杨思第16课秦汉开拓西域和丝绸之路课件.ppt

第第16课课 秦汉开拓西域和丝绸之路秦汉开拓西域和丝绸之路 学习目标学习目标1.1.了解张骞出使西域的史实，学习张骞不畏艰难了解张骞出使西域的史实，学习张骞不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。2.2.了解西域都护的设置、丝绸之路经过的地点；了解西域都护的设置、丝绸之路经过的地点；认识丝绸之路在中外交流中的作用认识丝绸之路在中外交流中的作用 .自学指导一自学指导一请同学们阅读教材请同学们阅读教材7980页的内容页的内容,5分钟后回答下列问分钟后回答下列问题：题：1秦始皇派秦始皇派_北伐匈奴。西汉初期，无北伐匈奴。西汉初期，无力抵御匈奴进攻，汉高祖采取力抵御匈奴进攻，汉高祖采取_ _ 政策，政策，把公主嫁给单于为妻。汉武帝相继起用把公主嫁给单于为妻。汉武帝相继起用_ _、_ _ 等将领击败匈奴。等将领击败匈奴。2 2呼韩邪单于率部归汉，汉元帝将宫女呼韩邪单于率部归汉，汉元帝将宫女_ _ 嫁给他。嫁给他。_ _ 成为千古流传的佳话。成为千古流传的佳话。3 3、请同学们阅读教材小字部分，思考秦汉时期、请同学们阅读教材小字部分，思考秦汉时期中原王朝与匈奴的关系如何？中原王朝与匈奴的关系如何？4 4、中原王朝与匈奴的、中原王朝与匈奴的“和战和战”给双方带来什么给双方带来什么影响？影响？蒙恬蒙恬和亲和亲卫青卫青霍去病霍去病王昭君王昭君昭君出塞昭君出塞和战关系和战关系中原王朝与匈奴的和战关系及影响中原王朝与匈奴的和战关系及影响历史时期历史时期中原王朝与匈奴的关系中原王朝与匈奴的关系战国时期战国时期秦秦汉高祖汉高祖汉武帝汉武帝汉元帝汉元帝战战战战战战和和和和“战战”，给双方造成巨大损失，不利于经济、文化的交流和发给双方造成巨大损失，不利于经济、文化的交流和发展。展。“和和”，有利于双方经济文化的交流和发展。，有利于双方经济文化的交流和发展。自学指导自学指导 2看第看第8182页页“张骞通西域张骞通西域”子目的内容，子目的内容，5分钟后回答下列问分钟后回答下列问题：题：1汉朝把汉朝把_ 和和_以西以西，包括今，包括今_ 和和中亚以至更远的广大地区，称为西域。中亚以至更远的广大地区，称为西域。2、共两次出使共两次出使 ：第一次是在公元前：第一次是在公元前138年，目年，目的的 ；第二次是在公元前；第二次是在公元前119年，目的是为了加强和西域的联系。年，目的是为了加强和西域的联系。3、公元前、公元前60年，西汉王朝在西域设置年，西汉王朝在西域设置 ，这，这是是 正式归属中央管辖的开始。正式归属中央管辖的开始。4、张骞出使西域的意义是什么？、张骞出使西域的意义是什么？玉门关玉门关阳关阳关新疆张骞张骞联合大月氏夹击匈奴联合大月氏夹击匈奴西域都护西域都护今新疆地区今新疆地区张张骞骞出使西域意义。出使西域意义。开辟了西域各国和汉朝频繁交往的时开辟了西域各国和汉朝频繁交往的时代，加强了西域和内地的经济文化交流。代，加强了西域和内地的经济文化交流。为西域都护的设立和丝绸之路的开辟奠定为西域都护的设立和丝绸之路的开辟奠定基础基础。自学指导自学指导3学习学习83页丝绸之路一目页丝绸之路一目，2分钟后填写下列问题分钟后填写下列问题;n1、什么是丝绸之路、什么是丝绸之路?n2、说出丝绸之路的具体路线。、说出丝绸之路的具体路线。中国的丝和纺织品，从长安往西，经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲的大秦（古代罗马），这就是历史上著名的丝绸之路。