2022《意识的作用》教学设计1doc_意识的作用教学设计.docx

2022意识的作用教学设计1doc_意识的作用教学设计 意识的作用教学设计1doc由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“意识的作用教学设计”。 意识的作用 授课老师：刘帅 【教学目标】 学问目标： 识记意识活动的特征；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际动身的要求。理解意识是如何指导人们相识世界和改造世界；理解意识活动的特性，理解坚持一切从实际动身的要求和意义。 实力目标： 通过一切从实际动身的学习，从理论上提高理解实力，从实践上增加对事物的分析实力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用实力。 能搜集和甄选生活中的相关资料，学会提炼其中有效信息的实力。 情感、看法、价值观： 正确相识和重视意识的作用和精神的力气；树立起一切从实际动身、实事求是的看法，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。 【教学重点】 意识活动的特点；坚持一切从实际动身、实事求是的含义、基本要求和意义。 【教学难点】 理解意识对客观世界的指导作用。辩证思维的实力有一个逐步培育的过程，学生往往会认为二者是截然对立的，确定了物质的确定作用，就要否认意识的反作用。突破这一难点，对培育学生的辩证思维的实力具有重要意义。 在实际生活怎样才能真正做到一切从实际动身、实事求是，是学问运用中的一个难点。 【教学打算】 1老师打算。 选择导课案例、录像、资料，设计探究活动，选择投影、多媒体教学资料结合教材内容，选择典型的图片、音像、文字资料的观念教学协助手段。 2学生打算。 预习教材内容，依据教材内容，了解意识的作用。打算发言或参加探讨的讲话要点，发言提纲。依据老师的要求，上网搜集关于奥运场馆“鸟巢”的相关资料。 【课时打算】 1课时 【教学过程】 构建网络，回顾学问 师我们在上节课学了意识的本质，了解了意识是物质世界长期发展的产物，是社会实践的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。物质第一性，意识其次性，物质确定意识。那么意识对物质有没有作用呢？是什么样的作用？ （副板书） （温故才能知新。学生的学问结构是影响学生发展的一个关键因素，因为它具有再生新学问的力气，能够成为新学问的增长点。老师通过简洁复习上框题的内容，为学生理解物质和意识之间的辩证关系打下坚实的基础。） 二、创设情景，理解生活 播放中国奥运宣扬片，突出展示奥运的场馆建设过程，弘扬奥运精神。 （以生活化情景作为导入，让学生在熟识的生活话题进行体验感悟） 师在观看影片时大家都露出了微笑，我感受到大家作为东道主的骄傲。通过短片，我们看到奥运的场馆建设的艰辛，作为东道主当然要对奥运的场馆加深了解，大家对“鸟巢”知道多少？ 生1：鸟巢叫国家体育场 生2：鸟巢用于开幕式和闭幕式 生3：鸟巢全部是用钢铁搭建而成的 （老师预设一个开放性的问题，从学生不同角度的回答中老师紧紧捕获学生回答的信息点，顺当绽开下一环节的教学。） 三、教学互动、合作探究 【探究活动1】 多媒体展示：动物的鸟巢和国家体育场“鸟巢”的对比图片 师蜜蜂筑巢、蜘蛛织网，我们叫鸟巢，国家体育场的外号也叫“鸟巢”，两者有何区分？ （老师引导学生看课本马克思的名言，学生回答） 蜜蜂筑巢、蜘蛛织网是一种本能，建筑师在建立“鸟巢”之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师建立房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意识、有目的的。 （老师归纳） 人们对客观世界的反映总是抱有肯定的目的和动机，在实施行动之前对该行动做出相关的安排。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区分的。 （板书） 一、人能够能动地相识世界 （1）意识活动具有目的性和安排性 多媒体展示： 国家体育产设计师李兴刚说：“不是先看到一个鸟巢，然后确定要做一个鸟巢的。它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于竞赛与观赛；外部一起先是为符合通风、透气、采光的须要，找到一种编织式的结构，后来一步步根据它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。 师上述材料体现意识活动的哪个特征？ （老师引导学生捕获材料中的有效信息，学生回答） 材料体现了意识活动具有主动创建性。 多媒体展示： 创世界“七最”，中国人的傲慢！ 学名：国家体育场外号：鸟巢 赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径竞赛 赛后功能：将用于国际国内体育竞赛和文化、消遣活动 规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） 设计最新颖 钢结构用钢最多（4.2万吨） 钢材强度最高（强度是一般钢材的两倍，抗震性能强） 双项跨度最大 设施最先进体育场馆工程。 