四年级语文上半学期总结-.pdf

1 一、；多音字和读音易混字组词闷：m n（）man（）号：h o（）h o（）笼：l ng（）l?ng（）称：chan（）ch ng（）选正确读音花卉（hu hu）山脉（m?m i）青藏（z ng c ng）画卷（ju n ju n）人迹罕至（h n h n）秘鲁（b m）闷雷（m an m n）兴奋（x ng x ng）颤动（ch n zh n）枝干（g n g n）屹立（y ch）应接不暇（y ng y ng）风号浪吼（h o h o）一模一样（m?m）庐山（l l）山重水复（zh?ng ch?ng）远近高低各不同（b b）又一村（ch n c n）丰年留客足鸡豚（t n d n）铺得均匀（p p）店铺（p p）空隙（k?ng k ng）天空（k?ng k ng）看着（zh o zhe）着急（zh o zhe）静谧（m b）振动（zhan zh ang）枉然（w ng w ng）浩荡（h o h o）召开（zh o zh o）叶柄（b n b ng）慎重（shan zh n）蛟龙（xi o ji o）资料（z zh）彼此（b p）诧异（c ch）铁锹（g o qi o）树杈（ch ch）喝彩（h h a）脸颊（ji xi）允许（r n y n）覆盖（f f）拆除（ch i cha）喧闹（xu n xi n）禁止（j n j n）破损（s n sh n）火辣辣（l l）勾当（d ng d ng）2 涟漪（y y）掂量（di n di n）腔调（di o ti o）主宰（z i z）直奔鱼竿（b n b an）可恶（a w）鸡雏（ch?u ch）成绩（j j）欺侮（w）怨恨（yu n y n）凄凉（q qia）正确注音1、你背（）后的背（）包真漂亮。2、小木偶长（）着两条长（）长的、灵活的木头腿。3、小红狐拼命挣（）扎，想挣（）脱小木偶的手逃跑。寺庙（）轻盈（）凶（）猛紫檀（）二、汉字l ng zhob?w y ji hu f f it?ngng shucnl ngu l fangxzhoyoj ng j zh gnkunku?w ju?zh zhqng xi?poqsusuxi ng y3 nanj ngch?ngdi?j nynzh ji nyabngch ji oynbxun z?d?ngxu?yng yl ng kg dshang yynxgoshipizngti nykuichichw?iqi ngf ginng shxng g?gozhm?i hudi dokipz waihob xi ng rngbngxnngshpqigo zh三、反义词多样呈现静寂熟悉美丽茂盛炎热镇静干燥简单柔弱光滑倾斜隐蔽舒服慎重漫长增添凋谢冷酷4 强健温柔四、近义词犹如依旧屹立靠近面貌震动数不胜数奇观奇特呈现逼近威武神秘笑盈盈不可计数隐蔽搜索慎重宽敞逐渐简朴牢固休想宽广突然诧异如果晌午认识洋溢孤独训斥凝视亲热从容总是慈爱辛苦茂密洁净五、补充词语若（）若（）（）（）相接人（）人（）（）（）并进山（）地（）（）天（）地（）卧不安不可思（）性格（）放天性好（）消（）时光寒冬（）月（）尸还魂满脸泪（）（）之入骨（）张浪费螳螂（）蝉（）洋大海（）费心机鲜果（）（）草（）花（）可怜（）（）（）花飞（）绿树（）（）5（）风（）作一（）不（）不（）其（）从（）不（）左（）右（）叶公好（）守株待（）闻（）起舞对（）弹琴指（）为（）亡（）补牢与（）谋皮画（）点睛无（）无虑尽（）尽责粗细各（）生气（）（）温柔可（）屏息（）视来（）去（）（）飞（）舞（）条斯（）（）息（）视照（）画（）如（）（）翼 不（）其（）（）长（）去（）（）东望应接（）（）（）天相（）（）贯（）面（）天（）地千（）万（）（）秘（）测六、按要求写句子1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）2.钱塘江大潮不时伟大的奇怪吗？（改为陈述句）3.雅鲁藏布江是世界上最高的大河。（改为反问句）4.雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。（修改病句）5.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）6 6.在河边的大树下，发现了几只小船。（修改病句）7.叶子上有生命。（扩句）8.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。（缩句）9.火烧云很神奇。（改为感叹句）10.天空出现一匹马。（扩句）11.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改为反问句）12.看到雅鲁藏布大峡谷怎能不令人兴奋呢？（改为陈述句）13.天上下着倾盆大雨。同学们按时到校学习。（关联词连句）14.太阳从地平线上升起来。