2022北师大版小学五年级数学上册教学工作总结_教学工作总结小学数学.docx

2022北师大版小学五年级数学上册教学工作总结_教学工作总结小学数学 北师大版小学五年级数学上册教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学工作总结小学数学”。 小学五年级数学上册教学工作总结 胡大小学 刘 涛 2022 小学五年级数学上册教学工作总结 在这一年，我带着五年级班的数学课，虽然辛苦，但也有很多收获。 1、顺当完成教学任务。 重点学问点三大块，那就是倍数与因数、图形及组合图形的面积计算和分数的意义。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只出现了简洁的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。因此，在教学中，我一方面注意各单元学问之间的联系，同时紧抓重点，留意培育学生自助学习的实力，让每个学生亲身经验学习的过程。并且，利用我设计的导学案来激发学生的学习爱好，营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的欢乐。使学生的学习主动性大大提高了。 2、运用多种教学方法，提高教学效果。在教学中，仔细备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。在作业布置中，课堂作业是学生必需完成的任务，但是课后我从来不给学生增加学业负担，每天除了完成教材配发的随堂资料外，就是学生依据自己的须要积累300字左右的“业余作业”。在作业批改中，让我更多的了解学生，发觉人才，有许多时候我把作业当成我和学生沟通的“红线”。本学期，我在作业本上的批语，让我消无声息的变更了几个学生的学习看法。使他们觉得自己没有被老师冷落、没有被老师小瞧、更让我觉得是他们更信任我、亲近我了，这种效果让我很是意外。当他们在作业中出现问题时，针对问题刚好当面指出，效果更加明显。同时注意，针对不同的内容选择不同的教学方法，不同的学生完成不同的任务。结合学生实际，因材施教，尽量让每个学生都能有所发展。 3、紧抓差生转化，优生培育工作，小有成效。在接手这个班时，发觉班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的学生很少，经常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其他同学往往是随声附和，而不论答案正确与否，思索的人很少。在这种状况下，我确定了一部分差生和优生，实行谈话激励的思想引导、小老师“一对一”的帮扶，结合各个辅导的方法，培育了一部分优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再接着培育，变更班级的学习风气。对差生，经常是发觉问题，刚好解决，并加以训练和巩固。 4、补差补漏，全面提高。这个班的基础不太好，对上一学期的学问驾驭很有限。差的方面有：用字母表示数及方程的相识和解法，有相当一部分同学把形如3X+3的结果写成6X，而对6X的理解却是6+X，在解方程中，能正确运用等式原理解方程的只有四五个人；小数除法的计算方面，也有问题，这本是我们上学期已经学了的内容，但是这学期又重新编入任然有学生在小数加减法时不会退位减，小数除法不会算的更不用说，有近四分之一的人，简便运算更是差。因此，在教学中，经常惹得我生气，但生气归生气，学生还是要教的，不能不管。经常是边上新课，边补旧知，边上课，边消气。课堂以后我还要找时间考查巩固。 本学期，我虽然不是满学期上课的，但是我也付出了许多的精力，一方面抓“教”，另一方面紧抓“德”，希望在最终的有限的时间里，努力复习，让学生多学习一些学问，取得好成果，一方面对得起学生的家长，另一方面对得住自己的良心。 北师大版小学五年级数学上册教学工作总结 北师大版小学五年级数学上册教学工作总结邢东平常间过得可真快，转瞬间，2022年就要过去了。在这一年，我仍旧带着五年级一班的数学课，虽然辛苦，但也有很多收获。1、顺当完成教学任. 北师大版小学四年级数学上册教学工作总结 北师大版小学四年级数学上册教学工作总结 这学期，我担当四年级数学教学工作，我发觉四年级大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较志向。但也有少. 北师大版六年级数学上册教学工作总结 六年级数学第一学期教学工作总结为了努力提高自身的业务水平和教学实力.克服不足,总结阅历,为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不. 北师大版六年级数学上册教学工作总结 六年级数学上册教学工作总结武镇中心小学：高生芳一、学情总结：本班共有学生40人，其中男生有26人，女生有14人。从总体上看，大多数孩子都能主动地投入到学习中，上课能用心听讲，仔细思. 北师大版六年级数学上册教学工作总结 北师大版六年级数学上册教学工作总结念沟湾完全小学张爱霞一、学情总结：本班共有学生33人，其中男生有18人，女生有15人。从总体上看，大多数孩子都能主动地投入到学习中，上课能用心. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页