【沪教版】语文六年级上册：第30课《受宠的象》课件(1).ppt

【沪教版】【沪教版】语文六年文六年级上册：第上册：第30课受受宠的象的象课件件(1)伊索及伊索寓言简介：伊索是公元之前六世纪古代希腊寓言家。相传他是一伊索是公元之前六世纪古代希腊寓言家。相传他是一个被解放的奴隶，经常引用寓言故事和奴隶主进行辩论，个被解放的奴隶，经常引用寓言故事和奴隶主进行辩论，后来被德尔斐人杀害。伊索寓言实际上是古代希腊流后来被德尔斐人杀害。伊索寓言实际上是古代希腊流传于民间的寓言故事，因为伊索是一个善于说寓言故事的传于民间的寓言故事，因为伊索是一个善于说寓言故事的人，这些故事被后人搜集起来，就叫做伊索寓言。人，这些故事被后人搜集起来，就叫做伊索寓言。一、初读蚊子和狮子感知课文内容。一、初读蚊子和狮子感知课文内容。二、请一位同学有感情的复述这篇课文内容。二、请一位同学有感情的复述这篇课文内容。三、讨论：这则寓言的寓意是什么？讨论：这则寓言的寓意是什么？打败过大人物却被小人物打败了。打败过大人物却被小人物打败了。骄兵必败。骄兵必败。一物降一物。一物降一物。得意于一时的胜利往往会导致失败得意于一时的胜利往往会导致失败多角度挖掘：四、分角色朗读课文：角色分配：蚊子（骄傲，过分自信，无奈）角色分配：蚊子（骄傲，过分自信，无奈）旁白（注意语气要结合内容的表达）旁白（注意语气要结合内容的表达）五、回答下列问题：1、蚊子第一次吹喇叭是什么心情、蚊子第一次吹喇叭是什么心情？2、蚊子第二次吹喇叭是什么心情、蚊子第二次吹喇叭是什么心情？信心十足认为自己比狮信心十足认为自己比狮子强，流露出骄傲的情绪。子强，流露出骄傲的情绪。得胜后，更骄傲了，要得胜后，更骄傲了，要炫耀一下自己的胜利。炫耀一下自己的胜利。六、小结归纳寓意：“这则故事适用于那些打败过大人物，这则故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。却被小人物打败的人。”它告戒我们生它告戒我们生活中应当注意些活中应当注意些什么？什么？简介克雷洛夫：简介克雷洛夫：克雷洛夫（克雷洛夫（1768184417681844年）是俄国文学年）是俄国文学史上第一个有心为知识分子和普通老百姓史上第一个有心为知识分子和普通老百姓写作的杰出作家。他一生共写了写作的杰出作家。他一生共写了200200多寓言，多寓言，收集在伊凡、克雷洛夫寓言集中。收集在伊凡、克雷洛夫寓言集中。一、速度课文，看看大象受宠后，其它动物的评价（体会它们的话语），揭示寓意。狐狸：狐狸：熊：熊：公牛：公牛：驴子：驴子：共共同同点点都都是是从从赞赞美美自自己己身身上上的的优优点点来来评评价价象象是是否否应应该该受受宠宠！优优 点点尾巴尾巴脚掌脚掌牛角牛角驴耳驴耳 揭示生活中人们时常用各种方式称赞揭示生活中人们时常用各种方式称赞别人别人其实是在称赞自己的现象。其实是在称赞自己的现象。讽刺了那些眼里只有自己，只看到自讽刺了那些眼里只有自己，只看到自己优点的人。己优点的人。？二、重点词语与句子的理解：重点词语与句子的理解：（1）“不到一个钟头不到一个钟头”表明了什么表明了什么？（2）“像平常一样像平常一样”说明了什么？说明了什么？（3）“并不漂亮，并不聪明！并不漂亮，并不聪明！”连连用两用两 个个“并不并不”。句末用感叹号，。句末用感叹号，这些起什么作用？这些起什么作用？表明时间之快，暗示森林社会表明时间之快，暗示森林社会之间传播消息之快。之间传播消息之快。写出了类似的情况经常发生写出了类似的情况经常发生两个否定是对象的外貌与智力的评两个否定是对象的外貌与智力的评价。运用感叹号加重了语气，突出价。运用感叹号加重了语气，突出大家对象的否定很坚决。大家对象的否定很坚决。三、比较两篇短文，它们都揭示了生活中三、比较两篇短文，它们都揭示了生活中普遍存在的社会问题，从中我们受到哪些普遍存在的社会问题，从中我们受到哪些启示？启示？（交流与讨论）（交流与讨论）思考方向：思考方向：我们应该具备怎样的人生处世态度？我们应该具备怎样的人生处世态度？面对别人的优越性，如何才是正确的评价？面对别人的优越性，如何才是正确的评价？四、作业：四、作业：小作文感悟。（由讨论拓展而来）小作文感悟。（由讨论拓展而来）友爱中学友爱中学 钱丽瑛钱丽瑛谢谢观赏谢谢观赏