（改为拟人句）15.浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点词写比喻句）7 16.雅鲁藏布大峡谷的发现，是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。（缩句）17.这些美好的景物像一幅幅图画，怎能不叫人回味无穷呢？（改为陈述句）18.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句）19.叶圣陶先生肯定对爬山虎的脚进行了细致的调查。（修改病句）20.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（用加点词写一句话）21.魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。（改为反问句）22.魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩句）23.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）8 24.魏格纳在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（仿写比喻句）25.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（加点词造句）26.他仔蟋蟀细认真地观察着蟋蟀。（用修改符合修改病句）27.叶子漾起波纹。（扩写）28.不仔细观察，怎么会对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）29.爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就萎了。（加点词造句）30.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（仿写设问句）31.学校操场北边墙上满是。（修改病句）9 32.要不你提醒，春天将永远被我赶走了。（改把字句）33.难道没有孩子们的地方有春天吗？（改为肯定句）34.花园里洋溢着笑声。（扩句）35.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）36.小井周围的树苗已经长成枝繁叶茂的大树（缩句）37.泉水填满小井。（扩句）38.我能帮助别人，我感到幸福。（改为反问句）39.小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫着。（改拟人句）40.雨刚停，太阳就出来了。（改拟人句）10 41.老木匠做出了有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。（缩句）42.小木偶笑了。（扩句）43.穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出了好远。（该被字句）44.小木偶脑袋很疼，还是一幅笑嘻嘻的表情，谁也不会相信他。（改反问句）45.巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（用符号修改）46.谁要是不会笑，谁就没有办法过快乐的日子。（用带点词造句）47.伐木人用斧子把大树砍倒，来到山谷里去了。（改被字句）48.路边的野花开了。（改拟人句）49.周围的草地上有野兔和狼跑过的痕迹。（缩句）11 50.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。（改反问句）51.清澈的泉水依旧那样静静地流着。（缩句）52.树对鸟儿说：“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”（改为转述句）53.春天来了，巨人的花园很美丽。（感叹句）54.蝴蝶飞舞。（扩句）55.学了这几篇童话，深受教育。（修改病句）56.小猫把院子里的花草折腾得枝折花落。（改被字句）57.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（变换说法，意思不变）12 58.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）59.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（加点词造句）60.这些恰好表明母鸡令人讨厌。（改反问句）61.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（加点词造句）62.