放射源基本知识培训.ppt
放射源基本知识培训放射源基本知识培训EHS DepartmentEHS Department什么是放射性什么是放射性放射性是自然界存在的一种自然现象。世界上一切物质都是由一种叫“原子”的微小粒子构成的，每个原子的中心有一个“原子核”。大多数物质的原子核是稳定不变，但有些物质的原子核不稳定。会自发地发生某些变化，这些不稳定原子核在发生变化的同时会发射各种各样的射线，这种现象就是人们常说的“放射性”。有的放射性物质在地球诞生时就存在，如铀、钍、镭等，它们叫做天然放射性物质。另一方面，人类出于不同的目的制造了一些具有放射性的物质，这种物质叫人工放射性物质。射线由各种放射性核素发射出的、具有特定能量的粒子或光子束流。射线是一种带电粒子流，由于带电，它所到之处很容易引起电离。射线有很强的电离本领，这种性质既可利用，也带来一定坏处，对人体内组织破坏能力较大，由于其质量较大，穿透能力差，在空气中的射程只有几厘米。只要一张纸或健康的皮肤就能挡住。射线由放射性同位素（如32P、35S等）衰变时放出来带负电荷的粒子。在空气中射程短，穿透力弱。在生物体内的电离作用较射线、x射线强。射线 由放射性同位素如60Co或137Cs产生。是一种高能电磁波，波长很短（0.001-0.0001nm），穿透力强，射程远，一次可照射很多材料，而且剂量比较均匀，危险性大，必须屏蔽（几个cm的铅板或几米厚的混凝土墙）。X射线是由x光机产生的高能电磁波。波长比射线长，射程略近，穿透力不及射线。有危险，应屏蔽（几毫米铅板）。射线介绍射线介绍 人们开始发现和认识放射性是大约人们开始发现和认识放射性是大约100100年多以前的事情，但放射性自古以年多以前的事情，但放射性自古以来就存在于我们的生活环境中。放射性可以说无处不在，无处不有，我们吃的食来就存在于我们的生活环境中。放射性可以说无处不在，无处不有，我们吃的食物、住的房屋、天空大地、山川草木乃至人体本身都有放射性。物、住的房屋、天空大地、山川草木乃至人体本身都有放射性。人们受到的放射性照射大约有人们受到的放射性照射大约有82%82%来自天然环境，大约有来自天然环境，大约有17%17%来自医疗诊断，来自医疗诊断，其他来源大约只有约其他来源大约只有约1%1%。日常生活与放射性有关吗？日常生活与放射性有关吗？放射源是指用放射性物质制成的能产生辐射照射的物质或实体，放射源按其密封状况可分为密封源和非密封源。密封源是密封在包壳或紧密覆盖层里的放射性物质，工农业生产中应用的料位计、探伤机等使用的都是密封源，如钴-60、铯-137、铱-192等。非密封源是指没有包壳的放射性物质，医院里使用的放射性示踪剂属于非密封源，如碘-131、碘-125等。什么是放射源什么是放射源放射源的用途放射源的用途应用领域医用、卫生、农林牧渔业食品和饮料、卷烟轻纺纸和纸制品生产、冶金木材加工、印刷和出版橡胶生产、探矿和采矿石油和煤炭加工业、化工、玻璃、水泥及其它非金属矿物加工业机械制造、运输设备建筑、水文、公共工程、环保、电力放射源的危害 放射源发射出来的射线具有一定的能量，它可以破坏细胞组织，从而对人体造成伤害。当人受到大量射线照射时，可能会产生诸如头昏乏力，食欲减退，恶心，呕吐等症状，严重时会导致机体损伤，甚至可能导致死亡；但当人只受到少量射线照射时，一般不会有不适症状，也不会伤害身体。怎样识别放射源？怎样识别放射源？与一般的有毒有害化学物质不一样，放射源放出的射线是无色、无味、无形的，因此看不见、嗅不到、摸不着。要识别放射源，除了根据标签以外，一定要依靠专门的探测器才能做到。还要特别注意，不同射线的穿透力相差很大，在放射源的容器外面一般也很难检测到它们。为了保证安全，必须由有经验的专门人员采用合适的仪器来识别。放射源发射的射线有：阿尔法射线（射线）、贝塔射线（射线）、伽玛射线（射线）、中子射线（n射线）等，它们看不见，摸不着，必须使用专门的仪器才能探测得到。不同的射线在物体中穿透能力也各有不同。一张厚纸可挡住 射线；有机玻璃、铝等材料可有效阻挡射线；伽玛射线穿透能力较强，可以用混凝土、铅等阻挡；中子射线需用石蜡等轻质材料来阻挡。放射源的防护放射源的防护 因此，放射源并不可怕，对放射源无端的恐惧是没有必要的，特别是那些已经采取了安全保护措施，正常使用的放射源，对人体是基本没有危害的。（1）时间防护：不论何种照射，人体受照累计剂量的大小与受照时间成正比。接触射线时间越长，放射危害越严重。尽量缩短从事放射性工作时间，以达到减少受照剂量的目的。（2）距离防护：某处的辐射剂量率与距放射源距离的平方成反比，与放射源的距离越大，该处的剂量率越小。所以在工作中要尽量远离放射源。来达到防护目的。（3）屏蔽防护：就是在人与放射源之间设置一道防护屏障。因为射线穿过原子序数大的物质，会被吸收很多，这样达到人身体部分的辐射剂量就减弱了。常用的屏蔽材料有铅、钢筋水泥、铅玻璃等。