语文六年级上册教学计.pdf

.总结六年级语文上册教学方案2011-2012 学年第一学期新的一学期又开场了，新学期时间紧任务重，为了能圆满完成教学任务，现在做如下方案：一、学生根本情况分析本班现在学生28 人，其中女生人，男生人。总体来看，这个班的知识根底通过五年级的教学有了很大程度的转化。班上的同学中男生还没有形成良好的学习习惯的同学多些，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别个别是特殊的孩子，各方面表现要相对落后。根本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的只占班级总人数的近28%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成教师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。根底较差但要求上进的学生有陈华锋、何佩林、李林根等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。陈涛、孙广学习比拟放松，比拟懒惰，作文也有一定难度。总体来看，本年级学生的知识根底比拟平稳，少数学生根底知识不太乐观。尤其是书写是个大难度。开学时间要重点抓，阅读教学在授课时加强锻炼。二、教学目标：1、学习习惯。.总结1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。4继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成保护学习用品的习惯5继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。6继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。8继续培养写日记的习惯；能够做到保护图书，并养成习惯。9继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。10继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。11继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。12培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。1准确认读个生字。2能够按笔画顺序正确默写生字个，能够按字的构造把字书写端正、写匀称。.总结3继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。4继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、口语交际。1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。3能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完整，意思连贯。4能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。5乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。2继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。6能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。.总结6、习作。1能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。2 学习有顺序地比拟细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。3能修改有明显错误的句子。4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。读。三、教学进度：周次教学内容安排备注1 开学复习，常规教育。2 第一单元1、开国大典2、七子之歌3 第一单元3、詹天佑选读一、“神舟五号飞船着陆记语文乐园一4 第二单元4、古诗二首5、骑马上天山6、威尼斯之夜5 第二单元选读二、埃及金字塔见闻语文乐园二6 第三单元7、校园门口的那片树林8、我的第一首诗9、怀特森先生的课7 第三单元选读三、大自然的教科书.总结语文乐园三8 第四单元 10、献你一束花11、一诺千金12、小丑的眼泪9 第四单元选读四、海的女儿语文乐园四10 第五单元 13、蜗牛慢条斯理的生活14、昆虫迷选读五、小女孩儿和小海豹一11 第五单元选读六、小女孩儿和小海豹二语文乐园五12 第六单元 15、冀中的地道战16、小英雄雨来17、夜莺之歌13 选读七、滹沱河上的儿童团员语文乐园六14 18、的春节19、古诗二首15 20、火的节日选读八、说茶语文乐园七16 第八单元21、蜀鄙之僧 22、劳山道士17 第八单元选读九、牛郎织女一选读十、牛郎织女二语文乐园八18 复习19 考试20 21.总结四、教学重难点及突出重点突破难点的措施：重点：1、学好教材精读课文和掌握好语文乐园2、坚持不懈的培养良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯，目前，学生已初步养成一些好的习惯，如预习的习惯作笔记的习惯查字典的习惯，但还需要引导学生长期深入的去坚持还有一些习惯学生做的并不好，如读写的姿势。本学期安排的习惯训练 行万里路，读万卷书，在实践中学会运用，无疑会对学生的语文学习起到促进作用。总之，培养新的习惯，稳固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。2、抓好朗读背诵复述和字词句的根本功和训练引导语言积累和运用。积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的“重中之重。编选的课文“语言标准，篇幅短小，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；语文乐园中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。难点：1、作文教学：本册作文安排了多种类型的作文训练，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。.总结3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。五、教学措施：1、努力营造 XX、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。2充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。3更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活泼思维，活泼课堂气氛，增大信息量。4加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。5、加强作文的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。6在课文教学中，切实做好“读写结合。7改良习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反应、修改。8注重说话练习创造多种时机使学生得到充分的锻炼。9利用好写字课，认真指导“行楷字的书写六、改良措施：1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目标，不随意拔高或降低。.总结2、努力创设良好的自主学习环境，扎实进展语言训练，注意阅读能力的培养、词语的理解和积累。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。3、尊重学生的个性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反应和矫正，讲XX效。4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。5、注意各单元语文根底知识的整合与训练，培养学生的古诗文素养，养成自主阅读古诗文的习惯。6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生7、严格要求学生，及时反应和矫正，讲XX效。抓紧时间上完新课，搞好复习。七、尖子生的培养，学困生的转化开学后第一个星期开个班会学习如何才能上升为成绩优秀的学生。内容如下：获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。研究说明：“尖子生名列前茅的技巧，其他人并不难学到手。那么一个学习困难的学生，如何才能上升为成绩优秀的学生呢？不妨从以下十个方面作些尝试：1、在自己心目中要以学为先，学习是正事，正事理应先于娱乐。.总结2、随处学习每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一X词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论采用哪种方法，有一点是一致的：保证学习时间，坚持不懈。3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，防止用时东翻西找。4、学会阅读学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；自己要不断的对书中有关内容提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。5、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业。6、善做笔记强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间划一道线，半边摘录课文概要，另半边记下教师补充的东西。7、书写整洁。8、及时提问。9、学习互助，同学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。10、自我测查记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。转眼间，已经临近毕业，针对本班学困生的实际情况，特制定本提高方案：1、耐心细致地做好学困生的帮教工作。和家长密切配合，努力提高.总结学困生的学习成绩。课堂上加强根底知识的运用和练习。2、结合学困生的个体情况留作业。3、纠正不良的学习习惯，关注他的听讲质量，在各方面注意多关注提醒使其在养成良好的习惯的前提下，让他获得成功感，从而提高自己的学习兴趣，到达提高成绩的目的。通过各种方式调动其主观能动性，使他们能在原有根底上得到提高。4、及时表扬学生的点滴进步，调动学生学习的积极性。5、利用业余时间给不同学生补课。6、发挥优秀生的作用，结成学习小组，帮助有困难的。