苏教版五年级下写字教案.pdf

兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字1 第一课山字旁立刀旁教学要求：掌握山字旁、立刀旁的书写要领，学写山字旁、立刀旁的字。教学重难点：山字旁、立刀旁的书写要领。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“峡”，分析山字旁的特点：山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜，“山”字在字中位置偏上。三、教师示范书写，学生对空书写。四、学生练习书写“峡”字，选择典型病例，查找病因：1.“山”部过长。2.“山”部过低。五、练写“峡”、“崩”、“岷”、“岳”。六、按以上步骤练写立刀旁的字。书写要领：立刀旁形态狭长，比字左部件要长。立刀旁的短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。七、练写一段话。八、想一想：山字旁和立刀旁的字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字来？兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字2 第二课食字旁春字头教学要求：掌握食字旁、春字头的书写要领，学写食字旁、春字头的字。教学重难点：食字旁、春字头的书写要领。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“饲”，分析食字旁的特点：食字旁形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。食字旁的撇稍高一点。三、教师示范书写，学生对空书写。四、学生练习书写“饲”字，选择典型病例，查找病因：1.字左太小。2.字形歪斜。五、练写“饲”、“馆”、“饶”、“饰”。六、按以上步骤练写春字头的字。书写要领：春字头宽大开张，要能覆盖下面的部分。春字头的三横相近，不可写成“三”字。七、春字头的三横为什么不能写成“三”字？八、练写一段话。九、小结：食字旁、春字头的字，其书写要领是什么？兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字3 选字书写指导（一）教学要求：练写五下语文课本第一单元（1-4 课）的难写字。教学重难点：掌握“鼠”、“盏”、“藜”的书写要领。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“鼠”，分析字形特点：上面的“臼”要占字的一小部分，稍偏左。下面的“”，两个“”向左斜，“”向右伸出。学生练习，评议。三、出示例字“盏”，分析字形特点：上半部分的“戋”，两横偏左，上斜；“”向右伸出，以求平衡。下半部分“皿”的一横较长，托住上面。学生练习，评议。四、出示例字“藜”，分析字形特点：此字笔画多，要注意上中下大小比例。“艹”、“”要写得稍扁，“人”要顶着横中线起笔，左右伸展，让“”写得宽松。上下要对齐。学生练习，评议。五、指导练习“谣、煎、寂、寞、裸、露、屐、齿”等字。兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字4 第三课避就和交错教学要求：知道什么是“避就”、“交错”，通过例字掌握避就、交错的书写要领。教学重难点：掌握如何做到避就、交错。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“砚”，分析字形特点，引出“避就”的概念。在左右结构的字中，为了使两边不发生碰撞，它们之间相互要避让，叫做“避就”。“砚”字“石”部缩小以避让。三、范写“砚”字，边写边说要领。四、学生练写，教师行间指导。五、出示病例，共同分析病因。1.“石”未避让而碰撞。2.“石”偏低而碰撞。3.左右分离。六、讲清什么是“交错”：在左右结构的字中，通过“避就”，左右两边就产生了相互“交错”，使字形紧凑和谐。七、练习书写“溢、娓、姥、炊、杖、叨、吟”等字。八、练写一段话。九、想一想：“避就”和“交错”各是什么意思？它们之间有关系吗？兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字5 第四课左右结构（一）教学要求：掌握左窄右宽、左宽右窄的字的书写要领，学写相关的字。教学重难点：恰当把握左右两边的比例和距离。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“涯”、“判”，比较两字的异同：两字都是左右结构，“涯”字左窄右宽，“判”字左宽右窄。三、示范书写，边写边强调注意点。“涯”字三点水要注意三点的呼应，左右要注意避就，“圭”部的四横间距相当。“判”字左边一撇要掌握好角度，左右距离适中。四、学生练写上面两字，教师巡视指导。五、评议学生所写的字。六、练写“掺、性、伪、刹、粼、戳”等字。七、小结本课，思考：在左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？八、作业：练写一段话。兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字6 选字书写指导（二）教学要求：练写五下语文课本第二单元（5-8 课）的难写字。教学重难点：掌握“爹”、“历”、“揭”的书写要领。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“爹”，分析字形特点：上面的“父”撇捺舒展，左右对称。“多”下面的“夕”稍大，上下对齐。学生练习，评议。三、出示例字“历”，分析字形特点：“历”字中有两个撇和一个“”，易写斜。外框“厂”的撇在左半格，里面的“”要偏右，不能太斜，字才平稳。学生练习，评议。四、出示例字“揭”，分析字形特点：左右结构，左窄右宽。右边的“日”稍窄，“”稍宽大；“”在“”的位置偏上。学生练习，评议。五、指导练习“籁、卢、仰、饶、萦、漆、断、凭”等字。兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字7 第五课左右结构（二）教学要求：掌握左右相等、左边短小的字的书写要领，学写相关的字。教学重难点：恰当把握左右两边的比例和距离。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“软”、“赌”，比较两字的异同：两字都是左右结构，“软”字左右相等，“堵”字左边短小，位置偏上。三、示范书写，边写边强调注意点。“软”字“车”部下面一横左伸右缩，“欠”部撇短捺长，左右注意避让。“堵”字“土”旁短小，位置偏上一些。四、学生练写上面两字，教师巡视指导。五、评议学生所写的字。六、练写“歼、欧、乳、瞎、碍、叽”等字。七、小结本课，思考：两边的宽窄达到什么程度就可以算作“左右相等”？左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？八、作业：练写一段话。兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字8 第六课左右结构（三）教学要求：掌握右边短、左右都短的字的书写要领，学写相关的字。教学重难点：恰当把握左右两边的比例和距离。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“耙”字、分析字形，小结书写要领：右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。范写、学生练写、评议。三、出示“幻”字，分析字形，小结书写要领：左右部分都短的字，就要写成左高右低。范写、学生练写、评议。四、讨论：右边短、左右都短的字还有哪些？六、练写“配、扭、锄、即、印、虾”等字。七、小结本课，思考：书写“右边短”的字应该注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的依据是什么？你能说一说吗？八、作业：练写一段话。兴化市下圩中心校集体备课教案主备人：严斌五年级（下）写字9 选字书写指导（三）教学要求：练写五下语文课本第三单元（9-12课）的难写字。教学重难点：掌握“兹”、“蕊”、“饲”的书写要领。教学过程：一、组织教学，检查书写工具。二、出示例字“兹”，分析字形特点：写“”时，要注意撇长折短，撇的方向相同。左右两个“”，右边的稍大些。学生练习，评议。三、出示例字“蕊”，分析字形特点：上面的草字头要窄一些，扁一些。下面的三个“心”，上面的和右下的要大一些。学生练习，评议。四、出示例字“饲”，分析字形特点：此字左右结构，左高右低。写“司”时，外框“”只盖住“”右边一半。学生练习，评议。五、指导练习“卑、饰、掺、涯、质、婴、惹、孕”等字。六、指导阅读汉字演变小知识一文。