《扬州慢》2016解析.ppt

扬扬州州慢慢送孟浩然之广陵 李白广陵扬州故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 扬州地当要冲，多富商大贾。旧唐书地理志扬州富庶甲天下。资治通鉴腰缠十万贯，骑鹤下扬州。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。唐徐凝忆扬州 扬州，在隋唐、北宋间是著名的繁华之地。扬州，在隋唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用古代诗人曾用“春风十里扬州路春风十里扬州路”，“十里十里长街市井连长街市井连”等诗句来描绘它的繁华。但是等诗句来描绘它的繁华。但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，不堪，1515年后，词人来到这里，目睹了扬州年后，词人来到这里，目睹了扬州之景，之景，感慨今昔感慨今昔，写下这首词。，写下这首词。背景介绍江湖雅士 姜夔，字尧章，姜夔，字尧章，号白石道号白石道人人。南宋中后期。南宋中后期婉约派婉约派代表代表词人词人。词风。词风清空骚雅清空骚雅，超逸超逸空灵空灵。姜夔精于书画、擅长。姜夔精于书画、擅长音乐、能诗善文，具有多方音乐、能诗善文，具有多方面艺术才能。面艺术才能。作者简介清空是一种诗词的风格，源出宋张炎词源推尊姜夔词“如野云孤飞,去留无迹”，“不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越”。扬州慢扬州慢小序小序淳熙丙申淳熙丙申至日至日，余过维扬。夜雪初，余过维扬。夜雪初霁霁，荠，荠麦麦弥望弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离黍离之悲之悲也。也。扬州慢 小序淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有以为有黍离黍离之悲也。之悲也。整体探究1、词前小序交待了什么内容？、词前小序交待了什么内容？写作时间写作时间淳熙丙申至日所见所闻所见所闻夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。写作缘由写作缘由感慨今昔其他人的评价其他人的评价有黍离之悲诗经诗经王风王风黍离黍离译注译注周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍稷茂周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍稷茂盛，因悲周室颠覆，乃作此盛，因悲周室颠覆，乃作此彼黍离离，彼黍离离，那儿的黍子茂又繁，那儿的黍子茂又繁，彼稷之苗。彼稷之苗。那儿的高粱刚发苗。那儿的高粱刚发苗。行迈靡靡，行迈靡靡，走上旧地脚步缓，走上旧地脚步缓，中心摇摇。中心摇摇。心神不定愁难消。心神不定愁难消。知我者谓我心忧，知我者谓我心忧，理解我的人说我是心中忧愁理解我的人说我是心中忧愁不知我者谓我何求。不知我者谓我何求。不理解我的人问我把什么寻。不理解我的人问我把什么寻。悠悠苍天！悠悠苍天！悠远在上的苍天神灵啊，悠远在上的苍天神灵啊，此何人哉？此何人哉？这究竟是个什么样的人这究竟是个什么样的人?那儿的黍子茂又繁，那儿的黍子茂又繁，那儿的高粱刚发苗。那儿的高粱刚发苗。走上旧地脚步缓，走上旧地脚步缓，心神不定愁难消。心神不定愁难消。理解我的人说我是心中忧愁。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。不理解我的人问我把什么寻求。悠远在上的苍天神灵啊，悠远在上的苍天神灵啊，这究竟是个什么样的人这究竟是个什么样的人?那儿的黍子茂又繁，那儿的黍子茂又繁，那儿的高梁已结穗。