人教部编版初一七年级语文上册-从百草园到三味书屋-(2)-名师教学PPT课件.ppt

每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以播撒一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。每每谈及童年，同学们总是兴奋不已，浮想连翩，诸如喜悦、热爱、期盼、赞美之情也油然而生，然而，当我们拿起笔来描写时，不少同学却往往面露难色，不知从何写起今天让我们走近鲁迅，了解鲁迅先生童年的记忆。9 9 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋RJRJ七年级语文上册七年级语文上册1.1.积累词语，掌握积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正捷、相宜、方正”等词。等词。2.2.整体感知课文，理清文章脉络整体感知课文，理清文章脉络 。3.3.领会课文按空间顺序安排材料的写法领会课文按空间顺序安排材料的写法.4.4.学习课文细致观察、抓住特点、具体、学习课文细致观察、抓住特点、具体、真切、生动地描写事物的方法。真切、生动地描写事物的方法。鲁迅鲁迅(1881(18811936)1936)，原名周树人，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、文学家、思想家、革命家革命家，因其对文化事业做出的巨大，因其对文化事业做出的巨大贡献，贡献，被人们誉为被人们誉为“民族之魂民族之魂”。第一篇白话文小说第一篇白话文小说狂人日记狂人日记小说集小说集呐喊、彷徨呐喊、彷徨散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾散文诗集散文诗集野草野草杂文集杂文集坟、热风坟、热风朝朝花花夕夕拾拾是是一一部部散散文文集集，共共搜搜集集了了1010篇篇文文章章，大大部部分分是是作作者者回回忆忆自自己己童童年年、少少年年时时代代生生活活的的。写写作作文文章章时时鲁鲁迅迅已已经经4040多多岁岁了了，这这部部散散文文集集题题名名为为朝朝花花夕夕拾拾，意意思思是是早早上上的的花花到到晚晚上上才才拾拾取取，晚晚年年了了回回忆忆起起少少年年时代的事。时代的事。二、预习检测（5分钟）学法指导1：请同学们完成学案第1-4题，并班内展示，对子互查并完成改错。三、学案引领三、学案引领 新知学习（新知学习（23分钟）分钟）自学指导一、初读课文，整体感知（自学指导一、初读课文，整体感知（4分钟）分钟）学法指导学法指导2：速读课文，结合问题在文中找出：速读课文，结合问题在文中找出相应语句，完成学案，并班内展示。相应语句，完成学案，并班内展示。1.本文题为本文题为“从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”，从这个题目我，从这个题目我们可以得到哪些信息？们可以得到哪些信息？（1）“百草园”和“三味书屋”，这是作者童年生活、学习的场所。（2）作者用“从到”的词语把它们联系在一起，表明文章主要以空间的变换顺序叙述的。2.百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里？哪一段是中间的过渡段。（一）百草园(1-8)（二）过渡段：（9段）（三）三味书屋（10-24）自学指导二、走进自学指导二、走进“百草园百草园”（14分钟）分钟）学法指导学法指导3：速读：速读18段段1.:思考：围绕“乐 园”二字，作者从哪三方面去写？请简要概括。各种动植物（有趣）美女蛇”传说（神秘）雪天里捕鸟（快乐）2、研读赏析 默读1-7段 探讨下列问题（1）说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢？第1自然段的作用是什么？不矛盾。第一段是总说百草园是我的乐园。（2）朗读第2自然段，看作者是怎样具体描写百草园的景物的？形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。（让学生分别找出相关内容）层次井然，条理分明，活泼多姿。（分析写景的顺序）运用多种修辞手法（让学生找出所使用的修辞手法）既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。3、学生齐读课文第二段，体会写景的妙处。自学指导三、合作探究自学指导三、合作探究 解难答疑（解难答疑（5分钟）分钟）学法指导学法指导4：默读：默读7/8自然段，小组合作，班内展示，自然段，小组合作，班内展示，教师总结。教师总结。1.插叙美女蛇的故事有什么作用？情节曲折，极为生动，充满神秘色彩，满足孩子的好奇心和求知欲。2.速读 78段。找出雪地捕鸟的描写。划出动词，再品读，体会作者用词的准确。一连串的动词，准确、清晰地写出了捕鸟的全过程，表现了冰天雪地的百草园给“我”带来的无限乐趣，也表现了儿童机灵、活泼的特点。3.第七自然段写冬天的百草园运用了什么手法？有何好处？欲扬先抑，开头先“抑”，然后再“扬”，详写雪后捕鸟的过程，在对比衬托下，突出了冬天雪后百草园的无穷乐趣。2.速读 78段。找出雪地捕鸟的描写。划出动词，再品读，体会作者用词的准确。扫扫露露支支撒撒 系系牵牵拉拉看看罩罩九九个个表表述述动动作作的的词词，准准确确而而生生动动地地表表现现了了雪雪地地捕捕鸟鸟的的全全过过程程，写写出出了了冰冰天天雪雪地地的的百百草草园园给给“我我”带带来来的的无无穷穷乐乐趣趣，也表现了儿童机灵、活泼的特点。也表现了儿童机灵、活泼的特点。6.6.阅读第七自然段，思考下列问题：阅读第七自然段，思考下列问题：作作者者先先写写百百草草园园冬冬天天的的“无无味味”，然然后后写写下下雪雪带带来来的的乐乐趣趣，这这是是什什么么写写法法？起起什什么么作作用用？先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。四、达标检测四、达标检测（8分钟）分钟）用“不必说，也不必说，单是”说一段话。仿照第二段文字，写一处景物，用上这个句式，注意描写顺序，运用多种描写手法。五、课堂小结（五、课堂小结（2分钟）分钟）1、谈谈本节课的收获。2、评出优秀小组。鲁迅先生用他敏锐的眼光和深刻的思想解剖了半殖民地半封建社会的中国国民精神，为唤醒麻木的国民而呐喊，给广大读者留下了冷峻、严肃的深刻印象。但从百草园到三味书屋来看，鲁迅先生的童年也曾天真幼稚，顽皮淘气。因此，伟人也有平凡的一面，鲁迅先生的文章并不都那么难。请同学们课下后阅读他的朝花夕拾，你会更加全面地了解先生童年和青年时代的生活和思想。六、作业布置（六、作业布置（1分钟）分钟）完成课时练9-13题。