2022八年级生物教学计划_八上生物教学计划_3.docx

2022八年级生物教学计划_八上生物教学计划 八年级生物教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“八上生物教学安排”。 八年级生物教学安排 本学期我担当了八年级166-168班的生物教学任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八年级生物学科的特点，特制订安排如下： 一、指导思想 以培育学生的学习爱好、教会学生如何学习、提高学生综合成果为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。 二、学生状况分析： 生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问驾驭较好，已具备肯定的试验实力，大部分对本科的学习爱好深厚。 三、教材分析 本册书的第五单元生物圈中的其他生物与七年级的生物圈中的绿色植物、生物圈中的人同为生物圈的重要组成部分,生物圈的多样性及其爱护离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存,前后内容之间有很强的关联性。因此,在教学过程中,既要要留意类别学问的横向对比,又要留意结构学问的纵向梳理,还要留意基本学问的多向迁移,构建学问网络,力求做到融会贯穿。 本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要驾驭的一个重要单元。其中涉及的内容广，须要驾驭的学问点多。 第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟识，同时也更加了解在我们生存的环境中许多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元相识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础学问，是其行为的基础之一，爱护生物的多样性，是其相识和行动的必定结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，爱护生物多样性就是爱护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其爱护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学学问的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是我们必备的基础学问和基本行为。 四、学法指导 (1)问题导向法。指导学生根据"生物有哪些形态结构特征?如何适应环境?与人类的关系如何?等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈,辅以同伴互助和老师点评,让学生驾驭自主学习的方法、形成自主学习的实力。 (2)试验探究法。让学生进一步熟识"提出问题-作出假设-制定安排-实施安排(试验操作)-得出结论-表达沟通和反思"的科学探究的方法流程。 (3)理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,提升学习爱好,激发学习热忱，加深对书本学问的理解,做到学问源于生活,学以致用。 (4)识图学习法。新教材图文并茂,形象直观,可读性强。引导学生学会看图、读图,可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。 (5)比较法和归纳法。引导学生通过对学问的比较和归纳,找出学问之间内在联系,理顺学问脉络,学会归纳概括和总结,形成学问结构,加深理解记忆。 五、教材目标 (一)学问与技能: 1、相识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 2、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。 3、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的形态结构特征上的相像程度来进行的，了解生物的多样性及其价值。 （二）教学过程与方法 通过教学过程培育学生的实践操作实力和试验设计实力。如:进行"饲养和视察蚯蚓"、"调查动物在人们生活中的作用"、检测不同环境中的细菌和真菌"、"制作甜酒"等与日常生活亲密相关的活动。 （3）情感看法价值观 1、相识生物多样性的价值及爱护生物多样性的重要性,树立人与自然和谐发展的观点。 2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值,激发学生的学习爱好、投身生物科技的热忱以及促进社会进步的使命感。 3、了解科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们预想不到的负面影响,相识科学技术是把双刃剑,善用可以为人类造福,滥用则会贻害无穷,确立全面的、辩证的技术观和价值观。 五、教学重点与难点： 教学重点： 1、各种动物的适应性特征 2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系 3、生物多样性的内涵 教学难点： 1、运动的结构基础和形成机制 2、细菌和真菌在自然界的作用 3、依据生物特征进行分类 六、主要措施： 1、重视提高学生的生物科学素养 2、改进教法，加强课堂教学 （1）注意提高学生学习的自觉性 （2）组织好学生进行探讨学习并提高其质量 （3）督促学生做好当堂学问的背诵与记忆。 3、注意学法指导，教会学生学习 （1）指导学生理论联系实际 在新教材的教学中，让学生驾驭生物学学习方法，对培育学生实力，提高学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 （2）比较、归纳学习法： 通过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 4、细心实行先进的教学方法，充分利用好白板教学。 5、细心组织和策划好课堂教案。 6、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 7、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 六：教学进度与重大活动支配 周次日 期课 题安排进度 第一周8月27日至8月31日分析八年级生物。其次周9月3日至9月7日第五单元动物的主要类群 第一章动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三周9月10日至9月14日 第2节 线形动物和环节动物 第四周9月17日至9月21日 第3节 软体动物和节肢动物 周五周9月24日9月28日 第4节 鱼 第六周10月1日至10月5日 国庆长假 第七周10月8日至10月12日 第5节 两栖动物和爬行动物 第八周10月15日至10月19日 第六节 鸟第七节 哺乳动物 第九周10月22日至10月26日 其次章 动物的运动和行为 第十周10月29日至11月2日 第三节 社会行为 第三章：动物在生物圈中的作用 第十一周11月5日至11月9日 第四章：细菌和真菌 第十二周11月12日至11月16日 第三节 真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第十三周11月19日至11月23日 第5节 人类对细菌和真菌的利用 第十四周11月26日至11月30日 第五章：病毒 第十五周12月3日至12月7日 第六单元：生物多样性及其爱护 第十六周12月10日至12月14日 其次节 从种到界 其次章：相识生物的多样性 第十七周12月17日至12月21日 第三章：爱护生物的多样性期 第十八周12月24日至12月28日 期末考试复习 第十九周12月31日至19.1.4日 期末考试复习 其次十周1月7日至1月11日 复习并迎接期末质量监测考试 八级地理教学安排 八 年 级 地 理 教 学 计 划（20222022学年度第一学期）闫秀梅一、教学目标1、培育学生分析图文资料的实力2、反复读图、驾驭地理事物的分布3、查找资料、分析对比、获得知. 八年级生物教学安排 篇一：八年级生物教学安排 一、指导思想： 为了进一步培育学生的创新意识和创新实力，全面提高学生的生物学素养，本期我准备仍坚持以初中生物新课程标准为宗旨，以部教务处的核. 八年级生物教学安排 2022-2022学年度八年级下册生物教学安排韩集中学杨晓强一、指导思想以上级教化工作重点为指导，结合学校工作安排和教学工作安排,接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深. 八年级生物教学安排 2022-2022学年度第一学期八年级生物教学安排一、教材简况： 八年级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其爱护共三章。. 八年级生物教学安排 2 学期安排一、教材分析八年级上册生物学包括第七单元：生物圈中生命的持续和发展、第八单元：健康地生活两个单元内容。教材的编写注意从生活实践动身，广泛联系学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页