2020年师德师风学习心得体会.pdf

师德师l豆L学习心得体会一教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是迫德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范H这飞个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心增强责任感热爱教育事业。教书是孚段，育人是目的。因此，我们救师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠P，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师“以情汗人，热爱学生；以言导行，t每人不倦；以才行人，亲切关心；以身示范，尊重信任二尊师爱生，是一种理性化的高尚惰感，对待学生，管而不死，i而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼.教师只有热爱学生，才能救育好学生，才能使教抒发挥最大限度的作用可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好敏师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言i边“严师出高徒。”又说“严是爱，宽是害气对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可主意接班人和合格的建设者.自古止在才多昆主难，从来纵纷少伟房”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全丽发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过飞往不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教ff孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生恩、想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的ilm.暇。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德元以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人他对祖国的爱，对学生的爱对事业和未来的爱，者B表现在他对自己的商标准要求的落实上。率先蠢范就是对学生真正的负责，就是浴够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着精养教育下一代，为祖国的未来穷实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为救师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情躁。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精忡，就不可能成为一名好教师，也诀不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献教师是国丁，学生是花朵，只有靠lzg丁辛勤无私的浇i毯，花朵才能i.壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层而上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以讲僻的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一窄，优秀的人民敬师。师德师风学习心得体会二一个用的师t曹f；音训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到现在，一直以为“在;It位，谋;Ft政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先i进教师的事迹报告会后，我深深体会到为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学商界J师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会主lj教师的爱就更加困难记得北师大林崇咨教授曾说过疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有.1ln缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其利l圣纯真的这种圣洁的爱是教师教1守人的感情基础，学生一旦体会主lj这种真实感情，就会“乡亲;Ft师、敬;Ft师”，从而“信其泡”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不剧。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成其实爱；贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真i帝，是我努力的方向。