那儿的高梁已结穗。走上旧地脚步缓，走上旧地脚步缓，心事沉沉昏如醉。心事沉沉昏如醉。理解我的人说我是心中忧愁。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。不理解我的人问我把什么寻求。悠远在上的苍天神灵啊，悠远在上的苍天神灵啊，这究竟是个什么样的人这究竟是个什么样的人?那儿的黍子茂又繁，那儿的黍子茂又繁，那儿的高粱子实成。那儿的高粱子实成。走上旧地脚步缓，走上旧地脚步缓，心中郁结塞如梗。心中郁结塞如梗。理解我的人说我是心中忧愁。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。不理解我的人问我把什么寻求。悠远在上的苍天神灵啊。悠远在上的苍天神灵啊。这究竟是个什么样的人这究竟是个什么样的人?1.黍稷（黍稷（shj蜀记）：两蜀记）：两种农作物。黍，小米；稷，高粱。离离：行列貌。种农作物。黍，小米；稷，高粱。离离：行列貌。2.行迈：行走。靡靡：行步迟缓貌。行迈：行走。靡靡：行步迟缓貌。3.摇摇：形容心神不安。摇摇：形容心神不安。4.此何人哉：致此颠覆者是什么人？此何人哉：致此颠覆者是什么人？5.噎（噎（y耶）：忧深气逆不能呼吸。耶）：忧深气逆不能呼吸。彼黍离离，彼稷之实。彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？悠悠苍天！此何人哉？所谓所谓“黍离之悲黍离之悲”，即表示家国残，即表示家国残破之痛。后借指故国之思。破之痛。后借指故国之思。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。分析分析:主调是感时伤乱，而起笔却着于忆旧主调是感时伤乱，而起笔却着于忆旧:先点出先点出“名都名都”，再点出再点出“佳处佳处”：只八个字，：只八个字，高高度概写了昔日扬州的繁华。度概写了昔日扬州的繁华。接下写接下写“解鞍少驻解鞍少驻”既既突出了对名城风华的突出了对名城风华的仰慕，又表明忆旧是为了伤今。仰慕，又表明忆旧是为了伤今。那么，为什么概写昔日扬州的繁华呢？那么，为什么概写昔日扬州的繁华呢？反衬下文今日扬州的荒凉残破反衬下文今日扬州的荒凉残破。过春风十里，尽荠麦青青。过春风十里，尽荠麦青青。分析分析:两句两句互文对比互文对比，概括了，概括了扬州被洗劫一空扬州被洗劫一空的荒凉萧条的荒凉萧条。一方面用。一方面用“春风十里春风十里”和上句和上句“竹西佳处竹西佳处”互相呼应，铺叙昔日扬州的繁华，互相呼应，铺叙昔日扬州的繁华，反衬今日扬州的荒凉；另一方面，用反衬今日扬州的荒凉；另一方面，用“尽荠麦尽荠麦青青青青”铺写荒凉景象，一个铺写荒凉景象，一个“尽尽”字，以突出字，以突出景物全非、满目疮痍景物全非、满目疮痍的思绪，情调低沉。的思绪，情调低沉。然而是谁造成这样的荒凉呢然而是谁造成这样的荒凉呢?作者进一步揭示作者进一步揭示扬州变化的原因。扬州变化的原因。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。分析分析:“胡马窥江胡马窥江”指的是高宗建炎三年指的是高宗建炎三年（11291129）、绍兴四十年（）、绍兴四十年（11601160）、四十一年）、四十一年（11611161）和孝宗隆兴二年（）和孝宗隆兴二年（11641164）金兵屡次南）金兵屡次南侵之事。前一句侵之事。前一句点明扬州残破的原因点明扬州残破的原因。后两句。后两句写出写出战后扬州的惨状战后扬州的惨状。窥。窥点出了今人偷袭江点出了今人偷袭江南，践踏扬州的实况；厌南，践踏扬州的实况；厌表达了人们对金人表达了人们对金人南渡的切齿痛恨。南渡的切齿痛恨。既恨外敌的入侵，又伤国势既恨外敌的入侵，又伤国势的衰落，思想感情达到了一定的高度。的衰落，思想感情达到了一定的高度。