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2022班主任工作总结_7_七7班主任工作总结 班主任工作总结_7由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“七7班主任工作总结”。 班主任工作总结 虽然以前也曾有过四年的班主任经验，但成为这个学校的新班主任后，我更加感受到班主任工作是一项艰苦而困难的工作（尤其在寄宿制学校）；同时也让我深深的感受到：做好一名班主任，仅靠责任心、肯吃苦还远远不够，还要不断学习，擅长动脑，运用教化才智,才能使班主任工作“累并欢乐着”,而不是“累并苦痛着”!从担当班主任以来，在规范班级管理工作的基础上，我始终都在努力追求创设一种班级特色，现将本人的努力归纳汇报如下： 1、细心营造独特的班级文化氛围开学初，与学生共同商议并制定了符合自己班级的班训、班级口号、班徽、班级名片、班级公约；主动美化教室、美化寝室，在教室里开拓了“芳草地”、“书法天地”、“书香世界”、“生活角”、“群星绚烂”创建了班级博客“花开的声音”，这样不仅便利家长刚好了解班级信息，激发学生的写作爱好，而且丰富了班级文化内涵，从而培育了15班学生和谐的班集体主义精神 。 2、真心编织融洽的师生关系新型的师生关系不仅要求我们成为学生的良师，更须要成为学生的益友。为此，我班设立了许多渠道，来了解班级的信息和学生的内心感受，如周记，“静静话”联系薄，个人心得本等；我还常常在学生面前进行班主任的自白，让他们感受我坦诚的心扉；节日来时，我会借机送上问候和简短的激励语；在课间和下寝室时间里，我会和学生谈笑，谈心；面对留守学生，我会尽力去弥补父母不在身边时的爱心空档；学生病了，我带她去看病；学生打架了，我会先静下心来了解状况；学生有了苦恼，我会给他们讲故事，读文章来使他们释怀；有活动了，我会用照片和录像来记录他们的成长过程。平常我还注意班级情感的传递和沟通。学生过生日时，我会送上祝愿，送上一张小卡片、一个小笔记本，让悠悠的情意在教室里流淌；寒假时，我班首先发起了“写给学生一封信”的活动（该信经修改后刊登在校报上），学生也纷纷主动给我写了回信；这样不仅亲和了师生关系，更起到了班级管理工作中意想不到的教化效果。 3、潜心培育学生的自主管理实力课改试验提倡教化更应注意培育学生的主动性、主动性。每学期我班都搭设载体进行班干部竞选演讲、民主评比等活动。这样产生的班干部不仅在学生中有较高的威信，而且有较强的组织管理实力。一学期来，他们主动担当策划组织了主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会等等。为了促进合作、增加学生的自主管理实力，我把班级分为8个“共同体”小组，每星期班委对各小组进行考核，并把结果公布在“群星绚烂”栏上，每个月评比出“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，激励其他小组都朝这个方向发展，组组都有一个竞争目标。这样，班级中形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 4、诚意构建健康的家校平台 我深刻地感受到，在寄宿制学校里，和家长的沟通是非常重要的。每学期我建议家长和孩子制定一个成长安排，从中使我驾驭了有关孩子的第一手信息。我还抓住每次和家长联系的机会，和家长谈学生，谈教化孩子的方法，特殊是充分利用“家校联系本”，提示家长留意孩子身上的优缺点；对班级里的留守学生，我都能主动跟他们的家长联系，报喜解忧。通过家校联系，我希望家长能和我共同感受、共同共享孩子的学习成长过程。在感受班主任工作喜悦的同时，我也感到了一些困惑，主要表现在以下方面： 1、课间活动“问题多”。初一学生孩子气较重，喜爱“你追我赶”、有意捣乱，制造麻烦，平安隐患较大。解决对策：加强指导学生课间文明休息，支配值日班长监督学生课间活动，刚好表扬，对于课间不能“好好玩”的孩子则规定其玩耍的内容，以求在“规则”中渐渐养成习惯，支配学生轮番成为课间活动监督员，帮助值日班长管理课间纪律，提示学生的课前打算。 2、小部分学生学习目的不够明确，学习缺乏动力。解决对策：由各个共同体小组制定下阶段学习安排，开展学习互助的措施，激励全组全班同学相互帮助，以强扶弱，沟通学习方法与阅历，并用班费的一部分来嘉奖学习看法端正的同学。 3、班级里尖子生严峻缺乏。从多次学校测评的成果看，我班居年段180名的人数均在年段末位，特性特长生和尖子生不明显。解决对策：激励班级里的所谓“高分生”制定详细的追逐目标，分析其学科的优劣状况，依靠任课老师的协作，逐步培育个别尖子生；建立班级“尖子生”学习小组，激励取长补短，共同提高。 4、与个别任科老师沟通不够，有待进一步加强。由于从不同的学校走进这个学校，老师间存在着特性、教学方法等方面的差异，因而带来了工作中的一些不和谐。解决对策：本着为学校发展、学生发展的角度动身，作为班主任主动与任课老师搞好协作，同时也希望学校领导能帮助指导。作为班主任，我追求我和学生之间的三个共同：（1）共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生 活的美妙；（2）共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；（3）共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。通过本次班主任工作的得失总结沟通，我深深相识到，我们只有不断的学习、借鉴、反思，才能使我们的工作有新的提高 班主任工作总结7 20222022学年度第一学期班主任工作总结高二第一学期已经结束了，在经过高一的适应期之后，班级中的各种状况，无论从学习、生活、还是德育方面都有肯定的提高，当然也有疏漏的地方. 班主任工作总结.7 班主任工作总结莱州市第三试验小学 聂金瑞敬重的领导、老师，大家好！回想一学年的班主任工作，劳累中带着欢乐，繁忙中也有收获。一、优化班级管理方式，赐予自主的机会接手54名学生，. 班主任工作总结.7 转瞬间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心. 班主任工作总结.7 2022-2022学年度其次学期班主任工作总结2022.7.9时间过得飞速，一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。我总体来说说. 班主任工作总结 (7) 八年级下学期班主任工作总结与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页