部编版六年级语文上册《语文园地六(教案)》.pdf

第 1 页共 4 页最新部编版六年级上册语文园地六【教学目标】1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古诗词的方法。2.抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。3.学会识别公交路线图，选出最佳方案。4.积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。【教学重点】引导学生掌握理解古诗词的方法。【教学难点】1.抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。2.积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。【教学课时】1 课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、学习“交流平台”1.读一读，找规律点拨：读一读情景对话，我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地进行理解。读古诗词的时候,遇到不理解的字词,可以借助注释理解。有画面感的诗句,可以通过想象去体会。多了解一些古代文化常识,也有助于我们理解古诗词的意思。2.练一练，学运用。读下面诗句，运用你学到的方法读一读，试着说说诗句的意思。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。示例：庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。（前半句可以通过想象画面去体会，后半句中的“排闼”可以借助注释来理解。）（2）（3）第 2 页共 4 页3.我拓展，我积累。平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如：联系生活实际理解诗句；有意识的把一些古诗分分类；查一查常被引到古诗中的典故，了解一些历史故事，古代传说等；了解一些古诗词常用的修辞手法等；还有的诗句让我想起了相关内容，有了一些想法，我就用铅比批注在旁边。比如：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗句出自唐代诗人韩愈的早春呈水部张十八员外(其一)，描写和赞美早春美景。当读完第一行对初春小雨的描写时，关于雨的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”立刻在脑海中跳出，我赶紧在旁边用铅笔写下“春夜喜雨杜甫”；反复读了几遍，联系生活实际，我明白了，第二行是写的春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的。于是我就查找相似语句积累下来，如王维的“青霭入看无”、“山色有无中”。同类诗句进行拓展，我的积累量大增。二、学习“词句段运用”（一）读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。1.读一读，找出关键词句。点拨：仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段话的核心。围绕花草树木，分别将它们比作“绿色卫士”“城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了；花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。2.练一练，学运用。读一读下面这段话，抓住关键词语句子，把握主要观点的方法，说说表达了怎样的观点。一次性饭盒是发泡塑料餐具，所盛食物如果超过六十五度，会析出本身带有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高温一样，而且要是加工过程中工艺控制不好，毒害将会更大，用这样的饭盒吃饭就相当于慢性服毒，虽然毒性微弱，但长期使用，还是会对肝脏、肾脏造成伤害。示例：使用一次性饭盒有害健康。3.我拓展，我积累。从上述这段话中可以看出，这段话有一个中心意思，我们知道在表达中心意思或表达观点时往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵。这些关键句，（4）（5）第 3 页共 4 页或揭示了文章的中心，或抒发了作者的情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键句来概括文章的主要内容，这对于我们今后的学习大有帮助。（二）读材料，想一想，小林同学家住温泉镇,他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适?1.读一读，明确要求。点拨：认真读材料，明确本题中小林同学从温泉镇到宋家洼，他希望早上九点以前赶到。我们要从三张公交路线图中选择最合适的方案。2.找一找，设计方案。点拨：先运用排除法，将763 路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。然后建议八点前乘坐65 路车，从温泉镇上车，在桐荫街下车，换成常家岭开往西山口的86 路车，在宋家洼下车。3.我拓展，我积累。公交车是城市重要的交通工具，因此选择最佳路线能够节省时间。通过这道题的练习，对学生今后独自乘坐公交车有一定的帮助。三、学习“日积月累”1.出示内容。五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑。（1）师范读，学生跟读。（2）互相交流识记生字。（3）自由朗读。2.理解内容。五行：金、木、水、火、土五种物质，上古时期的五金指金、银、铜、铅、锡五色。五谷：稻、黍、稷、麦、菽五种谷物。平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。（67）（8）第 4 页共 4 页“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。五谷文化举足轻重，可谓人类文明之起源。据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说明五谷孕育了人类十多万年。人类将野生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说是人类史上的一个壮举，五谷孕育了人类文明。同时告诉世人，人类与五谷的不解情缘。五音：宫、商、角、徵、羽五个音级。我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。古代叫宫、商、角（ju）、徵（zh）、羽。音韵学上指五类声母在口腔中的五类发音部位，即喉音、牙音、舌音、齿音、唇音。五彩：黄、青、赤、白、黑五种颜色。5.延伸阅读。五经：诗经尚书礼记易经春秋五常：仁、义、礼、智、信五脏：心、肝、脾、肺、肾五味：酸、甜、苦、辣、咸五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、大庚岭、骑田岭五岳：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。