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2022班主任工作案例：班主任当好和事佬班主任工作案例_班主任工作的35个案例 班主任工作案例：班主任当好和事佬班主任工作案例由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“班主任工作的35个案例”。 班主任工作案例：班主任当好和事佬 案例： 一天打算上课，突然来了三个学生，武国兴、薛仁龙，马文龙，他们三人告知我说他们开玩笑玩过头了，我当时也没当回事，心想，这么大的人了开个玩笑很正常。就顾上课去了，可等到下课时，武国兴挞拉着头站在我面前，满眼的泪光。俗话说：“男儿有泪不轻弹，只是未到难过时”。我想他今日确定是遇到很大的难过事了，我稳定了他心情后，他起先叙说事情的经过：“其次节课间，薛仁龙和马文龙为了拖一个棒棒糖，发生争吵，然后我上讲台说了几句，薛仁龙上来就抓信我的头发把我揪下来，我很生气，他凭什么打我、揪我？而且我认为他是有意欺压我的，我气不过，真想跟他打一架，后来想了一下声没吭坐回了座位。我当时让他思索了几个问题：（1）你凭什么说薛仁龙是有意打你？你平常和薛仁龙关系怎样？薛仁龙在你眼里是怎样的一个同学？（2）他抓你头发用力重不重？然后，我就去找薛仁龙、马文龙核实状况。他们俩说刚才是开玩笑来，没想到他那么生气，而且连说明的机会也不给，气死我了，平常还是好挚友呢？不就是跟你开个玩笑吗？用得着这样对待我吗？我茅塞顿开，原来一件开玩笑的事引得三位同学发生了误会，并都感到很不快乐，在我耐性的教化后三位同学都明白了自己所犯的错误，主动向对方致歉，并握手言和。 评析： 学生年龄虽有十八九岁，但是他们也有无趣、冲动之时，因为这些小事引起同学的小冲突，小误会是常有的。作为班主任应当刚好做一个和事佬，或者充当润滑剂，让学生之间的冲突刚好化解，并冰消前嫌。（班主任工作）本工作案例中我首先对薛仁龙说了这样一段话：开玩笑是同学之间交往的一种方式，课余时间开个文明的玩笑，不仅有利于活跃课间气氛，解除疲惫，而且还能增进同学间的团结和友情。然后我列举了某校有因同学间开玩笑不当，造成学生由动口导致动手，最终致人重伤的例子，所以同学们开玩笑要留意对象、时间和场合，详细说，开玩笑要留意四点： 一、玩笑的内容要健康，不要庸俗和低级的成份。 二、开玩笑要看对象。有的同学性格开朗，平常受逗乐，和这样的人开玩笑一般没问题；有的人一本正经，自尊心很强，和这要的人开玩笑要慎重，一旦开不好就会影响关系，影响学习，还有的同学脾气喜怒无常，他兴奋时怎么都行，不兴奋时，一句话不爱听就与人瞪眼，与这样的人还是不开玩笑为好。 三、开玩笑要适可而止，不要过度。假如玩笑不驾驭分寸，不是让人感到无聊，就是让人下不来台，甚至由玩笑导致大打出手。 四、开玩笑不要触及别人的隐私和缺点，更不能拿别人的生理缺陷当笑柄。要在敬重别人的基础上开玩笑，千万别羞辱人格。总之，你俩（薛仁龙、马文龙）今后开玩笑只有把握住上面四条，你的玩笑才受别人欢迎。然后我又对学生武国兴讲了这样一段话：“理智，是通过对四周环境或事物全面而深刻的视察，运用缜密的思维，对可能发生的事务和发展的结果以及应当实行的措施，进行逻辑思维扩展。一个理智的人，从不一意地感情用事。而是根据事理去做，放得下拿得起，无忧无虑。这样，对自己、对别人、对事情都有益。今日由于你的不理智导致你们都不快乐，你作为一名中学的学生，遇事应当冷静思索、理智处事，你还得学会忍让。俗话说，退一步海阔天空，忍得一时之气，解得百日之忧。许多时候，其实一点微微退让便能将冲突充分化小，甚至化无。事情总是在一笑而过中迎刃而解。一味追求成功的人，其实他在得到的时候，也失去了许多，譬如，形象口啤等等。退让不是怕人，更不是软弱，它是一种爱心的充分体现。可以这么说，擅长退让的人肯定是个有爱心且智力聪慧的人。因为他知道用别人的错误惩处自己是傻瓜才能的事。 冲突无处不在，无时不有，有33个学生组成的班集体。常常产生一些冲突（生生之间，师生之间）是不行避开的，作为班主任应有敏锐的洞察力，刚好发觉他们之间存在的冲突，并实行有效措施，刚好做一个和事佬，化解冲突。而作为新时代的班主任只有注意学习和注意实践，才能当好和事佬，也只有当好和事佬，才能构建成一个和谐的班集体。 班主任工作案例：班主任当好和事佬 班主任工作案例：班主任当好和事佬案例：评析：学生年龄虽有十八九岁，但是他们也有无趣、冲动之时，因为这些小事引起同学的小冲突，小误会是常有的。作为班主任应当刚好做一个和事. 班主任工作案例分析（二）班主任工作案例 班主任工作案例分析（二）案例展示：班主任是全班学生的教化者、组织者、领导者，班主任在学生中能否赢得学生的敬佩和信任，是班主任品德修养、管理实力和教化水平以及老师人格魅力的. 班主任工作案例：考勤管理班主任工作案例 班主任工作案例：考勤管理有一次，我接到了班上一位女生的电话，在电话里向我请假：“老师，我是社团的成员，中午社团有些事情交代我去做，下午上课就来不及了，我想请下午两节课的假。”我. 班主任工作案例 班主任工作案例-小学组低情商“坏”学生的转变【作者简介】王芳，女，汉族，小学一级老师，1997年7月参与工作，从事小学教学，曾任教过各科教学任务，担当多年班主任工作，所带班级班风、. 班主任工作案例 班主任工作案例：专心去感化学生从带班主任起，学生自习课不守纪律的问题曾经始终困扰着我，自从初一我带上这个班起，我就始终追求让我的学生能够做到自律。我曾经也制定了一些班规. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页