欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    高三年级培优补差实施方案.pdf

    • 资源ID:76225434       资源大小:8.19KB        全文页数:4页
    • 资源格式: PDF        下载积分:16金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要16金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    高三年级培优补差实施方案.pdf

    高三年级培优补差实施方案一、指导思想为了提高我校的教育教学工作,全面提高学生学习的主动性、积极性,实行师生“以点带面,全面提高”计划,通过培优,以拔高为主,提升潜能,提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高优生的学习成绩;通过补差,补习学生弱科,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,从而使学生转变观念,认真学习,发展潜力,真正使教师动起来,使学生活起来,并在高三教学中长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑心理,在学习中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,实现每个学生学有所长、学有所用,不能不学的目标,为此,特制定本培优补差实施方案。二、培优补差具体实施方案1、精选学生及授课教师。(1)培优补差学生名单的确定,根据学生各阶段考试成绩,学生平时的表现,班主任对学生学习情况的调查,年级最终审核,学生同意确定;培优学生:文科班选班级前十名学生,理科班选班级前二十名进行辅导。补差学生:文科班每班选择有相应弱科的学生10 人,理科班每班选 10 人进行弱科辅导。(2)辅导教师人选的确定,年级上挑选教学经验丰富,教学能力水平较高的、有高考教学经验的老师担任。2、思想方面的培优补差。教育教学不仅仅是传授知识,还应该关注学生的心理健康,所以在教学中,还应该做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们、关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。另一方面,定期与学生家长、班主任、科任教师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。3、学科方面的培优补差。(1)、理科安排数学、化学、物理学科进行辅导;文科安排地理、数学学科进行辅导。(2)、利用课余时间以及班上的自习课,在星期四晚自习安排大班集中辅导的方式,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导,从而使不同学习层次的学生都得到全方面的提高,最终实现“一高”,即提高优生率、完成县教育局下达的高考指标的教学目标,高质量的完成高三教学任务。4、教学有效措施。(1)、订出教学计划,订出教学目标,对学生进行分层教学,为分三层,因材施教。第一层(学习优秀层)的同学,要求其按照订出的目标,力争在每次考试中取得优异的成绩;第二层(中层)的同学,以在下次考试中取得好成绩为目标,激励他们一心一意投入到学习中去。第三层(学习稍差)的学生,在学习、思想上存在问题的学生,则提出各方面的具体要求,教师在学习方法方面多提点、在思想方面多关注他们,希望他们在短时期转变。(2)、培优补差过程必须优化备课。功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优,培优补差要做到“耗费最少的必要时间和必要精力”达到最佳学习效果。所以备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。在培优补差中注意三点:个别突破。针对个别偏科情况严重的学生,采取强科让弱科的办法是把强科稍微缓下来,改上较差的弱科,通过对其进行培优补差,单兵训练,提高总分。这需要各科任教师配合,班主任协调,共同提高本班学生总体成绩。见缝插针。充分利用课间休息时间,有针对性地找一两个培优学生,解决他们一两个学习上,思想上的问题,再利用课余时间,如每天自习课,对不同素质学生学习上的问题进行有效辅导。让学生尽早接触高考题型。从本学期就开始编辑、整理往年各省市的高考试卷让学生训练,上课时插穿讲解,单元训练、月底检测等,要切合学生实际,起到检查所学知识能具体运用的作用,并能为教学提供反馈信息,及时调整教学方法和手段。每次考试都要认真批改评阅,建立学生错题档案,以此作为培优补差的依据。有针对性的短期效益训练,可以弥补学习和复习上的随意性和盲目性。根据考试情况进行个体分析:哪些知识丢分,哪些知识得分,以及丢分的原因,需要怎样解决,从而采取相应的措施进行辅导,来全面的提高个体的综合能力。(3)、要精编习题、讲究教法。习题教学要有四度:习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,举一反三,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。在训练中根据学生做题情况和反馈信息,加强交流及时调整教学方法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,精讲知识的重点、易混点、热点及高频考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习的积极性,提高教学效率和学生学习效果,争取在来年高考中取得更好的成绩。

    注意事项

    本文(高三年级培优补差实施方案.pdf)为本站会员(索****)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开