6和7的认识练习课.pdf

教学内容：6 和 7 的认识练习课（练习九第9-12 题）教学目标：1、加深理解和掌握6 和 7 的含义、大小比较、组成和加减法，能运用所学知识解决一些生活中的实际问题。2、在知识整理、自主练习、合作交流中进一步认识6 和 7 的相关知识，加深对所学知识的理解和掌握。3、培养学生复习巩固的习惯和自主练习的意识。教学重难点重点：6 和 7的含义、大小比较、组成和加减法。难点：能正确的比较大小和运用6 与 7 解决一些简单的实际问题。教学准备：畅言课件。教学过程一、知识整理1、举例说明 6 和 7 表示的意义。2、我们已学习了几个数字，它们的顺序是怎样的？3、你是怎样比较数的大小的？举例说明。4、6 可以分成几和几？7 呢？5、你是怎样计算得数是6 和 7 的加减法的？二、基本练习1、填一填。（1）0、（）、2、3、（）、（）、6、（）（2）7、（）、5、4、（）、2、1、（）。2、（1）图中一共有（）个图形，把右边的6 个图形圈起来。（2）从左边数是第（）个，从右边数是第（）个。（3）排第 1，（）排第 7，排第（）。（4）你能提出一个这样的问题吗？3、数一数，比一比。4、摆一摆，填一填。6 7/3 2 4 3 5 2 5、0+7 1+6 3+4 2+5 7-4 6-0 6-6 7-5 7-1 三、拓展练习1、再画几个就是7 个？请接着画。2、你能把 2、5、3、0、6、1、4 正确地填入下面的括号里吗？（）（）（）（）（）（）（）3、摆一摆，填一填。（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）四、指导练习1、完成教材第 43 页练习九的第 9 题。通过练习，培养学生加减法的思维灵活性。2、完成教材第 43 页练习九的 12 题。通过练习，让学生体验数学与生活的紧密联系，培养数学情感。五、课堂小结通过本节课学习，还又有什么收获？六、布置作业教材第 43 页练习九的第 10、11 题。教学反思：感谢您的阅读，祝您生活愉快。