八年级语文上册第三单元第9课《诉衷情》课件5沪教版五四制 (2).ppt

八年八年级语文上册第三文上册第三单元第元第9课诉衷情衷情课件件5沪教版五四制沪教版五四制当年万里当年万里觅觅封侯，匹马戍梁州。封侯，匹马戍梁州。觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典故这一典故，用意何在？域的典故这一典故，用意何在？“当年当年”，指乾道八年（，指乾道八年（11721172），在那时陆游来到），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。“当年当年”二字说明什么？二字说明什么？写自己报效祖国，收复旧河山的壮志写自己报效祖国，收复旧河山的壮志。关河关河梦断梦断何处，尘何处，尘暗暗旧貂裘旧貂裘体会体会“梦断梦断”与与“暗暗”中蕴含的词人中蕴含的词人的情感。的情感。在南郑前线仅半年，陆游就被调离，在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。惆怅。悲悲凉凉沉沉痛痛胡胡未未灭，鬓灭，鬓先先秋，泪秋，泪空空流流体会体会“未未”“先先”“空空”蕴含的情感蕴含的情感。沉沉痛痛既写出了内心的痛苦和既写出了内心的痛苦和失望也表达了对南宋统治失望也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。阶级的不满和愤慨。此生谁料，此生谁料，心心在天山，在天山，身身老沧州老沧州理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾国仇未报，壮志难酬的悲愤之情国仇未报，壮志难酬的悲愤之情暗含着对南宋统治阶级的不满暗含着对南宋统治阶级的不满这是一支英雄迟暮，壮志这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌词中蕴涵了炽热未酬的浩歌词中蕴涵了炽热的爱国之情的爱国之情小结小结运用运用对比对比手法：（鲜明）手法：（鲜明）过去和现在的对比过去和现在的对比过去对抗敌报国充满信心，过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空梦境与实际的对比梦境与实际的对比梦中驰骋沙场，精神抖擞，梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散理想和现实的对比理想和现实的对比理想是赶走金侵略者，收理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村己废弃荒村钗头凤钗头凤陆游陆游 红酥手，黄藤酒，满城春色红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！一杯愁绪，几年离索。错！错！错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红悒春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！莫，莫！钗头凤钗头凤 (唐琬唐琬)世情薄，人情恶。雨世情薄，人情恶。雨送黄昏花易落。晓风干，送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语泪痕残。欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！斜栏。难！难！难！人成各，今非昨。病人成各，今非昨。病魂常似秋千索。角声寒，魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！装欢。瞒！瞒！瞒！谢谢