新课标人教版四年级下册语文期末试卷(14)-.pdf

新课标人教版四年级下册语文期末试卷班别：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用（30 分）一、看拼音，写字词。（3 分）ych o q（）望归（）（）寒t n sh n hu（）部（）间烧（）二、用“”划出带点字的正确读音。（2 分）1、我非常厌恶（aw）这种态度恶（aw）劣的蛮不讲理的人。2、这位是安监局派来调（ti o di o）查空调（ti o di o）伤人事件的技术员。三、比一比，组成词语。（4 分）绊（）畅（）限（）济（）拌（）肠（）狠（）剂（）四、把下面的词语补充完整后依要求写四个课外积累的成语。（5 分）（）寒取暖胆大（）为一丝不（）不（）向上四面（）歌疲惫不（）1、形容颜色多的成语：2、形容数量多的成语：五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4 分）精通精明精练1、扁鹊不仅（）医术，而且（）过人。只要,就,即使,也,因为,所以,2、（）没有阳光和泥土。种子（）能茁壮成长。3、（）有一点时间，这位青年（）会来到金鱼缸边看鱼。六、把下面的句子补充完整，并在下面的横线上写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（3 分）1、，春来江水绿如蓝。2、几行红叶树，3、，金石为开。4、，桃花流水鳜鱼肥。（1 分）七、这个学期共有四首古诗要示默写。在这四首古诗中，你最喜欢哪一首呢？把它完整地默写下来。（5 分）作者：八、联系课文内容回答。（4 分）1、这个学期，我最喜欢的一篇课文是，喜欢这篇课文的原因是2、本学期，我班开展了两次语文综合性学习，在这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘；在这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读尊严选段，回答问题。（12 分）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的h u ji?()上下动了动，说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的腰还很ji ng y ng()，现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。1、在拼音旁的括号里写上词语。（2 分）2、联系上下文，给文中带点的字选恰当的解释划“”。（1 分）顿：略停处理疲乏忽然跺脚活：生存在活的状态下生动活泼工作3、从文中找出下列词语的近义词。（3 分）欣赏（）思考（）的确（）4、找出比喻句划上“”。我也会写类似的比喻句。（2 分）5、当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的：（1 分）6、杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在：（2 分）杰克逊大叔：小伙子：7、我读了短文后受到的启发：（1 分）二、阅读短文，回答问题。（18 分）可贵的沉默铃声响了，开如上课了，我问同学们：“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们齐声回答。“当然祝贺了！”肯定庆贺的！”“知道的，庆贺的请举手！”“刷！”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈，什么生日聚会，生日礼物，父母的祝福,看来，孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去（寻访寻找）（躲藏蕴藏）在他们心灵深处的、他们自己没（认识意识）到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”我声音不大，但很清晰地问。霎时，教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静。他们感到了我的期待。他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么萌生着什么又似乎在忍受着什么是不安还是愧疚我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。1、从括号内选一个正确的词语画上“”（3 分）2、在最后一段的“”上加上标点符号。（2 分）3、写出下列词的反义词。（2 分）神气十足（）左顾右盼（）4、我能写出这篇短文主要内容（3 分）5、我认为“极为珍贵的东西”应该是（2 分）6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时，他们会想些什么呢？（3 分）6、你知道自己父母亲的生日吗？如果知道，你准备用怎样的方式庆贺呢？（3 分）第三部分：习作（40 分）一、小练笔：六一儿童节过去了，学校或者我班举行了丰富多彩的活动，我想把这个情景写下来。（100字以内，最好 6080字）（5 分）二、习作：（35 分）题目：我最喜爱的你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。