考试高陵中学 _初三数学 _学科质量分析报告一、试题总体评价及建议:题目难易适中，知识点全面，综合能力较强，能够检测学生一学期的数学学习情况。二、学生答题情况：1、总体情况：2、选择题各题得分情况:失分较多的题目及其原因分析:失分多的是第 6、8、10、12、13、17、18 题1）选择题：第 6 题学生对概念理解不清。第 8 题学生对完全平方式掌握不好。第 10 题线段长度和点的坐标不会转化。12 题学生对工程问题理解不透彻。2）填空题：13 题，学生对知识的应用不灵活。17 题学生忽略了条件，个别学生没化简.18 题学生对图形间的面积转化不熟练.平均分优秀率及格率75 26。2%69题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 得分率90%8292。5%92。597。545%94.557。587。565%77.5356587.5%77。5%87。5%2077.5%3、非选择题得分情况:题号19 20 21 22 23 24 25 26 27 得分率67。5%82。530704542。547。552.5 10失分较多的题目及原因分析：第21 题,23 题，24 题、25 题，26 题,27 题3）解答题：21 题学生计算能力差，m值只求了一个,没根据条件进行取舍23 题学生在网格里找不到特殊图形24 题学生的计算能力差25 题第 2 问学生不会分析问题，个别学生算错数。26 题第 3 问漏答案,考虑问题不全面。27 题第 2 问学生审题能力差，结果不符合要求.第三问学生没有发现规律，灵活运用知识的能力差.三、今后教学需要采取的措施：1、认真研究课程标准，把握课程标准的要求，坚持精心备课，吃透教材，用活教材,加强基础知识的教学,增强学生思维的灵活性。2、注意调动学生学习的积极性和主动性，激发学生们学习的兴趣，努力把课堂调控好,注重在教学过程中引导学生发现问题、提出问题、寻求解决问题的方法,多方位、多层面来培养学生的思维与创新能力。3、在课堂上尽量做到少讲、精讲，让学生真正成为学习的主人.4、在以后的教学中加强学生运算能力的培养，同时注重数学思想方法的渗透和规律的归纳总结.