20152016学年四年级上学期语文测试卷-.pdf

2015-2016 学年上学期四年级语文测试卷姓名_等级_ 一、看拼音写词语（6 分）bwy n bch ng l ng r nqit?ny n jiw二、请按要求写词语（6 分）1、写出 AABC式的词语，如：帘帘飞瀑（）（）（）2、写出含有比喻的词语，如：胆小如鼠（）（）（）三、请选择（8 分）1、下列词语中，带点字的读音 有错误 的一组是,（）A、应（y ng）该风号（h o）浪吼闷（man）雷吵嚷（r ng）B、幸（x ng）运千乘（shn）之国 召（zho）开宿舍（sh）C、侍（sh）候 给（j）予 处理（ch）供（n）应D、洞（xu?）穴屏（b n）息 模（m）样勾当（dn）2、下列词语中，书写完全正确的一组是,（）A、惩处敏捷干燥人声鼎沸枝折花落B、恰好删除气概一丝不苟山洪爆发C、富裕匀称允满不可思议姿态不一D、葱郁依赖间隔风尘扑扑所向披靡3、下列词语中，与“全神贯注”意思最接近的词是,（）A 全力以赴B 专心致志C 雄心壮志4、选择最恰当的词语填入下面的句子中，依次是,（）（）A、果然 B、依然 C、居然 D、虽然天气（）转晴，但是人们出门（）带着雨伞5、下列句子中，没有语病的是,（）A、我们的教室既宽广又明亮。B、五一广场上，五颜六色的红旗在迎风飘扬。C、在六一联欢会上，同学们表演了精彩的节目。D、公园的春天是个美丽的地方。6、那片绿绿的爬山虎的作者是,（）A、老舍B、叶圣陶C、肖复兴D、巴金7、根据语境选择最恰当的名句填在横线上,（）小明努力地学习，可是仍然考得不好。在他觉得自己什么都不行的时候，你会安慰她：“_”A、尺有所短，寸有所长B、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。C、及时当勉励，岁月不待人D、有志者事竟成。四、按要求写句子、诗句等（17 分）1、这篇作文字数不多。这篇作文内容丰富，算得上是一篇好作文。（用关联词语合并一句话）（2 分）_ 2、把下面的古诗写完整。（8 分）_ 浥_，_。_，_。3、请写出山东济南大明湖上的对联（2 分）_ _ 4、本学期我学过的童话课文有、等，它的作者分别是 _ _。我还读过童话 。（5 分）五、修改病句（12分）1、现代尖端科学对我们都不太了解。2、他用两只有力的双手，紧紧地抓住了小偷。3、我穿上漂亮的衣服和红领巾，高高兴兴地上学去。4、通过改革开放，使我们的生活得到了很大的改善。六、判断下面句子的说法，对的打“”，错的打“”（5 分）1、题西林壁 中的“题”是名词，意思为“题目”,（）2、截止 2003 年 7 月，我国有 29处景观列入世界遗产名录。分别有：北京故宫、杭州西湖、秦始皇兵马俑、孔庙等。,（）3、爱的教育是一部章回体儿童小说，原名心。本册课文中的卡罗纳就选自其中。,（）4、“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这是一个设问句。,（）5、猫 母鸡这两篇课文作者老舍都运用了明贬实褒的写法，表达了作者对小动物的喜爱。,（）七、请把下面排列错乱的句子重新排列，把正确序号写在括号内（7 分）（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。八、阅读并回答问题（2+2+2+2+2+3+6=19）阿凡提智斗国王从前，新疆有个阿凡提，是个聪明机智的人。他常常骑着小毛驴去帮助有困难的人，还给大家讲故事，十个故事中有九个是讽刺国王的，他也因此出了名。国王听说阿凡提骂他，非常生气，派人把阿凡提抓到都城关起来，想杀了他。国王听说阿凡提特别聪明，准备在杀他之前考考他，看他是不是名副其实。这天，国王来到牢房，问阿凡提：“人们都说你很聪明，你能算出你会活到哪一天吗？”阿凡提装模作样地伸出手指算了算，故意伤心地说：“唉，我只能活到今天了！”国王一听，笑着说：“哇，你果真聪明！我今天的确想杀你。”阿凡提说：“我不光能算出自己活到哪一天，还能算出别人活到哪一天呢！”国王吃了一惊，连忙问：“那你能算出我活到哪一天吗？”阿凡提又伸出手指算了半天，高兴地说：“啊，我算出来了，你只能比我多活一天！”国王听了，慌了神，忐忑不安地问：“你今天死，那明天就该轮到我死了吗？”阿凡提笑了笑，肯定地说：“对，不信，你就试试吧！”国王是个胆小鬼，最怕死了。于是，他立刻放了阿凡提，并且给了他很多钱，交待他要吃好睡好，最好活到一万年。看来，这个笨国王还想长生不老呢！1名副其实的意思是（）A 名气确实很大。B 名字是真实的。C 名声与实际相符合。2国王为什么要杀阿凡提？（）A 听说阿凡提帮助别人B 听说阿凡提讽刺国王C 阿凡提做了违法的事3文中最后一段中写道：“他立刻放了阿凡提，并且给了他很多钱，交待他要吃好睡好，最好活到一万年。”对这句话的含义正确的理解是（）A 国王觉得阿凡提真的很聪明，于是奖励他。B 国王的目的是只有阿凡提活得久，他自己才能活得久。C 国王真关心阿凡提，希望他能健康长寿。4下面是对文章主要内容的概括，你认为正确的一项是（）A 文章写了阿凡提很聪明，想了个好办法，帮助国王活得长一些。B 文章写了国王因为阿凡提的聪明，想杀他，阿凡提想出了一个国王只能比自己多活一天的办法，用自己的聪明救了自己。C 文章写了国王因为阿凡提的聪明，想杀他，后来阿凡提说国王能长生不老，所以国王就把阿凡提给放了。5从这个故事中，我们可以得到的启示是（）A 要学会计算，这样可以帮助自己克服困难。B 要宽容地对待身边的每一个人。C 面对危险时要冷静，认清情况后，设法脱险。6第三自然段中“阿凡提装模作样地伸出手指算了算”，联系上下文，想一想：此时的阿凡提心里在想什么呢？7文中第三、四、五段，主要通过人物的描写，形象地写出了人物的性格，使我们看到了的国王和的阿凡提。九、习作（20 分）提示：同学们，生活中每个人都有属于自己的“最”。比如，最美好的一天；最受启发的词坚持；最不容易克服的困难；最快乐的事；最喜欢的人。要求：请以最的为题习作。先将题目补充完整，再写下和自己有关的真实经历与感受。