五年级体育单元教学计划.pdf

五年级支撑跳跃单元教学计划年级五学期2 课次4 执教单元学习目标1、展力量、协调等身体素质，提高跳跃能力。2、体验各种支撑跳跃的动作，培养勇敢果断品质。3、养成勤于思考和积极动脑的良好品质。4、树立相互交流、互助合作的团队意识。教 学重点跳上跪撑，下压反弹课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1 各种（支撑）跳跃1、体会各种（支撑）跳跃的方法。2、养成勤于思考和积极动脑的良好品质1、各种（支撑）跳跃。2、积 极 创想跳跃。3、养 成 勤于思考。1、体会各种跳跃的快乐。2、创设情景学习各种（支撑）跳跃。3、小小解放军主题式教学中各种（支撑）跳跃上前线。2 原地踏跳和助跑支撑跳（人体）山羊1、学会双脚有力起跳支撑跳过各种高度的（人体）山羊。2、树立“我能行”的自信心和勇气。1、支 撑 跳过山羊。2、友 好 合作 克 服恐 惧 心理。3、加强保护与帮助。1、教师示范、讲解、引导，学生观察、尝试、讨论。2、设计电梯式支撑跳过各种高度的（人体）山羊。3、挑战他人、自我进行比赛。3 原地踏跳和助跑踏跳成跪撑。1、牚握双脚有力起跳支撑跳上一定高的软凳子成跪撑的方法，提高跳跃能力。2、能学会思考、学会交流和想学、乐学的品质。1、跳上成跪撑的方法。2、踏跳有力，感悟动作。3、学习兴趣“我想跳。1、原地踏跳和助跑踏跳成跪撑2、设计高、中、低三种跪撑场景。3、分层分组进行比赛，看第几组又快又好。4 支撑跳上成跪撑向前跳下的跳跃方 法 运 用 于 生活。1、学会双脚有力起跳支撑跳上成跪撑的方法，向前跳下，运用于生活，提高创想能力。2、养成仔细观察，认真思考的意识和能力。1、开 动 脑筋 创 编组合。2、运 用 于生活。3、“我想跳”1、创设情景观察和讨论越过障碍物的方法。2、学生讨论支撑跳跃的方法，享受过程。3、想一想，看谁生活中运用得多。”安全保障加强保护与帮助，教会学生相互帮助的方法和保护的要领，提高安全意识。合理安排学生练习队形,注意跳跃四周空间,以免发生碰撞。评价与方法1、熟练掌握跳上成跪撑。2、敢于跳下。3、能克服恐惧心理。五年级 50 米8 往返跑单元教学计划年 级五学 期课 次3 执 教单元学习目标1、发展速度和耐力素质的同时，提高身体协调配合能力。2、学习 50 米 8 往返跑，掌握正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。3、有乐于参与学习活动的自信心，养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。教学重点连贯的折返动作；正确呼吸、体力分配；身体协调配合。课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1 折 返 动作1、发展速度素质的同时，提高身体协调配合能力。2、学习掌握折返动作与正确呼吸方法。3、有学习自信心，同伴间主动交流、互帮互学。重点：激发兴趣难点：正 确 的 折 返动作1、引导学生折返动作练习的方法和要求2、学生分组练习（体会动作）3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作4、请掌握较好学生展示（相互观察和思考）5、师生一起讨论交流学习的体会6、再组织学生分组练习（帮助和指导）7、师生一起讨论商定游戏比赛的方法与规则8、组织学生游戏比赛9、师生共同讲评（表扬）2 呼 吸 方法 与 体力分配1、发展速度和耐力素质的同时，提高身体协调配合能力。2、学习掌握正确呼吸和合理体力分配的方法。3、积极认真参与学习活动，能主动与伙伴友好交往。重点：呼 吸 方 法 与体力分配难点：正 确 呼 吸 方法与合理分配体力1、回顾第一课次的学习情况讲解呼吸方法与体力分配的重要性2、组织学生讨论交流3、教师引导组织学生结伴练习4、请学生交流练习后的体会并请学习掌握动作较好的学生展示5、组织学生分组练习6、组织游戏比赛7、师生共同讲评（表扬与鼓励）3 50 米 8往返跑1、发展速度和耐力素质的同时，提高身体协调配合能力。2、初步掌握50 米 8往返跑的动作技能。3、养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。重点：跑 得 自 然 协调难点：动 作 正 确 连贯；身体协调1、回顾上一课次的学习和掌握情况并讲解往返跑练习方法与要求2、组织学生分组练习3、教师参与学生的活动并帮助纠正错误动作4、师生一起讨论交流学习体会组织学生展示5、组织学生分组游戏比赛6、请学生交流游戏后的体会7、师生共同讲评（表扬与鼓励）安全保障1、课前检查，保证场地平整。2、加强自我保护意识教育。