苏教版数学五年级下册数的分数的意义和性质单元练习.pdf

第一页苏教版第十册分数的意义和性质测试卷班级：姓名：成绩：一、填空题（1 8和10 13以及 15题没空 1分，第 9题没空 0.5分，14题每空 1.5分，共 40分）1、“一箱苹果吃去了34。”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了（）份，吃去的苹果有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱苹果的()()。2、把 3 米长的铁丝平均截成8 段，每段长()()米，每段长是 3 米的()()。3、23表示（）；23吨表示（），还可以表示（）。4、一块 3 公顷的菜地平均分成8 份，每份占这块菜地的()()，每份是()()公顷。5、5 米的19和 1 米的()()相等，1 小时的()()和 2 小时的13相等。6、分数单位是15的最简真分数有（），分子是 5 的假分数有（），其中最大的是()()。7、一个带分数的分数部分是49，这个带分数最小是（），添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。第二页8、978和 9910相比较，分数值大的是（），分数单位大的是（）。9、()212()25()3530()6()2512()=（）10、56的分子扩大 5 倍，要使分数值不变，分母应（）；56的分子加上15 要使分数的大小不变，分母应加上（）。11、分母是 8 的所有最简真分数是（），最小的最简假分数是().12、填写下表，使每行里的数量都相等。用分数表示用小数表示用复名数表示315千米305 吨3 分 45 秒13、把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。45 16971238 3521532 59364048能化成有限小数的有：（），不能化成有限小数的有：（）。14、在下面的直线上面()里填上适当的分数，在直线下面的（）填上适当的带分数或整数。二、判断题（每题 1 分，共 5 分）1、把一个苹果分成3 份，每份占这个苹果的13。,（）第三页2、真分数总是小于假分数。,（）3、男生人数是女生人数的34，则女生人数是男生人数的43。,（）4、最简分数的分子和分母没有公约数。,（）5、在5a这个分数中,a 可以是任意一个整数。,（）三、选择题（每题 1 分，共 5 分）1、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（）A、13 B、14 C、16 D、182、一本 200页的书，小明计划 20天看完。那么他 5天看了这本书的（）A、120 B、15 C、14 D、1403、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了215小时，小李用了16小时，小凯用了310小时，谁读得最快？（）A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较4、要使X13是假分数，X14是真分数，X是（）A、1 B、13 C、14 D、15 5、与34最接近的数是（）A、23 B、710 C、79 D、0.69 三、分析题和计算题（共 26 分）第四页1、比较下列分数的大小，用“”或“”号来表示。（每题 0.5 分）13232123 3710211133512278254040723749580.515 135247 1.3417202、把下面的带分数化成假分数，把假分数化成带分数或整数。（每题 1 分）4860=14040=859=737=3、先约分，能化成带分数的再化成带分数。（每题 1 分）4525=2665=5134=9149=4、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。（每题1.5 分）37和71334、56和11121315和89 213、249和 15125、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化成分数。（每题 1 分）58 216 2932 257008 1.45 0.75 2.064 四、应用题（每题 4 分，共 24 分）1、把一根铁丝平均剪成15 段，用去 5 段，剩下的占全长的几分之几（用最简分数表示）第五页2、洗衣机厂计划 25 天生产 1200 台洗衣机，实际提前 5 天就完成了任务，实际每天完成了这项任务的几分之几？3、水果店运进苹果 350 千克，桔子 450千克，香蕉 200千克。三种水果的重量各占总重量的几分之几？（用最简分数表示结果）4、100 千克的油菜籽可榨油45 千克，平均每千克油菜籽可以榨油多少千克？榨 1 千克油需要多少千克油菜籽？（用最简分数表示结果）5、现有两个杯子，甲杯子里放了55 毫升开水，乙杯里放了116 毫升开水，如果在这两个杯子中放入同样规格的白糖，甲杯中放入33 克白糖，乙杯中放入60 克白糖，搅拌后两个杯子中的水哪杯甜一点？（把你的思考过程写具体）6、学校运动会上，小红、小敏、小琴在女子 200米赛跑中，分别是58分、815分和1120分，请按照他们的成绩排出名次。