2008学年第一学期五年级语文期中测试卷-.pdf

1 哈小 2008 学年第一学期五年级语文期中测试卷项目书写 5%积累 10%阅读 46%写作 40%总分阅读（一）阅读（二）阅读（三）得分一、积累 9%1、把下面的词语补充完整：4%（）次（）比（）以（）信（）眉之（）自（）其（）2、本学期我们学过一首描写西湖美丽景色的诗，名为，作者是（朝）诗人的作品。其中，一句是经典名句。（5%）二、阅读：46%阅读一 17%这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村，那时我在那里担任翻译。有一天，我在大厅里，突然看见一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约4 岁的小女孩，受到惊吓的小孩已经哭得j ng p l ji()。打听之后，我才知道，原来那天小孩特别多，这个年轻的工作人员sh h d y()，在儿童的网球课结束后，少算一个，将这个小孩留在了网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小女孩带回来。小女孩因为一个人在偏远的网球场，b zh su cu ()，哭得十分伤心。不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得很伤心的小孩。我猜想着那个妈妈会怎么做，她也许会；也许会。都不是！我亲眼看见那个妈妈，蹲下来抹去女儿的泪水，轻声说：“孩子，已经没事了。那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你亲亲那个姐姐的脸颊，（安慰劝慰告慰）她一下。”4 岁的小姑娘踮起脚尖，亲了亲蹲在她身边的工作人员的脸颊，腼腆地告诉她：“不要害怕，已经没事了。”一瞬间，晶莹的泪花（出现闪现涌现）在那位工作人员的眼眶中。我不由得感叹那位母亲教育的高明。1、读、节，根据文中的汉语拼音写词语。22、联系课文内容，在、节圈出括号里合适的词语。2 3、给文章写一个合适的题目（写在横线上）。24、文章已分成两段，根据提示简要概括两段的内容。4（1）“我”看见一位年轻的工作人员正在（2）“我”又看见那位小姑娘5、读第节，联系上下文，在横线处填写合适的内容。46、回答问题。3 为什么说文中的那位母亲教育女儿的方法很高明？阅读二修自行车的人13%小路口，有一个修自行车的小摊，修车人连个板凳都没有，蹲着干活、做买卖。北京骑车的人多，免不了有停下来打个气、紧紧闸、换个螺丝什么的，修车人总赶在人们上班之前出摊，他把半导体放在路边，播放早新闻，自己听，也让别人听。他从不讲价，地上放一个木盒子，油乎乎的，里面有些零钱。车修完了，问他多少钱，“给点就行。”打气从不收费，问他：为什么？“打气你们自己受累，又不是打气筒子要收费。”再问：手打气筒子也会磨损呀。“我还使呢，气筒子不是泥捏的，大伙儿使两下，坏不了。”上班的走了，街上清静下来，修车人这才吃早点。这是个单身汉，他有句口头禅：我一个人吃饱，全家不饿。这时，一个遛鸟的回来了，下棋的也纷纷出动，都聚在小修车摊周围，人家知道带个马扎坐，就他一个人还是蹲着。修车人从不玩儿，他随着挪个窝，顶多看两眼，有来修车的不耽误。我在商场买了一个自行车后架子，请修车人给安上，尺寸不对，安不上。他叫我到商场去，告诉我要的型号。路上雪挺厚的，一走一滑，我嫌再去商场麻烦，问他有没有合适的。“我这个是旧的，要不，就给你安上了。”我问他多少钱？他摆摆手：“这是一个修车主换下来的，我怎么能收你的钱呢？”我知道再也问不出价儿来，把新架子往他面前一放，“给，用它跟您的换。”“那不成，这是新的，我留着没用。”他拿起地上的木盒子，要往我车筐里扣，我蹬起车跑了。只听见他在身后喊叫，走远我才回头，见他站直了身子，哟，真高哎！1、把文中划线的句子换一种说法，意思不变。（2%）2、文中哪里可以看出“修车人”深得人们的喜爱？用“”在文中划出。（2%）3、文中最后一句“走远了我才回头，见他站直了身子，哟，真高哎！”你是如何理解的？（2%）3 4、文中有哪些语句让你“怦然心动”或“若有所思”，找出来工整地抄在下面。（3%）5、面对像修车人这样一些熟悉的陌生人，你想说点什么呢？写在下面。（不少于40 字）（4%）阅读三致爱丽丝（16分）那是 1791年的圣诞夜，在维也纳著名的斯提芬大教堂的楼梯上，贝多芬遇到了一个正在哭泣的小姑娘。这个小姑娘的名字就叫爱丽丝，她从小失去双亲。