小学：语文五年级下学期第五单元测试题(教学设计).pdf

小学语文新课程标准教材语 文 教 案(2019 2020 学年度第二学期 )学校：年级：任 课 教 师：语文教案 /小学语文 /小学五年级语文教案编订：XX文讯教育机构小学语文教案文讯教育教学设计第 2 页 共 6 页语文五年级下学期第五单元测试题(教学设计)第五单元测试题一一、看拼音写词语。二、用横线画出不正确的读音。三、把词语填完整。（）头（）气（）有（）竹 目（）口（）（）兵（）将 丢（）（）甲（）亡（）寒（）处（）生 惊心（）（）（）不容（）四、画去括号中不正确的答案。“赤壁之战”发生在（战国时期东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜曹操 孙膑）一方。五、在（）里加上恰当的关联词语。1（）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（）会有内容可写。教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。小学语文教案文讯教育教学设计第 3 页 共 6 页2这个房间（）宽敞，（）布置得很美观。3蜜蜂（）认识陆地上的路线，（）不能认识水路上的路线。4老师（）白天给我们上课，（）深夜给我们批改作业。六、加标点。1张医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术2我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术张医生说3我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术七、阅读短文，回答问题。古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣小学语文教案文讯教育教学设计第 4 页 共 6 页赏着。没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。1给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“”。围观者夸奖木匠技艺非凡。A十分，极。（）B超过一般。（）C 比较好。（）围观的人觉得没多大意思。A思想内容。（）小学语文教案文讯教育教学设计第 5 页 共 6 页B意见。（）C 情趣；趣味。（）D 心意。（）2结合句子写出下列词语的反义词。津津有味（）降落（）称赞（）3结合句子写出下列词语的近义词。专心致志（）五彩缤纷（）羞愧（）4短文 712 自然段合起来讲的是什么意思？5给短文加个题目。6阅读本文后，你得到什么启示？参考答案：一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序二、三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强）、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛）四、划去：战国时期、曹操、孙膑五、1只要就 2 既又 3 虽然但是 4 不仅还小学语文教案文讯教育教学设计第 6 页 共 6 页六、1：“，。！”2“，。！”。3“，。”，“！”七、1 B C；2索然寡味、起飞、挖苦；3聚精会神、五颜六色、惭愧；4讲人们对木匠前后评价的不同及羞愧心理。5雕凤凰；6（略）第 1 2 页XX文讯教育机构WenXun Educational Institution