新湘少版三年级英语下册Unit 9 What’s the weather like参赛教案2课时.pdf
Unit 9 WhatUnit 9 What s the weather like?s the weather like?Period 1【学习目标】【学习目标】：1.我会读、会说windy,cloudy,snowy,weather,sunny,rainy这几个天气单词。2.我会用“Whats the weather like?”来询问天气情况，还会用“Itssnowy/rainy”来回答。【学习重点学习重点】：正确拼读本课单词以及熟读课文 A 部分句子。【学习难点】【学习难点】：根据当天真实的天气情况来回答“Whats the weather like?”【课前独学】【课前独学】：学法指导：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.1.我会读下列单词和句子.sunny(晴朗的)rainy（下雨的）windy（有风的）cloudy（多云的）snowy（下雪的）weather（天气）Whats the weather like？Its rainy.Oh,its a cold day.Its windy,too.I dont like this weather.I like sunny days.2.重点句型呈现。Whats the weather like？(天气怎么样？)3.通过预习，我能又快又准确的朗读下列单词。sunny,rainy,windy,cloudy,snowy,weather4.预习之后，我能翻译下列单词和句子。sunnyrainywindycloudysnowyweatherWhats the weather like？【我的疑问】【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。【课堂合作探究】【课堂合作探究】：1.课堂导入师生用“I like a.day.What do you like?”谈论天气，复习上一课的天气单词。2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3 互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。4.一起学习，一起进步老师播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。5.画一画，说一说动手画一画有关天气的图片，根据图片内容来进行 C 部分的对话练习。6.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】【课堂展示】：1.朗读展示每个学习小组先展示自己的朗读情况，然后全班一起齐读课文 A、B、C 部分。2.书写展示学习小组内进行单词抄写比赛，看谁抄得又快又好又正确。【课后盘点】【课后盘点】：自我评价:()再努力一般良好最棒小组评价:()再努力一般良好最棒老师评价:()再努力一般良好最棒我今天的收获：我今天的收获：。【课后自测】【课后自测】：我会选词完成句子。1.Its(snowy,sunny)today,Im hot.2.Its rainy today,Im.(cool,warm)3.Its cloudy,Im.(cool,cold)4.Whats the(weather,windy)like?【学习目标】【学习目标】：Unit 9 WhatUnit 9 What s the weather like?s the weather like?Period 21.我会朗读D部分对话和F部分的Chant。2.我会做E部分的小练习。3.我会唱英文歌曲“How Is the Weather?”【学习重点学习重点】：熟读 E 部分单词，并连线。【学习难点】【学习难点】：有节奏的诵读F部分的Chant。【课前独学】【课前独学】：学法指导：学法指导：通过课前听磁带预习。1.通过预习，我会读下列对话和Chant。Dino:BrrrrBrrrrTim:What do you want,Dino?Dino:Im cold.Im warm now.Chant Lily sees a lion.Lily drows the lion.Lily likes her lion.Lily colours her lion.2.知识难点提示。Dino:BrrrrBrrrr（这句话没有任何实际意思，不用翻译，这只是Dino冷得发抖时嘴里发出的声音。）3.预习后，我能完成下列小练习。（将下列单词与对应的图片连线）【我的疑问】【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。【课堂合作探究】【课堂合作探究】：1.课堂导入用“Whats the weather like?”询问当天的天气情况2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3.朗读指导老师帮助学生有节奏的诵读Chant，并引导学生感知字母Ll在Chant当中的发音。4.互帮互助在小组成员的互相帮助下熟读课文。5.欢乐一起唱在磁带的帮助下师生一起学唱歌曲“How is the weather?”6.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】【课堂展示】：1.组内小展示每个同学在小组内朗读一次Chant。（注意节奏）2.连一连，比一比将自己在预习时完成的E部分连线题在小组内比一比，看谁错得最少。（比完后要帮助做错的同学将错题改正过来。）3.谁是最佳小歌手学唱歌曲结束后，每组推选一名唱得最好的同学演唱歌曲“How Is the Weather?”全班选出三名最佳歌手。【课后盘点】【课后盘点】：自我评价:()再努力一般良好最棒小组评价:()再努力一般良好最棒老师评价:()再努力一般良好最棒我今天的收获：。【课后自测】【课后自测】：我会正确默写本课新单词。中文提示：有风的，多云的，下雪的，晴朗的，下雨的，天气Assessment IIIAssessment III【学习目标】【学习目标】：1.我能听懂A、B部分的听力题目，并能正确完成它。2.我会读C部分的句子，并能正确讲句子与其对应的图片连线。3.我能按照D部分的要求完成学习任务。【学习重点学习重点】：熟读C部分句子，并连线。【学习难点】【学习难点】：A、B部分的听力题目。【课前独学】【课前独学】：学法指导：学法指导：复习 79 单元的单词与句子。1.听磁带试做A、B部分的听力题目。2.读句子，完成C部分的连线题。【课堂合作探究】【课堂合作探究】：1.课堂导入师生一起演唱英文歌曲“How Is the Weather?”1.听力训练老师播放录音，全班一起做听力题，录音播放两遍之后，老师帮助订正答案。2.争当小老师小组合作朗读C部分句子，对个别不会读的待优生，小组内其他同学争当小老师教读。3.老师帮帮忙对D、E部分的全英文题目要求，老师帮助翻译成中文，然后学生自己完成作业。Talk about the weather.（谈论天气）Name the fruit.（说出水果的名称）Tell people what fruit you like.（告诉别人你喜欢什么水果）Sing the song How Is the Weather.（唱How Is the Weather这首英文歌曲）知识拓展知识拓展：Isnt it a nice day?这难道不是一个好天气吗？Yes,isnt it！是的，可不是吗！(P.45)【课堂展示】【课堂展示】：1.我是天气预报员小组内每个同学充当一次天气预报员，播报一次天气情况。2.我是水果销售员比一比，看谁一口气说出的水果单词最多。【单元小测】【单元小测】：一、我是小小书法家。appleweathersunnybananawindywarm二、将下列单词宝宝送回家。三、句子连连看。1.I like a sunny day.A.Yes,it is.orangecoollemonsnowypearrainy天气宝宝家水果宝宝家2.Whats the weather like?B.I like a sunny day,too.3.Is this an orange?C.Yes,please.4.Do you want some water,Dino?D.Its rainy.四、我是小小翻译官。（）1、Is this an orange,too?A.这是一个橘子吗？B.这也是一个橘子吗？（）2、I like ice cream.A.我喜欢吃冰淇淋。B.我喜欢吃柠檬。（）3、I like a sunny day.I dont like a rainy day.A.我喜欢晴天，不喜欢雨天。B.我喜欢雨天，不喜欢晴天。（）4、Im cold now.A.我现在很冷。B.我现在很热。
