二年级语文下册语文园地五教案2.pdf

二年级语文园地五的多媒体教学设计临安市石镜小学江萍教学内容：人教版语文第三册学习目标：1.运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2.能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3.朗读词语、通过读积累词语。4.正确、流利、有感情背儿歌。5.围绕“合作”这个主题，进行口头表达。教学用具：电脑、课件、实物投影、图片。第一课时一导入（播放音乐）听到这么熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？二我的发现1出示课件（带有钅、衤、疒的三组字）钢铜铁钉被裙裤袄病疼痛疯2学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。3交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁）可是，你们知道吗？这12 个字里藏着秘密呢？聪明的小朋友一看就知道。（引导学生观察课件的12 个字与钅、衤、疒的关系。）（第一行都有金字旁，金字旁与金属有关，点击出示金属图片；第二行都有衣字旁，衣字旁与服装、被子等有关，点击出示服装图片；第三行字都有病字头，病字头与疾病有关。）4小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5你还知道哪些带有钅、衤、疒的字？你在哪儿见过这些字？（鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。）6拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。（学生说一个教师写一个教师和学生共同团结：字的偏旁与字的意思有关。7认生字游戏：读时一个字就放飞一只和平鸽。三我会填1出示课件（不带词语）一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）2你能根据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）3指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。4在生活中像这样的词还有很多，你会说吗？5拓展巩固：课件出示：五颗（）一座（）一本（）一副（）一架（）一间（）出示儿歌并配图片：一条鱼，两只鸭，三个桃子，四块瓜，五辆车，六匹马，七棵果树，八朵花。词语搭配要适当，用错量词闹笑话。教师范读，学生自由读指名读齐读拍手打节奏读背诵。四我会读小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。（点出“我会读”。）出示课件图片上写着“我会读”中的词语。书桌板凳椅子棉被运动裤本领习惯宣布称赞议论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐学生自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的地方？让学生说说“吞吞吐吐”（AABB）形式的词语。五读读背背走山路是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生看看有关山路的视频资料，重点感受“扯着藤，扶着树，一步一步走山路”的动态艺术。1.下面我们就来学一首儿歌：山路。（出示课件、配音）2.借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。（配乐朗读）3.多种方式练读：指名读。同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作,4.说说你读懂了什么。5.看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6.老师指着可见让学生自由发言。7.指导背诵（四人小组、开火车）8.背诵儿歌。（配乐）