2022班主任心得(高等学校 班主任 辅导员)_辅导员班主任解读.docx

2022班主任心得(高等学校 班主任 辅导员)_辅导员班主任解读 班主任心得(高等学校 班主任 辅导员)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“辅导员班主任解读”。 班主任工作心得 自2022年，我接任英语毕业班的工作以来，收获了很多，以下是一年的班主任工作的心得。 第一，用一颗同等、真诚的心与学生沟通。良好的师生关系是开展学生工作的一把金钥匙，而建立融洽、相互信任的师生关系的最有效的方法就是情感沟通。在面对面的沟通中，学生能够体会到班主任敬重、理解的情感，从而建立对班主任的信任，进而增进我们和学生的感情，刚好了解和把握学生的思想状况，让学生得到最干脆的教化和帮助。在学生们即将跨入大四学习之际，尽量保证用足够的时间和他们谈心,尤其是对于那些比较内向、不善言表的同学要更加主动去接近他们，主动找他们谈心，让他们感受到老师心里始终有他们。常常地深化学生宿舍，仔细倾听高校生的声音，倾听他们的学习，他们的生活，让学生们“亲其师，乐其友而信其道”。 其次，身教重于言教要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。以身作则，为人师表，是育人的一条极为重要的途径。我们在接触学生的过程中，其思想、信念、情操、世界观、治学看法，以至生活方式等都对学生产生潜移默化的影响。当学生特别敬重你时，你说的话，他会特别重视，而这种敬重的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的一句激励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。 第三，要主动利用一切机会深化了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。其实每个学生都有各自的特点，有一些学生存在高考没有发挥好的困惑，有一批学生特殊满意现状。所以他们的心态就是不一样的。 学生或多或少都会存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表现出来的是相当自傲，把许多事情都不放在心上；有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深化到他们中间，与班委常常联系，与其父母沟通，要把潜在的危急扼杀在摇篮中。 第四，对大三学生进行高校生涯和职业生涯规划教化。告知学生什么是高校生涯，怎样进行高校生涯设计，尽早起先规划，可以为其赢得充裕的学问储备和阅历积累的时间。进行高校生涯规划教化，可以有效地引导他们结合所学专业的人才培育方案和自己的爱好、志向、特长爱好等，规划适合自身的学业生涯，确定自己的志向和奋斗目标，并时常地依据自身的发展状况不断地对自己的生涯规划做出修正，使自己朝着拟的目标前进。协作学校的就业指导教化课程，常常给学生开班会，让同学依据自己的爱好、性格、学问结构对将来的职业生涯做出规划并在大四中不断修正。 第五，关注贫困生。贫困生是我们学生中一个较大的群体，各个班级中都有不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关切贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。 首先，我们对贫困生进行分类，经过谈话，我们先大致了解和驾驭贫困生的生活和学习状况。平常常常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都惊慌的时候刚好伸出救济之手；并报学校举荐支配他们从事勤工助学活动，帮他们联系家教等。仔细细致地做好贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力削减贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。 其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济缘由常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助当然重要，更为重要的是关切他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们相识到经济状况的好坏并不能代表人格的凹凸，正视自己，发掘自己的潜力，以学问和实力作为自己的精神粮食来充溢自己，在精神上脱贫。 第六，注意女生工作。我们系女生多是众所周知的，女生多了有女生多的好处，但也有女生多的麻烦。要充分发挥女生多的优势，就要作好女生工作。在充分发挥其主观能动性的同时，要她们谨记自尊自重自爱。 最终，注意班级建设，人的成才离不开良好的环境和氛围。创建良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，对一个班集体、对个人来说就是一个重要的因素。一个立志成才的学生，假如处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，假如班集体不志向，就会感到到处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。志向的班集体，应当是既宽松和谐，又充溢竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情安逸，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋勉向上。在班级建设中首当其冲的便是班干部，所以我对每个班的团支部、班委会成员的通讯方式都驾驭在手。同时召集各班班干部开会探讨，拿出可行有效的班级管理准则。要求无论是学生还是学生干部都必需严格遵守规章制度，一视同仁。保障学生监督干部的权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证工作公允公正。 班主任、辅导员职责 开发区银川路小学班主任、辅导员职责为进一步加强学校管理，层层落实岗位目标责任制，调动班级工作的主动性，创建性，促进班级管理的创新，凝成班级管理的合力，形成良好的班风、校风，经. 高校辅导员班主任分工 Ø 3.2辅导员、班主任职责分工 3.2.1高校班主任的主要职责 班主任是学校班级管理的领导者，是学生的思想、学习、生活的指导者，班主任工作的好坏，干脆关系到整个班集体的面貌，也关. 辅导员班主任宿舍管理 辅导员班主任宿舍管理“寝室导师制”的实践与成果众所周知，全日制在校学生最难管理的是职高生，而职高声绝大多数是住校生。住校生管理，最难管的唯恐是学生寝室。因为学生三分. 辅导员班主任工作鉴定 辅导员班主任工作鉴定本人于2001年9月至今始终担当辅导员、班主任工作，在学工处、学院各位领导、老师和同事的关切指导下，自己用真诚全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高. 辅导员、班主任常规工作 辅导员、班主任常规工作一、辅导员常规工作每天写好日常工作笔记和值班纪录。刚好将学生的违纪、奖惩等方面的状况照实、完整地记入工作日记，建立学生、班级的完整记录。每周. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页