《与象共舞》剖析.ppt

泰国是一个风光美丽、文化独特泰国是一个风光美丽、文化独特的国家的国家,是亚洲重要的旅游国之一。是亚洲重要的旅游国之一。泰国是我们的临国，位于我国的南面。泰国是我们的临国，位于我国的南面。泰国的国名，泰语意思为泰国的国名，泰语意思为“自由之国自由之国”,别称别称有有“千佛之国千佛之国、万象之国万象之国”。泰国泰国“大象节大象节”每年1月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林府举行盛大的“大象节”。这是当地最富特色的传统宗教节日之一。在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。泰国曼谷泰国地图泰国整个版图形如一头威武的大象。初读课文，读通读顺文意。初读课文，读通读顺文意。1、借助工具书自学生字生词，读通借助工具书自学生字生词，读通读顺句子。读顺句子。2 2、读课文找一找与象有关的四字词、读课文找一找与象有关的四字词语。语。3 3、与同学分享你从书中读到了什么。、与同学分享你从书中读到了什么。熟视无睹熟视无睹 冲锋陷阵冲锋陷阵 彬彬有礼彬彬有礼 攻城守垒攻城守垒翩翩起舞翩翩起舞 小心翼翼小心翼翼摇头晃脑摇头晃脑 踮脚抬腿踮脚抬腿以一当十以一当十 以一抵百以一抵百我读书最仔细我读书最仔细 ()的绅士 （）的样子（）的目光 （）地寻找（）的关系 （）的大耳朵 从课文中找出能体现出泰国的大象特点的词语。集体研读，合作学习集体研读，合作学习 自由朗读课文，说说本文围绕自由朗读课文，说说本文围绕“人人与大象的关系亲密与大象的关系亲密”写了哪些内容？写了哪些内容？（注意每个自然段中的特殊句子）（注意每个自然段中的特殊句子）v（1）在泰国，如果你在公路边或树林里遇在泰国，如果你在公路边或树林里遇到大象，那是一件到大象，那是一件很自然很自然的事。的事。v（2 2）象是泰国的）象是泰国的国宝国宝。v（3 3）象与人之间）象与人之间没有距离没有距离。v（4 4）象是一种）象是一种聪明聪明而有而有灵气灵气的动物。的动物。v（5 5）最使我难以忘怀的，是）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞看大象跳舞。思考：思考：课文的第课文的第1 1自然段与第自然段与第2-52-5自然段在结构上自然段在结构上是什么关系？是什么关系？第1段：概述 第25段：分述 非常典型的先概述再分述的表达方法。（即先粗略地、概括地叙述，再详细地、具体地叙述的方式。）给人按摩给人按摩 作者由衷地感叹道：作者由衷地感叹道：人和动物的人和动物的和谐和谐相处，在泰国人和大相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的的理想状态理想状态。与象共舞是作者赵丽宏先生与象共舞是作者赵丽宏先生1995年去泰国年去泰国访问回来后写的一篇散文。访问回来后写的一篇散文。熟读课文，体会主要内容：熟读课文，体会主要内容：熟视无睹熟视无睹 有目共睹有目共睹 先睹为快先睹为快 耳闻目睹耳闻目睹v1.1.在泰国，大象对人群已经（在泰国，大象对人群已经（），所以，你），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。遇到大象，神经完全可以松弛下来。v2.2.在泰国，大象对当地的生产、生活发挥的作用是（在泰国，大象对当地的生产、生活发挥的作用是（）。）。v3.3.在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里的旅游的人，都想（里的旅游的人，都想（）。）。v4.4.在泰国，你（在泰国，你（）象群和人群在欢乐的音乐声中）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你就会陶醉其中，难以忘怀翩翩起舞的场面，你就会陶醉其中，难以忘怀。整体把握文章结构，仿写几句话。根据课文结构介绍你喜欢的一种小动物。比较阅读，感知写法比较阅读，感知写法 回顾威尼斯的小艇，比较一下威尼斯的小艇与与象共舞这两课在写法上有什么异同？（1）威尼斯的小艇和与象共舞共同点：都能抓住事物特点写。抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。叙述条理清楚，语言生动。（2）不同点：威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述的，而与象共舞是按先概述后分述的顺序叙述的。作业布置：作业布置：1 1、查阅资料，进一步了解泰国的风查阅资料，进一步了解泰国的风情与文化；情与文化；2 2、以、以“在泰国，大象是人们最亲密在泰国，大象是人们最亲密的伙伴的伙伴”为开头写一段话。为开头写一段话。（要求：（要求：100100字左右，采用字左右，采用先概述后分先概述后分述述的叙述顺序。）的叙述顺序。）