71认识折线统计图课件.ppt

认识折线统计图认识折线统计图三场学校 谢军德创设情境，生成问题 创设情境，生成问题 你能获得那些信息？（1）你能得到哪些数学信息？（2）这个统计图有什么特点？自主探究 你发现折线统计图有什么特点？中小学生参观科技馆的人数有什么变化？你有什么感想？它与我们前面学过的条形统计图有什么相同点和不同点？折线统计图不但能看出各种数量的多少，而且可以看出数量增减变化的情况。巩固应用，内化提高 1.基本练习 以下内容，哪些适合用条形统计图表示，哪些适合用折线统计图表示。（1）全校各年级人数。（2）病人每天体温变化情况。（3）自已每年体重的变化。（4）小组内每个同学的体重情况。（5）我县去年各月份气温变化情况。条形统计图折线统计图折线统计图条形统计图折线统计图巩固应用，内化提高 2.综合练习（1）某县农民1997年2000年每人年平均收入的情况如下：1997年每人年平均收入1680元；1998年每人年平均收入2025元；1999年每人年平均收入2150元；2000年每人年平均收入2220元；根据上面的数据，在方格纸上制成折线统计图课堂达标课堂达标某地5月1日白天室外气温统计表温度（）12182024160510152025308:3010:3012:3014:3016:30 时间看统计图，回答问题：1.这幅图是（）统计图。2.这幅统计图的横轴表示（），纵轴表示（），每一格表示（）摄氏度。3.从图中看出是每隔（）小时测量一次气温。4.（）时的气温最高，（）时的气温最低。5.这一天的气温是怎样变化的？6.你能预测一下18：30的气温吗？折线时间温度514:308:302作业设计基础：基础：1.课本112页练习十九的第1题。综合：综合：2.课本114页练习十九的第3题。拓展提升：拓展提升：3.课本113页练习十九的第6题。