四年级语文上册第三单元试卷(人教版)(20211022231121)-.pdf

四年级语文第三单元试卷姓名分数一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）y ng y x n ch r ng hu f g i m?i y u d ng()()()()()z ng ti n f m w?i qi ng l ng k g o sh p i()()()()()二、我会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（3 分）允许（y ng y n ）凝视（l ng n ng ）愉快(y y )拆除(ch i c i )剩下(sh an sh ang)火辣辣(l l )三、我知道怎样组词。（4 分）充（）折（）愉（）辣（）允（）拆（）偷（）赖（）乘（）代（）添（）凝（）剩（）伐（）舔（）疑（）四、我会在括号里填上合适的词语。（3 分）新奇的（）漫长的（）可怕的（）（）的雨珠（）的地毯（）的桨果五、按要求先给第一行的词写反义词再给第二的词写近义词。（3 分）凋谢()粗糙()喧闹()训斥()孤独()温柔()六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（2 分）2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。七、选择关联词填空。（3 分）如果,就,哪怕,也,因为,所以,1（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。2（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。3（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。八、按要求填空。15 分1幸福要靠 _，要靠很好地 _，做出_。2从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天，夏天，秋天，冬天。村里的孩子都喜欢到那里玩。3去年的树作者是（国名）作家。这篇童话通过展开故事情节，推动故事情节。全文共有四次对话。第一次是与的对话，第二次是与的对话，第三次是与的对话，第四次是与的对话，这四次对话构成了一个完整的故事，赞美了高尚的、令人感动的。5本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有 _、_、_、_；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如著名的_。6 我在课外阅读了阅读过的童话有 、,印象最深的童话是故事的大概内容是九、按要求写句子。（5 分）1、路边的野花开了。（改为拟人句）2、在周围的草地上有野兔和狼跑过的痕迹。（缩句）3、鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”（改为转述句）4、鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句）5、王老师说：“我明天要去开会，你们在家一定要完成我布置的作业。”（改为转述句）阅读一、读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。（12 分）“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗、的心啊!要不是你，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：，用部首查字法应查。3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人的语气。4、“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？。5、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说。6、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？。阅读二、读短文，并按要求完成下面的练习。（10 分）刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“快跑呀!当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼说没出息的家伙你们不知道连小白兔都怕我吗大野猫绝不会比小白兔的本领大我只要一瞪眼大野猫就会吓跑的你们等着瞧吧小燕子真的瞪眼向大野猫扑去,1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。2、我知道在横线上填上适当的标点符号。3、我也会用“只要,就,”造一个句子。4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？5、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？习作（30 分）同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、可爱的小松鼠,请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。