五年级语文上册第一单元测试卷-.pdf

1 五年级语文上册第一单元测试卷（S 版）班级：姓名：得分：一、语海畅游。（44 分）1、我能看拼音写词语。（12 分）x qu f xi zh n x n nn c n zh su xi()()()()ndi n o n ojn sh u ch n tuji n wd o()()()()()()2、我能比较组词。（6 分）舔（）遵（）陪（）冲（）姆（）袄()添（）蹲（）剖（）肿（）拇（）妖()3、我能给加点字选择正确的读音，在下面画上“”。(3 分)摔倒(d od o）剖(p u p)开碎屑（xu xi）模样(m m)弱不禁(j n j n)风屛（bnpn）住呼吸4、下面每组词语中有一个书写错误，请找出来画上横线，并改在括号里。(2 分)1）屋檐暂时保拇善良（）2）妖精剖开款待喜雀（）5、把下列词语补充完整。（8 分）手舞足（）惊（）失措（）口同声倾（）大雨愁（）苦脸不由（）主劳苦（）高（）不在乎垂头（）气（）不相识（）出望外应有（）有忠心()()不知所（）气（）吁吁6、我能按要求改写句子。（8 分）1）我能用修改符号在原句上修改病句。我们讨论了并且听取老红军的报告。随地吐痰是一种不文明的人。2）夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃。夫妇俩似乎不太高兴。用关联词语连成一句话：2 3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改成反问句）改：4）春天来了，花儿都开放了。改成拟人句：5）我能给下面句子加上合适的标点符号。（5 分）你还在干啥妈妈大声喊道快去上学爸爸你明天为什么不去参加我的家长会呢小强不满地问道二、积少成多。（11分）1、我积累了不少歇后语，还能写歇后语。（7 分）1）黄鼠狼给鸡拜年2）老鼠钻烟筒3）吞吞吐吐4）麻雀虽小5）强人所难6）猪鼻子插葱我还能写一句课外积累的歇后语：2、课文内容回放。（4 分）通过本单元的学习，我从这篇童话中知道了做什么事都不要按照自己的意思解释，也知道了麻雀妈妈的品质；从课文中我知道了乌鸦做什么事情都是默默无闻，被称为“地球的清道夫”；从课文这篇课文中，我懂得了如果从小没有养成好的习惯，长大就会造成不可挽回的损失；从课文中，我深深知道“善良”是一种美德，可以给人类带来幸福。三、阅读平台。（18 分）（一）课内赏析普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈3 起来，一不（流留）神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。妈妈从树上（扑仆）下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。1、短文选自苏联著名作家写的童话故事。（2 分）2、用“”划去文中括号里的错别字。（2 分）3、说说下列词语在文中的意思。（2 分）自作聪明：惊慌失措：4、第一自然段中画横线的句子是对小麻雀的描写，从中我能体会到小麻雀；第二自然段中画横线的句子是对小麻雀妈妈的描写，从中我能感受到（3 分）5、短文告诉我们了什么道理？，赞美了什么情感？（2 分）（二）课外挑战点亮心灯有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（h oh o）闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（w)。有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。“给，”她说，“快拿去治病”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽4 然到来的关怀让他受宠(ch ng c ng)若惊。临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他 她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。（1）给文中的多音字用“”标出正确读音。（2 分）（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。（2 分）（3）联系上下文理解下面的词语在文中的意思。（2 分）游手好闲：受宠若惊：(4)、文中两个问句不相同。第一个是（）句，第二个是（）句。（2 分）（5）、文中“我一直相信自己 的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的 意 思 是（），“那 样 的 人”指（）的人。（2 分）（6）、用曲线画出文中的一个比喻句。（1 分）（7）、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？（2 分）（8）、读了这个故事后你明白了什么？（2 分）九、作文。（26 分）5 请在本单元课文中出现的“人物”中挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要人物，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。要求：1、语句通顺，标点正确。2、不写错别字。6 7