五年级下语文期中试卷_3-.pdf

五年级下语文期末复测试卷姓名一、看拼音写汉字。（8 分）shu i l ng m e sh x n hu n y u j ng zhk o（）（）（）（）()d?yy ng y ng n sh u ku?bzzhdum?u zhan d ng z ru?()()()（）二、组词。（7 分）僵（）拢（）簑（）塞（）疆（）咙（）衰（）寨（）la()h i()b o()q()乐还剥曲yu()hu n()b()q()三、划出并改正词语中的错别字。（6 分）丢盔弃夹（）闻明世界（）安居落业（）万古常青（）化险为疑（）临危不具（）四、按要求填空。（4 分）“首”：用部首查字法查（）部，再查（）画；用音序查字法先查（），再查音节（）。“首”在字典里的解释有：头，脑袋。领导人，带头人。一，最高的。最先，最早。“昂首挺胸”的“首”应选（）。“名列榜首”的“首”应选（）。“中央首长”的“首”应选（）。“首先到达”的“首”应选（）。五、按原文填空。（）1、山一程，（），身向榆关（）。（）千帐灯。风（），雪（），（）梦不成。故园（）。2、有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（），既须（），又长（），这就是养花的（）。3、青山有幸埋忠骨，4、，天地能知忠义心。5、一寸丹心图报国，6、，家事国事天下事事事关心。7、欲穷大地三千界，8、，自知者明。9、学如逆水行舟，10、，耻下问者自满。六、选词填空。（8 分）持续连续继续陆续1、上课了，同学们（）走进教室。2、去年冬天，（）下了两天雪。3、表演结束了，掌声（）了很长时间。4、小刚抬头看了看黑板，（）作练习题。发扬发挥发明发现1、英国的莱特兄弟（）了飞机。2、同学们都要（）优点，克服缺点，力争全面发展。3、达尔文（）了一种从未见过的昆虫。4、革命前辈的优良传统我们要继续（）。七、写出下列句子的修辞方法。（4 分）1、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）2、许多小松树披着浓霜，一动也不动地站在那儿。（）3、什么是路？（）4、不劳动，连株花也养不活，这难道不是真理吗？（）八、修改病.(4 分)1、他妈妈病了，他的心情很繁重。2、语文对我很感兴趣。3、枝头结满了很多果实累累。4、上课了，我赶紧马上跑进教室。九、按要求变换句式。（6 分）1、雨水打落了树上的果子。（改为“把”字句和“被”字句）2、春天的景色美极了。（改为反问句和感叹句）3、老师对我们说：“你们抓紧把作业做完。”（改为陈述句）十、默写古诗游园不值并按要求填空。1、这首诗的作者是（）朝诗人（）。诗题的意思是（），怜是（）的意思，小扣的意思是（）。这首诗写的季节是（），全诗的意思是表达了作者（）的心情。十一、读句子排列序号。（6 分）（）渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。（）五点半左右，日食开始了。（）一只无形的“天狗”开始扑向太阳。（）可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。（）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。（）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。十二、阅读短文，完成练习。（14 分）荷花星期天，我们全家人到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花，碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。荷叶中间点缀着朵朵荷花，有白的，有粉的，有的亭亭玉立，有的若隐若现。盛开的荷花散发出诱人的清香。我们手扶着池边的栏杆，尽情欣赏这艳丽多姿的荷花。这时，爸爸说：“大家都喜欢荷花，你们谁能说出荷花的好处？”弟弟说：“荷花香，莲蓬还可以吃。”我说：“荷花很美，他的地下茎也可以吃。”爸爸说：“荷花（）有那么多好处，（）有更可贵的地方呢！”我说：“那么，荷花最可贵的是它出淤泥而不染？”“对，”爸爸接着说，“做人要像荷花那样，（）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（）要坚持正义，不保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。”我们一边谈话，一边思索，渐渐地离开了荷花池，渐渐地看不见那娇艳的荷花了。1、联系上下文理解词语。（2 分）亭亭玉立：随波逐流：2、在文中括号里填上合适的关联词。（2 分）3、在文中找一个比喻句写下面，说说把什么比作什么。（2 分）4、用横线划出文中过渡段，并写出它的作用。（2 分）5、用“”给文章分段，并概括段意。（4 分）6、短文赞扬了荷花什么品格？（2 分）十三、作文。（25分）题目：我终于成功了要求：1、中心明确，条理清晰。2.字数不少于 350 字附答案；一、1 率领蔑视循环赛幽静炙烤烟得意洋洋昂首阔步足智多谋镇定自若三甲名乐 长夷惧四目四 S shou 六、陆续连续持续继续发明发挥发现发扬十、1、宋叶绍翁没有遇到要访的人爱惜轻轻地敲