“渐黄昏、清角吹寒，都在空城渐黄昏、清角吹寒，都在空城”分析分析:昔日繁华的扬州而今仅剩一座空城，满目疮痍，昔日繁华的扬州而今仅剩一座空城，满目疮痍，军号凄厉，暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号军号凄厉，暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号角声，在空城的上空回荡，不由人不生感慨。角声，在空城的上空回荡，不由人不生感慨。“渐黄昏渐黄昏”渲染了沉郁的气氛渲染了沉郁的气氛，与上文，与上文“稍驻稍驻”呼呼应，用应，用“清角吹寒清角吹寒”增添了悲凉的色彩，增添了悲凉的色彩，有照应了有照应了“冬至日冬至日”的时令特征。一个的时令特征。一个“都都”字，突出了号字，突出了号角声回荡不绝，幅度之广；角声回荡不绝，幅度之广；“空城空城”写出了空荡荡写出了空荡荡的劫后惨象，满目凄凉，不堪回首的劫后惨象，满目凄凉，不堪回首，“清、寒清、寒”增增添了一层添了一层悲凉色彩悲凉色彩，“渐渐”字渲染了天色慢慢暗淡字渲染了天色慢慢暗淡的氛围。的氛围。三句渲染了一幅清冷凄凉悲怆的环境，蕴三句渲染了一幅清冷凄凉悲怆的环境，蕴含着对国事前途渺茫的无限哀惋之情。含着对国事前途渺茫的无限哀惋之情。2、上阕给你印象最深的是哪个字？为什么、上阕给你印象最深的是哪个字？为什么？上阕：上阕：空空 下阕：下阕：惊惊景情整体探究杜郎俊赏、算而今、重到须惊。杜郎俊赏、算而今、重到须惊。作者的用意是赞杜郎，伤时世。作者的用意是赞杜郎，伤时世。“算而算而今今”是以设想的形式抒发是以设想的形式抒发怀古伤今怀古伤今的感的感慨，又呼应上文的慨，又呼应上文的“竹西佳处竹西佳处”、“春春风十里风十里”，为盛衰之变作印证，痛惜，为盛衰之变作印证，痛惜“名都名都”的沉沦。一的沉沦。一“惊惊”字写字写出扬州凄出扬州凄惨颓败景象令人震惊。惨颓败景象令人震惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情分析分析:杜牧的杜牧的赠别赠别遗怀遗怀是他题咏扬州是他题咏扬州的名作，这里用的名作，这里用“难赋深情难赋深情”翻进一层，加翻进一层，加深了感慨；深了感慨；象杜牧那样具有诗才和满怀风情象杜牧那样具有诗才和满怀风情的人，如今恐怕也不能不为名都残破的哀怨的人，如今恐怕也不能不为名都残破的哀怨所淹没了所淹没了，“黍离之悲黍离之悲”达到进一步的深化。达到进一步的深化。紧接着，从设想转入现实，情景交融，情调紧接着，从设想转入现实，情景交融，情调更为凄清。更为凄清。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声二十四桥仍在，波心荡、冷月无声分析分析:桥心下，微波粼粼月荡影；夜空中，一桥心下，微波粼粼月荡影；夜空中，一轮冷月寒光凝，相对默无声。轮冷月寒光凝，相对默无声。仍在仍在：点出了：点出了“国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深”的的感慨感慨。这里这里融情入景，以景衬情融情入景，以景衬情。以。以“波心荡，冷月波心荡，冷月无声无声”描摹名都的空描摹名都的空寂寥落寂寥落。其中一个。其中一个“荡荡”字勾联名桥、冷月，字勾联名桥、冷月，静中有动，含情脉脉静中有动，含情脉脉，似，似乎是在默无声息中，如怨如慕，如泣如诉乎是在默无声息中，如怨如慕，如泣如诉，从而形象地衬写了盛，从而形象地衬写了盛衰兴亡的巨变，勾勒出衰兴亡的巨变，勾勒出一片凄清的景象。一片凄清的景象。“念桥边红药，年年知为谁生？念桥边红药，年年知为谁生？”分析分析:结句仍以委婉的手法抒情，妙在结句仍以委婉的手法抒情，妙在联想名联想名都名花，化景物为情思，都名花，化景物为情思，托名卉寄哀怨。从浅托名卉寄哀怨。