白公鹅走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（仿写拟人句）63.当人们称赞说“好猫”的时候，妻的脸上就现出一种莫可言说的得意。（缩句）64.它是那么生气勃勃，天真可爱，你不会责打它。（改反问句）65.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（换一种说法，意思不变）13 课文内容填空：1、午后一点左右，从远处传来，好像。但 是 _,有 人 告 诉 我 们，_!2、那条白线很快地向我们移来，逐渐_，_,横_。再近些，只见 _，形成一堵两丈多高的 _。浪潮越来越近，犹如_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 _,好像大地都被震得颤动起来。3、鸟的天堂中，“那翠绿的颜色，_,_。”这句话写_ 绿得发亮，给人翠色欲流的感觉。作者从绿色中感 受 的 _ 在 颤 动。作 者 不 由 得 赞 叹 道“_”4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加上了引号，表示_；第二个“鸟的天堂”没有加引号，表示_。5、雅 鲁 藏 布 大 峡 谷 奇 异 的 景 观 不 仅 表 现 _和_ 上，而且体现在 _。第一组达标检测卷三题14 8、观潮这篇课文记叙的是一次观潮的盛况，是按_，_、_的顺序写的，描写潮来时的壮观景象时，既写了潮的 _，又写了潮的 _。9、鸟的天堂中，作者巴金记叙了他和朋友_次经过“鸟的天 堂”，具 体 描 写 了 _时 大 榕 树 的 _和_ 群鸟活动的热闹景象。10、雅鲁藏布大峡谷有“_”和“_”的美誉。11、为“鸟的天堂”写一句广告词。12、_ 本无忧，因_皱面。_原不老，为雪白头。再写一副对联。_ 第二组基础复习四题积累11、正月_香又香，二月 _盆里装，三月 _连十里，四月 _靠短墙，五月石榴_,六月荷花 _,七月_展奇葩，八月桂花 _，九月_初开放，十月芙蓉正上装，十一月 _供上案，十二月腊梅雪里藏。第二组主题阅读一题填一填15 1、法 布 尔 是 法 国 著 名 的 _学 家。他 创 作 了 著 名 的_ 。2、北 宋 时 期有 个 著 名 的 画 家 叫 _，他 特 别 喜欢 画_。“胸有成竹”这个成语就是由他的故事而来，它的意思是_。3、题西林壁 的作者是 _代的_，“题”的意思是_，题目的意思是 _。诗 中 描 写 庐 山 雄 奇 壮 观、千 姿 百 态 的 诗 句 是_,蕴含着人生哲理，内涵深刻，耐人寻味的诗句是_。这一人生哲理用俗语表示就是_。4、有西山村的作者是_代的 _。这首诗描写的是_的风光习俗，刻画了农民 _的品性，表达了诗人_ 的真挚感情。现在常用来形容遇到困难要增强信心的诗句是 _。第二组达标测试卷三题课文直通车8、那些叶子绿得那么_，看着非常_。叶尖_朝下，在墙上铺得那么 _，没有_起来的，也没有一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起_，好看得很。16 9、蟋蟀的住宅是 _国著名昆虫学家 _写的。文中多处采用 _ 的修辞手法，分别介绍了_和蟋蟀是怎样建造住宅的。10、看问题如果从不同的角度出发，就会有不同的结论。这就和题西林壁中的诗句 _ 的意思相近。11、临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。如果你是小明的朋友，你会用游山西村中的诗句“_”来劝慰他。第三组基础复习四题积累运用12、雨中 的树 林是 个 _，走进 去 你就会 变 成一个_。每棵树都会送给你_,你还会发现很多 _。晶莹的雨珠滚动在叶面上，_ 给你串一串项链。落花铺成的地毯 _，还有 _ 击鼓跳舞为你表演。13、（）风拂面（）风送爽（）风细雨（）风骤雨（）风习习（）风呼啸（）风刺骨（）风大作17 第三组达标检测卷三题课文直通车8、本单元课文的题材是 _.9、巨人的花园的主要人物 _和_。课文主要采用_的手法展开故事情节，揭示了_ 的道理。10、从幸福是什么中，我知道了_。11、学完去年的树，我从鸟儿非要找到并唱歌给他听的故事中感受到_。12、小木偶的故事让我们知道了：_。第四组基础复习四题积累12、从 课本 语 文园 地 四 小 林 和 小东 的 对 话中，我 发现 了_,想 到 了 _ 写 的_。我 还 能 从 课 文中 找 出 来 类 似 的 句 子，例 如：_。第四组达标测试卷三题课文直通车8、猫的性格实在有些古怪，“古怪”主要表现在它有时老实，有时又18 _，有时又 _；高兴时 _,不高兴时 _；有时_，有时又胆小。课文 母鸡 以作 者的 _变化 为线 索，由“_”到_,前后形成鲜明的对比。白鹅这篇课文从鹅的_、_、_三个方面来写，展示了白鹅_ 的特点。白公鹅中作者从白公鹅 _和_两方面进行描写，突出了它 _ 和_ 的特点。