北师大数学二年级上册练习六教案.pdf

练习六（7576 页）北师大数学二年级下册教材分析练习六一共 10 道题。第一题帮助学生复习除法的意义，巩固利用乘法口诀求商的方法。第 29 题创设多种不同情境，引导学生巩固对“倍”的认识。第10 题借助数学游戏，帮助学生对学过的加、减、乘、除运算进行复习，激发学生的学习兴趣。学情分析通过自己动手操作，学生对于平均分能有较好的认识。记忆乘法口诀较熟悉，利用乘法口诀求商问题不大。问题比较突出的是对除法算式意义理解还不够深，倍的意义也需要进一步加深。本节课通过复习旧知和练习对学生已学知识进行巩固，有针对性，应该能取得较好效果。教学目标1.通过复习和练习使学生熟练掌握已学乘除法。2.理解乘除法、倍的含义和联系，加深除法算式各名称及意义的理解。3.感受除法与现实生活的联系，解决生活中的实际问题。教学重难点重点：除法、倍的意义难点：除法、倍的含义与联系关键点：平均分教法与学法教法：启发、引导、列举、游戏、评讲等学法：动手操作、观察概括、灵活运用教具学具教具：投影仪、复习题单、卡片等学具：小棒教学过程一、复习加深认识1.把 12 个苹果平均分成 3 份，每份分几个？（圈一圈，再列式）123=4（个）在这个除法算式中12 叫被除数，3 叫除数，4 叫商。12 表示有 12 个苹果，它是总数；3 表示平均分成 3 份，是份数；4 表示每份分 4 个，是每份数。你能举一个用 123=4 解决的问题吗？2.6 3=（）口诀：_;4 4=（）口诀：_;21 3=（）口诀：_;45 9=（）口诀：_。3.12 是 3 的（）倍；18 是（）的 3 倍；5 的 6 倍是（），2 的 8 倍是（）。回忆：求一个数是另一个数的几倍，用除法；求一个数的几倍是多少，用乘法。二、巩固练习1.先看懂图意，在列式计算，要求学生说说每个数的意义。2.以直条图的形式呈现数学信息，左图是已知两个数，求一个数是另一个数的几倍；右图是已知 1 份数和两个数之间的倍数关系，求几份数是多少。先教会学生看懂两幅图再列算式。3.先读题，弄清楚谁和谁有什么关系，再根据“倍”的意义列式计算。学生先独立填表，再同桌进行交流。4.游戏，做很多问题卡片背面贴在黑板上，让同学挑战。我是 4 的 3 倍；我是 3 的 7 倍；2 的 5 倍是我；4 的 9 倍是我；我比 4 的 6 倍还多2；18是我的 3 倍。5.先看懂笑笑的话，说说每个商品的价格，再让学生任选两个价钱的倍数关系。如：小汽车的价钱是魔法的2 倍，是皮球的 5 倍；机器人的价钱是魔法的5 倍等6.连线7.认真读题，找出求解问题所需要的条件。8.做在课堂作业本上。9.找与“倍”有关的实际问题，老师可先举例。10.游戏，讲清楚游戏规则，学生课后与同学完成。三、小结1.除法各部分名称和意义，倍的意义。2.用乘法口诀求商。3.求一个数是另一个数的几倍，用除法；求一个数的几倍是多少，用乘法。四、作业第 8 题做在课堂作业本上。板书设计课后反思