从浅处看，空城寥落，红色芍药年年开放，竟无人处看，空城寥落，红色芍药年年开放，竟无人观赏，有观赏，有“庭树不知人去尽，春来还发旧时花庭树不知人去尽，春来还发旧时花。”的感慨，以点染当时扬州的荒寒。叹名花的感慨，以点染当时扬州的荒寒。叹名花“知为谁生知为谁生”，进一步抒发了花开花落，进一步抒发了花开花落“人不知人不知”的感慨。到这里，全词结句，但词意绵长，的感慨。到这里，全词结句，但词意绵长，余音缭绕，久久不绝，词人的悲怆之感达到了余音缭绕，久久不绝，词人的悲怆之感达到了高潮。结句仍以黍离之悲收束。高潮。结句仍以黍离之悲收束。2、下阕给你印象最深的是哪个字？为什么、下阕给你印象最深的是哪个字？为什么？下阕：下阕：惊惊情整体探究3 3、词人进入扬州城，看到、听到、想到了、词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？什么？荠麦青青、废池乔木、荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡二十四桥、波心荡 冷月、红药冷月、红药清角吹寒清角吹寒见到见到听到听到联想联想重到须惊，难赋深情重到须惊，难赋深情;桥月仍在、桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非玉人已无；花开依旧、人事全非整体探究4 4、词人是从哪两个方面来渲染、词人是从哪两个方面来渲染“空城空城”的的 尽荠麦青青尽荠麦青青 废池乔木废池乔木 二十四桥二十四桥 无声冷月无声冷月 寂寞红药寂寞红药 清角吹寒清角吹寒今日扬州景声整体探究昔日扬州竹西佳处春风十里名都昔日扬州今日扬州（繁华）（虚）（衰败）（实）竹西佳处春风十里荠麦青青废池乔木清角吹寒对比衬托昔盛今衰黍离之悲5、词人写昔日的扬州与今日的扬州主要运用了什么表现手法？整体探究6造成今昔对比的原因是什么？“胡马窥江”南宋初年，金兵屡次南下，扬州遭惨重破坏。本词写作时间时距完颜亮南侵已有十五年，但作者经过扬州时依然“荠麦青青”，疮痍满目，不禁追忆丧乱，“感慨今昔”。整体探究7下阕抒发了词人什么情感？抒发了他对战争的厌恶与痛恨，对昔日繁华的追忆和怀念，对今日山河残破的哀思。缘景明情整体探究上阕纪行写景，以反衬起笔，概写劫上阕纪行写景，以反衬起笔，概写劫后扬州的荒凉。后扬州的荒凉。下阕运用联想，伤今怀古，不胜家国下阕运用联想，伤今怀古，不胜家国黍离黍离之悲。之悲。小结全词1.对比、反衬手法，写景抒情2.用典3、移情本词即是本词即是“清空清空”的代表作，它的胜人之处在的代表作，它的胜人之处在于：于：词的情感蕴藉含蓄，少有豪壮激烈的情怀；词的情感蕴藉含蓄，少有豪壮激烈的情怀；词的词的语言、意象语言、意象，不是色彩鲜丽或雍容华贵的，不是色彩鲜丽或雍容华贵的，而是偏向于而是偏向于淡雅素净淡雅素净；词的；词的意境意境，避免过于狭，避免过于狭小逼仄或密集拥挤，而是小逼仄或密集拥挤，而是疏朗开阔疏朗开阔。艺术特色永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?比较阅读扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！扬州慢永遇乐京口北顾亭怀古 思考：两首词皆吊古抚今、吟咏古人、即景抒怀，所写内容和所抒发的感情有什么不同特点?辛弃疾姜夔比较阅读景情一个是雄浑壮阔之景一个是雄浑壮阔之景 一个是清冷萧条之景一个是清冷萧条之景 一个有杀敌报国的雄心和报国无门的一个有杀敌报国的雄心和报国无门的悲愤悲愤一个对侵略战争的痛恨和繁华尽去的一个对侵略战争的痛恨和繁华尽去的感伤感伤拓展延伸缘景明情作业作业1、预习、预习梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别2、20套社科文、文言文。套社科文、文言文。