空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难 师上述材料分别体现意识活动的哪个特征？ （老师把探究活动1层层推动，进一步指导学生捕获材料中的有效信息，学生回答） “鸟巢”的赛时功能说明意识活动具有目的性，赛后将用于实行各种文化、消遣活动说明意识活动具有安排性，规模最大、设计最新颖说明意识活动具有主动创建性，选用的钢材是一般钢材的抗震性两倍说明意识活动具有自觉选择性。 （老师归纳） 人能够能动地相识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和安排性，还表现在意识活动具有主动创建性和自觉选择性。 （板书） （2）意识活动具有主动创建性和自觉选择性 （探究活动1通过典型的案例，为学生创建思维空间，层层推动，由浅及深，老师通过刚好的提示，帮助学生学会提取材料中的有效信息，提高学生分析实力，使学生在生活事例中提炼哲学观点。） （老师归纳） 由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确相识总是有限的，但人们对客观事物的正确相识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和相识实力的提高，正确反映客观事物的科学学问正在快速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而骄傲，思维着的精神是地球上最美的花朵。 （板书） （）世界上只有尚未相识之物，没有不行相识之物。 （过渡）人类有两项基本活动：相识世界、改造世界。人类相识世界就是为了更好地改造世界。因此，人不仅能够能动地相识世界，而且能能动地改造世界。 （板书） 二、人能够能动地改造世界 【探究活动2】 多媒体展示： 鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建立起来的。鸟类可以筑很多的巢，但它们恒久也不行能建立出国家体育场。人能够制造出自然界所没有的东西，这说明人的意识具有极大的能动作用。 师科学家关于“鸟巢”的设计理念是从哪里来的？意识在建筑“鸟巢”过程中是怎样发挥作用的？ （学生探讨、回答） 设计理念是从现实生活中的鸟巢得来的，意识通过实践把意识中的东西变为现实。 （老师归纳） （）人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创建出没有人的参加恒久也不行能出现的东西。 （）意识能动作用的一个重要表现就是意识可以依据客观实际在观念中构建客观上尚未出现的事物，并在这种观念的指导下进行实践活动，使意识反作用于现有的客观事物，从而引起客观事物的某种改变，制造出新的事物，促进人们改造世界活动的发展，为人类造福。但是那些错误的思想和意识则会把人们的实践活动引入歧途。 （）正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。因此，我们肯定要重视意识的作用，重视精神的力气，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 （板书） （1）意识对改造客观世界具有指导作用 （这为本框难点，通过师生共同探究，老师刚好归纳讲解正确的意识和错误的意识会导致不同结果，逐步培育学生的思辨实力。） 【探究活动3】 多媒体展示： 三年来，鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有种骄傲感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，心气儿都不一样！五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳动，我骄傲！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得“选择鸟巢，就是选择了奉献！我们无悔。”最终他们克服了重重困难，以中国工人显明的责任感与精湛的施工技术，高质量地实现了设计要求，把图纸“立”了起来，让“鸟巢”傲立于世人面前。 师材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢”工程的顺当进行有什么作用？ （学生沟通发言） 在“鸟巢“的工程建设中，建设者们感觉很傲慢和骄傲，认为选择鸟巢，就选择了奉献，所以始终保持昂扬的精神状态，顺当地克服困难，完成”鸟巢“的建设。 （老师归纳） 人的意志是人的意识的重要组成部分。它是人的活动的动机部分，是人类活动的动力所在。精神对人的心理和行为具有极大的影响，它能够调整和限制人的生理活动。昂扬的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丢失斗志。这都说明意识对人的生理活动具有调控作用。我们要自觉利用好意识这种调控作用，在生活中始终保持昂扬向上的精神状态。 （板书） （2）意识对于人体生理活动具有调整和限制作用 （借助典型案例，对学生进行正确世界观、人生观、价值观的引导） 过渡语：我们承认意识的能动作用，承认人的精神对人产生的调整和限制作用，但不能片面夸大精神的作用，把精神看作是万能的，就会陷入唯心主义。相识和改造客观世界的正确方法是一切从实际动身，实事求是。 （板书） 三、一切从实际动身，实事求是 （老师引导学生从“是什么、为什么、怎么样”三个方面阅读教材，并出示投影。） 【探究活动4】 多媒体展示： 气象与奥运休戚相关。奥运会期间正值北京多雨季节，为保证奥运会的胜利实行，有关部门加强了天气预报和人工消雨的打算工作。届时，奥运天气预报将禁用“降水概率”等模糊词语，必需明确“是否降雨”，而且将详细到“几时几分”、哪个奥运场馆有降雨。 问题: （1）有人认为，随着科技的发展，人们已经可以为所欲为地限制天气。这种说法对吗？ （2）你认为怎样才能精确地做出天气预报？ （学生在阅读教材的基础上回答） （1）随着科技的发展，人们对于天气的预报越来越精确精细，甚至可以干预、影响天气。这说明人能够通过意识能动地相识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界，但是这并不说明人可以为所欲为地限制天气。 （2）人们只能在相识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，从而造福于人类。 （老师板书并讲解） （1）什么是一切从实际动身、实事求是 所谓一切从实际动身，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物动身，经过调查探讨，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）为什么要坚持一切从实际动身，实事求是 首先，世界的本质是物质的，物质运动是有规律的，从客观存在的事实动身，遵循物质运动的客观规律，办事情才能取得胜利。其次，人的意识具有能动性作用，能够相识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际动身，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路途、方针、政策的前提和依据。 （3）怎样才能做到一切从实际动身，实事求是 坚持一切从实际动身，实事求是，要把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来，把高度的革命热忱同严谨踏实的科学看法结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （这点理论性较强，通过案例，老师指导学生阅读教材并进行归纳。） （全课总结） 通过本框的学习，我们了解意识的能动作用。对此，我们不能夸大意识的作用，认为人的意志可以确定一切，盲目蛮干；也不能否认人的主观能动性，片面地强调客观规律对人的支配作用。 （副板书） 四、参加生活、课后延长 2022年北京胜利地举办了奥运会，展望2022年，我们广州也即将承办亚运会。为了迎接亚运会的到来，政府投入巨资修建BRT、地铁等设施。可与之同时，在修建公共交通设施的同时引起了交通堵塞。广州市交委打算在2022年广州亚运会前实施缓解广州城市交通拥堵实施方案，分3步走解决广州城区交通出行难问题。 请你为解决广州交通拥堵的问题出一个金点子。 （在实际生活怎样才能真正做到一切从实际动身、实事求是，是学问运用中的一个难点。通过小组竞赛的方式解决本市的生活实际的问题，进一步提升学生综合运用实力，同时激发学生的主子翁精神。） 色调的对比教学设计1doc 【2022年信息技术与学科整合优质课】色调 的 对 比单位：大章三中 姓名：王 丹 丹讲课时间：2022.5.5第4课 色调的对比（人美版） 教材： 美术（人美版）七年级下册第4课教学背景分析：. 新型玻璃教学设计1doc 11、新型玻璃教学设计学习目标学问与技能1相识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中. 隐私花园教学设计.1doc 隐私花园阅读指导课教学目标· 通过对隐私花园的阅读，引导学生感悟大自然的魔力和人类心灵的美妙。 · 让学生在颇有悬念的故事情节中，享受到读书的奇异，培育起读书的爱好. 太阳是大家的教学设计.1doc 送教下乡太阳是大家的教学设计赣县城关第三小学 陈军华学习目标：1、会认2个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受诗歌的意境。教学重点、难点：本课的教. 陋室铭教学设计1doc 陋室铭教学设计试验中学 冯小兰教学目标：1、学问与实力目标 （1）了解 “铭”这种古代文体及其特点。 （2）积累文言词汇，理解文章内容。2、过程与方法目标诵读法、“知人论文”探究法. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 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