2022《草原》读后感优秀_草原读后感.docx

2022草原读后感优秀_草原读后感 草原读后感优秀由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“草原读后感”。 草原读后感优秀 今日，我们学了草原这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。“那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠流，轻轻流入云际。”这句话把小丘优美翠绿的特点写了出来，把小丘比作成一幅幅只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画。难怪老舍先生写道：“在这样的境界里，连老牛和骏马也静立不动”。是啊，连老牛和骏马都被这草原美景深深的沉醉了，又怎能不叫人心旷神怡、流连忘返。假如我是歌颂家，我要让最美的歌声回荡在宽阔的草原；假如我是摄影师，我要用最超群的技术来拍摄这如诗如画的草原；假如 草原上风景美，草原上人们的热忱更感人。“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。”还端来了最出名的手抓羊肉。鄂温克姑娘们唱的唱，跳得跳，表达着他们对汉族人民的友好和欢迎。“歌声好像比什么语言都更洪亮，都更感人。”读到这里我不由得想到一首歌曲:五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华怪不得老舍先生在文章最终感叹：蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！语言大师老舍先生在草原一文中有意将相互对立和排斥的描写奇妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、一般中见哲理，生动而显明地表达困难的思想感情。现举例分析如下： 一、那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠流，轻轻流入云际。 “翠流”是说翠色将流而未流；而“流入云际”，则是说翠色已经流入云间。这两者是自相冲突吗?其实，这非但不冲突，反而形象地显现了草原景物的逼真情态。“翠流，轻轻流入云际”，分别描写了两种不同的视觉形象。前句是近镜头描写：草原绿得深厚将滴，绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。这是化静为动，突现草的色泽，草的生命，也抒发了作者无限的酷爱和赞美。后一句是远镜头描写：极目远眺，草原与长空相接，浓绿与云天照映，翠色千里，连绵起伏，始终伸向云天深处。再说汽车在前进，视野中的那些“只有绿色渲染，不用墨线勾画”的小丘，一碧千里的草原，不正在静静地流入云天吗? 二、这种境界，既使人惊羡，又叫人舒适；既愿久立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。 “惊羡”与“舒适”，“愿久立”与“想坐下”是相互冲突的。其实，作者惊羡的是那从未见过的“一碧千里，而并不茫茫”的大草原；舒适的是草原浩瀚、生气勃勃、充溢活力，视野开阔、心胸豁达、令人心旷神怡；“愿久立”，是因为草原景色迷人，“连骏马和大牛都有时静立不动”，何况是感情丰富的人；“想坐下”，是因为眼底美景沁润着心田，诱发起激情，要抒发、要表达。正是这冲突的笔触奇妙地刻画出“我”在这种特定境界里的丰富的内心感受。 三、初入草原，听不见一点声音，看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 既然“看不见什么东西”，怎么还望见“一些忽飞忽落的小鸟”呢?其实，这是运用了一种叫“舛(chun)互”的修辞手法。它对某一事物既全面确定，又部分否定；或既全部否定，又部分确定。望见“一些忽飞忽落的小鸟”，是为了更真实地衬托和强调“初入草原”时的静感。这是以声写寂，以动衬静，从而突出了宽阔草原寂而不死，静中见活的朝气。 文意是客观事物在作者头脑中反映的产物，是作者对客观事物进行分析探讨而得到的一种相识。由于客观事物千差万别，改变多端，作者的相识就有正确与错误、深刻与肤浅的区分，这就须要仔细体会，反复探讨，始终“炼”到认清事物本质，写出切中肯？紫的文章来。 这方面，我们要谈到第十一册老舍的草原。文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的漂亮景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情意，充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。这是本文的主题思想，亦即文意所在。 我国是一个多民族国家，新中国成立后，实行同等的民族政策，形成了多民族统一的大家庭。老舍通过记叙访问草原的情景，反映民族友爱的主题，提炼出这一文意，无疑是抓住了社会主义制度下民族关系的真实本质，非常正确。 当然，正确的文意要有恰切的表达。老舍根据初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的依次记述，留意突出蒙古族人民远出相迎、热忱款待、亲切联欢的场面，字里行间渗透着蒙汉人民间的血肉深情。 值得探讨的是作者在提炼文意的过程中，把文意浓缩成“蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳”两句诗，寥寥十四字，蕴含着丰富深刻的思想感情，给读者留下了回味不尽的余地： 内蒙古草原空气簇新，天空明朗，广袤无边，一碧千里，到处是翠流，令人沉醉，岂不是与“天际碧草”贴合相应了吗？诗句中的“何忍别”、“话斜阳”正是“蒙汉情深”的体现和写照，它又与上文蒙族牧民纵马奔驰，以主子的身份远出迎客，盛情款待，歌舞娱宾的描写有机勾连，桴fu鼓相应，实在恰到好处。 同时，作者引诗作结还收到了揭示题旨、深化文意的效果。“蒙汉情深”“深”在哪里？作者一行刚刚踏上草原，就从心底里油然升起酷爱之情；牧民远出迎客，欢呼，握手，敬酒，唱歌，表演，双方亲如一家，融洽无间，更加显露了蒙汉间的情深意重。尤其是“何忍别”突现了主客双方的内心世界，两情依依，不忍分别，自然“情深”了，而“话斜阳”则展示了主客双方的动人情态，话语绵绵，难分难舍，不是“情深”会如此吗？完全可以说，引诗是对蒙汉民族间兄弟之情的凝炼概括，也是对文意的进一步拓展和强化。 另外，引诗中的“天际碧草话斜阳”仿佛一个特写镜头：主客双方在一望无际的草原上依恋不舍地娓娓交谈，时间不停地推移，夕阳慢慢西沉，他们竟浑然不觉，这是蒙汉情深的形象映现。他们“话”什么呢？或许感谢主子热忱接待，或许希望客人不久再来，或许是双方相互勉励，携手并进这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，岂不是进一步深化了文意吗？ 因此，炼意正确不是一蹴而就的，有一个溶化、深化、强化的过程。 草原读后感 草原读后感今日，我们学了草原这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。“那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入. 草原(读后感) 草原读草原有感今日，我读了老舍先生的草原，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。“那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠色欲流. 草原读后感 草原读后感草原读后感今日，我们学了草原这篇课文，我觉得老舍先生笔下的草原真是美不胜收。我被这草原美景深深的沉醉了，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹. 草原读后感 草原读后感一个学期结束了，我突然想起草原这一课。课文的主要内容是这样的：作者第一次来到了草原，经过了长途跋涉，作者最终到达了目的地。到达目的地后，走进了蒙古人的蒙. 老舍草原读后感 第一次接触老舍先生的文章是在初中的时候，他的一篇骆驼祥子令我深受感动，旧社会的困难真的是令人无望，不过老舍先生在无望中还是给我们希望了，这就是他的高超之处，老舍草原读. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页