放射源防护的三大原则放射源防护的三大原则 放射源一般都装在特殊设计的专用容器内，以防止对人体造成伤害。放射源包装容器种类很多，大多为球形和圆柱形，一般用铅、铸铁、钢、塑料、石蜡等材料制成。因此，体积不大却异常重的金属包装的不明物体有可能就是包含有放射性物质的容器。放射源包装容器放射源包装容器个人剂量计一种用来测量每个受核辐射照射的工作人员在工作时所受辐射剂量的仪器。常用的有个人剂量笔、胶片剂量计和热释光剂量计等。剂量笔是一个灵敏的笔形验电器，充电后，其中涂有金属的石英丝达最大偏转。当受到辐射作用时，验电器中气体产生电离，使石英丝偏转角度减小，通过以伦琴刻度的标尺可以直接读出所受的剂量，使用方便，但环境湿度影响较大。要求：1、常年佩带；2、位置在左侧胸上部（锁骨部位）；3、保持清洁，防止污染；4、时间一般不超过90天（每年不少于4次检测数据）；5、勿弄虚作假。个人剂量计个人剂量计国家标准规定，所有放射性工作场所及放射源的包装容器上都必须有警示标志，标志为三叶电扇，黄底黑色图案，图案正下方并有文字注明“当心电离辐射”。提醒注意识别该标志，尽量不要接近。放射源警示标志放射源警示标志参照国际原子能机构的有关规定，按照放射源对人体健康和环境的潜在危害程度，从高到低将放射源分为、类，V类源的下限活度值为该种核素的豁免活度。（一）类放射源为极高危险源。没有防护情况下，接触这类源几分钟到1小时就可致人死亡;（二）类放射源为高危险源。没有防护情况下，接触这类源几小时至几天可致人死亡;（三）类放射源为危险源。没有防护情况下，接触这类源几小时就可对人造成永久性损伤，接触几天至几周也可致人死亡;（四）类放射源为低危险源。基本不会对人造成永久性损伤，但对长时间、近距离接触这些放射源的人可能造成可恢复的临时性损伤;（五）类放射源为极低危险源。不会对人造成永久性损伤。放射源的分类放射源的分类放射源的分类放射源的分类1.电离辐射电离辐射：是指波长短、频率高、能量高的射线，电离辐射可以从原子或分子里面电离出至少一个电子。电离辐射是一切能引起物质电离的辐射总称。2.活度活度：也叫衰变率，指样品在单位时间内衰变掉的原子数。单位为贝克（Bq），1Bq=1次放射性衰变/s3.照射量（照射量（X）：是指X射线或r射线的光子在单位质量空气中释放出来的全部电子完全被空气阻止时，在空气中产生同一种符号离子总电荷的绝对值。单位：库/千克（C/kg）实际上，不同密度或组分的物质放在同一点的空气中，即使照射量相同，吸收剂量并不相同。如1伦琴相当于1千克空气吸收0.0089焦耳能量,而相当于1千克人体组织吸收0.0096焦耳能量。因此,照射量只是一种参考比较的物理量。基本概念基本概念基本概念基本概念4.吸收剂量（吸收剂量（D）：电离辐射授与某一体积元中的物质的总能量除以该体积的质量的商。吸收剂量的SI单位是焦耳每千克(J/kg)，即戈瑞(Gy)。辐射作用于物质引起的物理、化学或生物变化首先决定于物质单位质量吸收的辐射能量。因此吸收剂量是一个重要的物理量。但是研究表明，辐射类型不同时,即使 同一物质吸收相同剂量,引起的变化也不相同，特别表现在对生物损伤的程度方面。例如0.01戈瑞快中子的剂量引起的损伤和 0.1戈瑞辐射的剂量引起的损伤相当，即快中子的损伤因子为辐射的10倍。因此在辐射剂量学中建立了剂量当量这种物理量。5.剂量当量（剂量当量（H）：是指考虑辐射品质及照射条件对生物效应的影响而加权修正的吸收剂量。严格的定义是吸收剂量D、辐射品质因子 Q和其他一切修正因子N的乘积,用H表示。它的国际单位制单位是希沃特(Sv),1Sv1J/kg。基本概念基本概念基本概念基本概念电离辐射防护与辐射源安全基本标准电离辐射防护与辐射源安全基本标准 （GB18871-2002)GB18871-2002)4.7对于发射、低能、低能X射线的密封源，距附录A(规范性附录)所示边界外5cm处的剂量当量率应小于2.5Sv/h。4.8除4.7以外的检测仪表，在不同场所使用时，距附录A(规范性附录)所示边界外5cm和100cm处的剂量当量率应满足表1的要求。含密封源仪表的卫生防护标准含密封源仪表的卫生防护标准（GBZ125-2002GBZ125-2002）发现无人管理的标有电离辐射标志的物体，或用铅、钢、石蜡等制成的圆柱形或球形物体时，千万不要擅自移动，不要打开，不要捡回家中或卖给废品收购站。发现无人管理的闪闪发光的金属物品或金属链等不明物体时，要迅速远离现场，千万不要移动这些物品，不要捡回家中。当你发现有无人管理的疑似放射源物体时，可以做以下几件事：在可疑物体附近设立标志，警告他人不要靠近，尽可能立即保护好现场，防止任何人擅自动作；立即打电话告知环保部门或公安部（公司内发现立即报告上级领导或应急中心）；当有关监管人员到达现场后，向他们介绍自己知道的情况和看法,并尽可能协助监管人员处理问题。发现或怀疑可能是放射源时，应当如何做发现或怀疑可能是放射源时，应当如何做发现或怀疑可能是放射源时，应当如何做发现或怀疑可能是放射源时，应当如何做？
