童话作文(小学四年级作文素材).ppt

童话的特点：童话的特点：一、童话可以采用拟人、夸张等修辞手法，把物当一、童话可以采用拟人、夸张等修辞手法，把物当做人来写，大胆想象。做人来写，大胆想象。二、童话里都含着象征意义和道理。二、童话里都含着象征意义和道理。（1、友情的可贵。、友情的可贵。2、团结就是力量。团结就是力量。3、坚强勇、坚强勇敢，勇者无敌。敢，勇者无敌。4善有善报，恶有恶报。善有善报，恶有恶报。5、世上无、世上无难事，只要肯登攀。难事，只要肯登攀。6、不要以貌取人、小看他人。、不要以貌取人、小看他人。7、虚心使人进步，骄傲使人落后。、虚心使人进步，骄傲使人落后。）写作提纲：写作提纲：事情发展的顺序事情发展的顺序第1段：童话的起因（交代时间、地点、人物、事情，100字左右）第2-3段：童话的经过（内容具体、想象合理、形象鲜明，运用动作、神态、语言和心理描写。300-350字左右）第4段：童话的结果（获得的启示或道理、表达的愿望)（100字左右）总结全文作文题目：作文题目：和 的故事 和 的争吵 小兔子搬家小熊生病了 糊涂的猫妈妈小刺猬找朋友小猪盖房子两只山羊过桥 美文欣赏美文欣赏：狐狸和猴子的故事：狐狸和猴子的故事 森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做狐狸和猴子的故事狐狸和猴子的故事 独木桥3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。