四年级上册语文三、四单元试卷-.pdf

四年级上册语文三、四单元测试卷班级（）姓名（）学号（）一、看拼音，写词语。（10%）n ngshw?iqi ngkip yngchng?rq()()()()zhangzh?ngzwaipqbshangqf n ()()()()二、比一比，组成词语。（7%）拆（）厉（）颈（）侍（）折（）历（）劲（）待（）d ng（）zh?（）a（）当折恶d ng（）sh?（）w（）三、在括号里填上合适的字或词。（13%）拼一拼，写字成词y f j xnf（）务（）盖（）录（）斥（）木（）处（）习（）念（）速缺（）填一填，补充成语（）飞凤舞骑（）难下胆小如（）呆若木（）来龙去（）马到（）牛刀（）笨鸟（）填一填，补充短语（）的寒风（）地玩耍跑得（）（）的表情（）地掂量玩得（）火辣辣的(）不慌不忙地（）四、选词填空（9%）1.非,不可,无论,也,任凭,也,就是,也,当猫玩得高兴时，（）你怎样叫它，它（）不理你。要想取得好的成绩，（）得下苦功夫（）。它若是不高兴，（）谁说多少好话，它（）一声不出。它是那么的勇猛，不要说见到小虫和老鼠，（）遇上蛇（）敢斗一斗。2.不可思议不容置疑趁其不备慢条斯理局促不安平日里()的小陈,今天忽然变得干脆利索起来,那一个个漂亮的投篮动作,真让人觉得()。瞧,小李只不过稍稍迟疑了几秒钟，小陈就（），偷袭成功。非凡的身手让人大开眼界。（），小陈是今天的篮球明星！比赛结束后，同学们围住小陈，不断地问这问那，小陈一下子显得有点（）。五、做一做，改写句子。（6%）1.小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。（缩句）2.这不恰好表明母鸡很令人讨厌吗？（改成陈述句）3.小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）六、按课文内容填空。(10%)1.幸福要靠(),要靠很好地尽自己的(),做出对人们()的事情。2.白鹅从（）、（）、（）三方面来叙述白鹅高傲的特点；白公鹅是通过描写大公鹅的（）和（）两方面来突出它的海军上将派头。3.它要是高兴,能比谁都():用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它(),或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上(),他还会()地叫唤,长短不同,(),变化多端。从这段文字中，我们可以体会到作者（）。4.这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去（），（）。七、读一读，完成练习。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走里。谢谢你！1.以上片段出著名童话，它的作者是（）。（2%）2.写出下列词语的反义词:(2%)寒冬 ()冷酷()3.巨人终于明白了,他明白了什么?(2%)断尾有一种悲(壮状)挺惊心动魄,这就是金丝猴断尾。据说,金丝猴不幸被猎人的毒箭射中后,虽极痛苦也及冷静,它会在生命的最后时刻,集中全力咬断自己那条极名贵极美丽的长尾巴,并把尾巴丢进深山峡谷。那意思显然是说：你们(即既)使抓住了我，也休想攫取我的美丽。总觉得这像一篇言简意赅的寓言，也是一篇用生命写就的极壮美的诗歌！就这样忍痛自残，拼死一搏，金丝猴以一种极端的方式维护着自己的尊严，也表达了对敌人的愤懑和轻蔑。他活在了永远不朽的故事和永恒的思索之中。巧的是闲时读书，偏偏又读到了明代散文大家宋濂的猿说。文中写道：福建某地有金丝猴，猴群中的小猴不离开母猴一步，猎人们很难捕获到这可爱的小猴。为此，猎人就用毒抹在箭上射杀母猴，母猴知其必死，洒尽奶水于林间，留给孩子们。当母猴死去，猎人用鞭子猛抽母猴的皮，小猴见之悲啼不已，驯服地从树上跳下来，以此哀求猎人住手。猎人虽然抓住了小猴，但小猴抱着母猴的尸体狂跳悲鸣，带回去不吃不喝，直到死去。这曲母子情的颂歌，也让人惊心动魄。小猴死了，却死得沉甸甸。猎人们最终还是在这种伟大的情感面前失败了。金丝猴的故事告诉我们：生命的意义绝非简单地活着，还包括从容、尊严、操守和爱。有了这些品质，即便是猴，也让我们肃然起敬。1.划去括号内不恰当的字。（2%）2.根据意思从文中找出相应的成语。（3%）（1）语言简单而一丝概括。（）（2）形容使人感受很深，震动很大。（）（3）形容十分恭敬的样子。（）3.这篇短文写了关于猴的两个故事，第一则故事写；第二则故事写。这两则故事告诉我们，生命的意义绝非简单地活着，还包括、和。（6%）4、为什么小猴死了，却死得沉甸甸？（3%）八、习作乐园。根据下面提供的几组事物，自由选择一组，然后以他们为主人公，大胆想象他们之间可能发生的故事，自编童话，自拟题目。1.铅笔橡皮擦 2.荷叶荷花藕3.狼羊 4.风云雨阳光