2018六年级语文下期中测试卷-.pdf

1 阳长镇 2018年春季学期六年级语文期中测试卷题号一二三四五总分得分一、我的字体最工整。（4 分）父母师长教了我们许多做人或做学问的道理。你印象最深的是那一句？请在下面的格子里用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹写出来，和大家分享。二、基础知识（32 分）1、读拼音，写词语。（5 分）f i cuzh ng r ng ch u tk ng bpizu()()()()()2、把词语补充完整（4 分）（）（）更新无（）无（）专心（）（）（）（）处优（）（）而至重于（）（）（）兵（）政（）无所（）3、形近字组词。（4 分）吹（）峻（）锻（）挪（）炊（）俊（）缎（）哪（）4、选词填空。（4 分）沉默沉痛沉重沉着李大钊不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊在敌人面前十分（）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（）来进行无声的反抗。1927 年 4 月 28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（）。5、我会给句子变魔术。（8 分）（1）缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（2）改成夸张句：这里真安静啊！(3)改为转述句：周总理说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子我放在最后。”(4)修改病句：今年暑假，我旅游了桂林。6、我知道关联词的正确用法。（4 分）因为所以如果就不但而且2 宁可也不论都与其不如(1)小欣（）爱看科技书，（）爱看故事书。(2)（）你答应别人一起出去，（）应该遵守诺言。(3)凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。(4)爸爸、妈妈（）自己受苦受累，（）要让孩子多学知识。7、判断对错。（3 分）(1)北京的春节采用打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。（）(2)“人固有一死”中“固”的意思是“坚固”。（）(3)“他俩在光明和快乐中飞走了，”这句话的言外之意是：小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。（）三、积累运用（13 分）1、我会填。(7 分)（1）甘瓜苦蒂，。（2），观千剑而后识器。（3）为人进出的门紧锁着，一个声音高叫着：。（4）燕子去了，有；杨柳枯了，有；桃花谢了，有。2、古诗句填空。（6 分）（1）弈秋，。（2）“_ _一岁除，_ 入屠苏。”选自宋朝 _ _写的元日，写的是_时（哪个节日？）的情景。你还知道我国那些传统节日以及描写这些节日的诗句？_ 四、阅读理解（21 分）（一）匆匆（10 分）去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽、碗、惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（怜怜、伶伶、冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.给开头画横线的句子加上标点符号。（2 分）2.在文中括号里划去不正确的字词。（2 分）3.“太阳他有脚啊”用了的修辞手法。（2 分）4.文中哪几个例子说明“太阳他有脚”？（3 分）5.对“我掩着面叹息”理解正确的一项是（）（1 分）A.叹息时间过得太快。B.叹息自己没有珍惜时间，一事无成。C.叹息自己不知该干什么。3(二)独享“体罚”的秘密（11分）（1）弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼-还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（4）这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了-”（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。“考试作零分记，而且要接受惩罚。”（7）看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上-把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下-她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！-伊丽莎白，你怎么了？”（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。（14）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。1、请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用序号）（3分）（1）惊恐万分（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）战战兢兢（5）寝食难安_ 2、品味语言（4 分）4（1）读了划横线的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是_ 的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：_（2）默读文中划线的句子，我明白弗罗斯特老是这样做的原因：_。(2 分)3、读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位_ _ 的老师.(2 分)4 概括短文的主要内容。(2 分）_ 五、习作（30 分）题目;我的理想要求：1、要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及你准备怎样去实现自己的理想。2、注意运营从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。3、内容要具体，语句要通顺。5 参考答案：四、阅读理解（二）1、（5）（4）（1）（3）（2）2、(1)考试的时候不作弊(2)让“我们”受到惩罚，记住自己犯下的错误，同时又不伤害“我们”的身体。（意思对即可）3、对学生要求严格富有爱心富有智慧（任意一方面均可，意思对即可）4、3 分“我”和伊丽莎白考试作弊后，弗罗斯特老师用松木板子抽打座椅的方式惩罚了我们，让我们记住自己犯下的错误。五、习作（30）一类文（27-30）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。二类文（22-26）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。三类文（18-21）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。四类文（18 分以下）不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。