名称;会正确使用量角器测量角并会画-指定度数的角.ppt

1、认识量角器的构造，知道量角器各部分、认识量角器的构造，知道量角器各部分 名称；会正确使用量角器测量角并会画名称；会正确使用量角器测量角并会画 指定度数的角。指定度数的角。2、在合作操作实践中，了解和归纳测量角、在合作操作实践中，了解和归纳测量角 的正确方法。的正确方法。3、鼓励学生大胆尝试、鼓励学生大胆尝试,形成勇于探索、创新形成勇于探索、创新 的科学精神。的科学精神。复习复习谁来说说什么是角？谁来说说什么是角？分分别别比比较较下面三下面三组组角的大小，角的大小，说说说说你是你是怎么比出来的？怎么比出来的？(1)(2)(3)探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三 量角器是一个半圆，这个半圆被分成量角器是一个半圆，这个半圆被分成180等份，每一等份，每一份对应的角的大小是份对应的角的大小是1度。度。仔细观察量角器并阅读书仔细观察量角器并阅读书P70，说说量角器上有什么？，说说量角器上有什么？中心中心零刻度线零刻度线内圈刻度外圈刻度探究一探究一 练习练习探究一探究一探究二探究二探究三探究三 在你的量角器上相应的部位指出在你的量角器上相应的部位指出“中心点中心点”、“零零刻度线刻度线”、“内圈刻度内圈刻度”、“外圈刻度外圈刻度”。（同桌互。（同桌互指）指）探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三测量下面两个角的度数，如有困难可看书测量下面两个角的度数，如有困难可看书P70。1=400 2=1400）1(2量角的方法：量角的方法：1、先将量角器的中心点与角的顶点重合。先将量角器的中心点与角的顶点重合。2、零刻度线与角的一条边重合。、零刻度线与角的一条边重合。3、读出角的另一条边在量角器上的刻度。、读出角的另一条边在量角器上的刻度。探究二探究二 练习练习探究一探究一探究二探究二探究三探究三1、完成书、完成书P70，量出下图中，量出下图中AOB和和CDF的度数。的度数。（1）思考角的大小与边的长短有关吗？）思考角的大小与边的长短有关吗？（2）在各种度数的放大镜下看角，角的大小会改变吗？）在各种度数的放大镜下看角，角的大小会改变吗？角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。2、选择一组，测量角的度数。、选择一组，测量角的度数。(1)(2)(3)探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三画角画角 你会画一个你会画一个750的角吗？尝试完成，有困难可看书的角吗？尝试完成，有困难可看书P72。）7503 3、然后以已画出、然后以已画出的射线的端点为的射线的端点为端点，通过刚画端点，通过刚画的点，再画一条的点，再画一条射线。射线。画角的方法：画角的方法：1、先画一点和、先画一点和一条射线，使量一条射线，使量角器的中心和射角器的中心和射线的端点重合，线的端点重合，零刻度线和射线零刻度线和射线重合；重合；2、再在量角、再在量角器器750刻度的刻度的地方点一个点；地方点一个点；探究三探究三 练习练习探究一探究一探究二探究二探究三探究三分别画出分别画出1450和和350的角。的角。画角的方法：画角的方法：1 1、先画一点和一条射线，使量角器的中心和射、先画一点和一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线和射线重合；线的端点重合，零刻度线和射线重合；2 2、再在量角器相应刻度的地方点一个点；、再在量角器相应刻度的地方点一个点；3 3、然后以已画出的射线的端点为端点，通过刚、然后以已画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。画的点，再画一条射线。练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习一练习一练习一练习二练习二判断 AOB是800()1是700()1（）OBA练习三练习三练习二练习一练习一 从已知线段的两个端点出发，分别画从已知线段的两个端点出发，分别画出出60度角，形成一个三角形，再量出另度角，形成一个三角形，再量出另一个角的度数。一个角的度数。练习二练习二B A练习三练习三练习三 拓展拓展练习一练习一练习二练习二利用一副三角板，你能画得到多少个大小不同的角？利用一副三角板，你能画得到多少个大小不同的角？练习三练习三本课小结 这节课我们学会了量角、画角的方法。这节课我们学会了量角、画角的方法。你觉得需要注意什么呢？你觉得需要注意什么呢？作业1、完成练习册。2、完成书P71-72练一练。