3、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。评价与方法1、学会自评、互评2、基本评价优秀：熟练掌握50 米 8 往返跑正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。良好：较熟练掌握50 米 8 往返跑正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。合格：能掌握50 米 8 往返跑连贯的折返动作技能；身体欠协调。有待提高：较难掌握50 米 8 往返跑连贯动作技能；身体欠协调。小学五年级篮球单元教学计划年级五学期课次6执教学习内容基本内容 II：球类篮球单元学习目标1体验 三步上篮 和传切、突分配合的动作，发展上篮、组队配合的能力，初步养成简单的配合意识2学会 半场三对三比赛的方法，增强身体协调性和灵敏性，形成简单的遵守规则意识3养成多练快评的学习习惯，体现出敢于挑战困难的勇气4具有团结合作、拼搏胜利的精神教学重点重点：二跳三落跑动接球快速突分课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1短 距 离 三 步 上篮1体验 短距离三步上篮的方法，发展运球、投篮能力2具有认真观察的学习习惯3感知篮球乐趣，能与伙伴分享快乐重点：二跳三落高手投篮难点：分享快乐注意安全1教师引导学生进入主题2教师示范“三步上篮”的动作，引导学生观察，引出“二跳三落”的动作要领3组织学生分组模仿练习4学生示范“三步上篮”的动作，引出“高手投篮”的动作要领5学生分组模仿练习，领会要领6组织学生小组对抗“看谁入得多”比赛7教师巡视指导，强调学练安全2长 距 离 三 步 上篮1体验长距离三步上篮的动作，发展手脚配合能力2逐步形成乐练勤动的学习习惯3逐步具有团结互助习惯重点：快速运球高手上篮难点：乐练勤动团结互助1教师引导学生进行回顾2引导学生分组复习，回顾要领3提出要求，指导学生快速运球接“三不上篮”练习4个人展示，点评，表扬，引出“快速运球、高手上篮”的动作要领5学生体验“单抛双接”的比赛6组织学生分组练习，巩固要领7指导各组学生学练，表扬乐于练习的学生3传、切配合（直传斜插、直传直插）1体验直传斜插和斜传直插方法，发展上肢传、控球的方向感2初步养成多练快评的学习习惯3具有团结合作习惯重点：一传二跑快传快跑难点：多练快评团结合作1教师引导学生进入主题2教师和学生共同示范“直传斜插”动作“，引出“一传二跑”的动作要领3组织学生分组练习，感悟要领4小组尝试“直传直插”的练习，引导观察，引出“快传快跑”的动作要领5指导学生分组体验6引导学生进行“传切投篮”的拓展比赛7表扬团结合作的优秀小组，提倡学生多练习快评价4突、分配合（突破分球、分球空突）1体验突破分球和分球空突的方法，初步养成简单的配合意识2初步养成多练快评的学习习惯3逐步具有敢于挑战困难的勇气重点：快突快分跑空挡接球难点：多练快评敢于挑战1教师引导学生进入主题2教师示范“突破分球”的动作，引出“快突快分”的要领3组织学生分组练习，领悟动作要领4集中交流，示范“分球空突”动作，总结归纳，引出“跑空挡接球”的动作要领5指导学生分组感悟动作要领6学生分组进行“传10 抢停”的对抗赛7鼓舞学生勇于挑战困难，鼓励多练习快评价5半 场 三 对 三（一）1体验半场三对三的方法，促进身心健康2逐步养成多练快评的学习习惯3初步具有拼搏胜利的精神重点：快速突分盯人防守难点：多练快评顽强拼搏1教师引导学生进入主题2教师讲解“半场三对三”比赛规则，学生认真听讲3组织学生分组比赛，组织啦啦队助威4集中交流，学生示范，总结归纳，引出“快速突分”的动作要领5指导学生继续分组对抗，强调多练习快评价6教师示范防守动作，引出“盯人防守”的动作要领7教师参与各组一同比赛，鼓励顽强拼搏6半 场 三 对 三（二）1学会半场三对三的方法，形成简单的遵守规则意识2养成多练快评的学习习惯3具有拼搏胜利的精神重点：多跑空挡区域防守难点：多练快评顽强拼搏1教师引导学生进行回顾2指导学生“半场三对三”对抗，请小裁判一同参与3胜利小组示范，引出“多跑空挡”的要领4引导学生继续比赛，轮换对抗，强调多练习快评价5教师示范，引导观察，学习“区域防守”的知识6轮换比赛，教师参与，强调多练习快评价7表彰最佳进攻小组、最佳防守小组，最佳拼搏小组安全保障1选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）2合理安排学生练习队形及练习路线和方向3做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、肩、踝关节4加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞评价与方法