原来一直照顾这个小姑娘的邻居雷德尔老爹现已身处弥留，但老人的愿望还没实现，老人坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望，他就升不到天堂。“他的愿望是什么？”贝多芬问小爱丽丝。爱丽丝一边擦眼泪一边说：“他想去波利尼西亚的塔西提岛，到那里去看看森林和大海；还 想 去 阿 尔 卑 斯 山 但 是，神 父 们 不 肯 帮 助 他，还 把 我 赶 了 出 来。”贝 多 芬 听 了 说：“_ _。”他用自己的大衣裹着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。他看到了一位双目失明的老人，轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要锈掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水，还有阿尔卑斯山那茫茫雪峰在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着他忘情地弹奏着，感觉好像自己的灵魂在飞翔“我看到了。我仿佛看到了森林；我仿佛听到了鸟儿的歌唱；我仿佛还看到了大海，还有远处的帆，美妙的阳光爱丽丝，你找到了一位天神，他带我找到了天堂的路”这位老人已是老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后看到了我想看到的一切，美丽的大自然。”“不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子送给她，让她陪伴你走完以后的路。”说完贝多芬起身吻了爱丽丝之后，又走到了圣诞夜凛冽的寒风中。注：贝多芬：德国著名音乐家，月光曲的作者。他曾说：我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我能做到了这一点，该是多么幸福啊！弥留：病重快要死了。1、题目致爱丽丝中的“致”可在字典解释条中选择_（填序号）。联系全文内容，4“致爱丽丝”的意思就是_。3%（要求用一句完整的话来表达）2、仿照第段中划线的这句话，扩写句子：2%贝多芬弹奏了乐曲。_ 3、雷德尔老爹今生的最后一个愿望是什么？用“_”在文中画出。2%4、第段中贝多芬听了爱丽丝的诉说，联系上下文，想象他会对爱丽丝说些什么？填在文中横线上。（要求不少于三句话）4%5、第段中贝多芬说：“我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。”2+3%其中“我们”指谁？_。分别说说我们为什么都要感谢爱丽丝呢？_ _ _ _ _ 三、作文 40 题目：快乐是提示：有人说快乐是获得成功；有人说快乐就是有一个幸福的家；还有人说快乐就是干自己想干的事。你认为快乐是什么？请你用一件具体的事例告诉大家你对快乐的理解。要求：1、把题目补充完整。2、围绕你要表达的意思选择材料，注意将事情写清楚，写具体。3、注意正确分节描写；语句通顺，意思明确；不写错别字，正确使用标点。4、字数在 400字左右。致（zh）：给予；向对方表示（礼节、情意等）；函/此敬礼。集中（注意力）于某方面。力/专心志。招致。富病。5 6 2007 学年第一学期五年级语文期中测试参考答案及评分标准阅读：（一）1、精疲力竭疏忽大意不知所措（每格一分。错一字扣一分）2、安慰闪现（每格一分）3、安慰高明的母亲“亲亲那个姐姐”等（只要合理即可）4、1）工作人员正满脸歉意地安慰一个哭得精疲力竭的小女孩。2）那位小姑娘在妈妈的指点下去安慰那位满怀歉意的工作人员。5、答案举例：抱住小女孩，又亲又哄；生气地指责那位工作人员不负责；向有关网球场的管理部门反映。,（每个空格2 分）6、要求点明中心宽容待人既可得满分，其余视情况酌情扣分；（二）1、这是一个修车主换下来的，我不能收你的钱。（标点错扣1 分。）2、第 2 节的第 3 句话划线。3、看他高大，其实是形象高大，是觉得他有为顾客着想（助人为乐）的好品质。（要点出中心）4、只要抄写的是写修车人的相关句子。标点要占一格。错别字、漏、多字等酌情扣到一半分。5、要言之有理，字数不到扣1-2 分。作文：优等：3640 符合题意，叙事完整，语句通顺，有生动的叙述，错别字基本没有。良等：3235 符合题意，叙事较完整，语句较通顺，错别字少。合格：2431 基本符合题意，有一定的内容，语句基本通顺，字数不少于300 字。