长安长安河西走廊河西走廊今新疆境内今新疆境内西亚西亚大秦大秦敦煌敦煌 西西 方方东东 方方马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术技术、蚕种和养蚕技术交流桥梁交流桥梁 友友 谊谊 之之 道道 葡萄葡萄苜蓿苜蓿核桃核桃石榴石榴丝丝绸绸你知道这些你知道这些物品哪些是物品哪些是从西域驮回从西域驮回来的？哪些来的？哪些是从中原驮是从中原驮过去的吗？过去的吗？铁器铁器良种马良种马丝绸丝绸丝绸之路成为东西方经济文丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁化交流的桥梁中原王朝与匈奴的和战关系中原王朝与匈奴的和战关系基基础础奠奠定定张骞通西域张骞通西域基基础础奠奠定定西域都护府西域都护府的设置的设置丝绸之路丝绸之路保障畅通保障畅通1单于是我国古代哪一少数民族最高首领的称号？（单于是我国古代哪一少数民族最高首领的称号？（）A匈奴匈奴 B契丹契丹 C女真女真 D蒙古蒙古2.汉元帝时汉元帝时“昭君出塞昭君出塞”，这说明匈奴与西汉实行过什么，这说明匈奴与西汉实行过什么政策政策 （）A.和亲和亲 B.联姻联姻 C.拉拢拉拢 D.平等平等3.张骞出使西域对世界最重要的贡献是张骞出使西域对世界最重要的贡献是 （）A.了解了西域的情况和西域人想与汉朝来往的愿望了解了西域的情况和西域人想与汉朝来往的愿望B.使西域的葡萄、胡萝卜等农作物传入中原使西域的葡萄、胡萝卜等农作物传入中原C.为开辟丝绸之路奠定了基础为开辟丝绸之路奠定了基础D.解除了匈奴对西域各国的控制解除了匈奴对西域各国的控制AAC4.今新疆地区正式归属中央政府管辖始于今新疆地区正式归属中央政府管辖始于 （）A.张骞出使西域张骞出使西域 B.丝绸之路的开辟丝绸之路的开辟 C.西域的物产传入内地西域的物产传入内地 D.西域都护的设西域都护的设5.导游让大家猜测一下，这条横贯亚欧大陆的交通专道被生动形象地称导游让大家猜测一下，这条横贯亚欧大陆的交通专道被生动形象地称为为“丝绸之路丝绸之路”的原因，你认为下列哪一种说法最符合事实的原因，你认为下列哪一种说法最符合事实 （）A.横穿欧亚大陆的通道盛产丝绸及丝织品横穿欧亚大陆的通道盛产丝绸及丝织品 B.中国是盛产丝绸的文明中国是盛产丝绸的文明大国大国C.中国的丝绸是这条道路上运送最多的商品中国的丝绸是这条道路上运送最多的商品 D.西汉时，丝绸是当时主西汉时，丝绸是当时主要的衣料要的衣料6.我国的丝绸在西汉时期，通过横穿欧亚大陆的商路，源源不断的运送我国的丝绸在西汉时期，通过横穿欧亚大陆的商路，源源不断的运送到中亚和欧洲各地。你知道当时到中亚和欧洲各地。你知道当时“丝绸之路丝绸之路”的起点是哪一个城市吗的起点是哪一个城市吗？（）A.北京北京 B.长安长安 C.南京南京 D.洛阳洛阳DCB阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一“张骞始开西域之迹。张骞始开西域之迹。”材料二材料二 古代丝绸之路的开通使中国的丝绸、造纸术等古代丝绸之路的开通使中国的丝绸、造纸术等相继西传，西方的良马、胡萝卜以及西方的艺术、相继西传，西方的良马、胡萝卜以及西方的艺术、印度的佛教等也都源源东来。印度的佛教等也都源源东来。请回答：（请回答：（1 1）材料一提到的）材料一提到的“张骞张骞”是由哪位皇帝两是由哪位皇帝两次派遣出使西域？从张骞两次出使西域遇到的种种次派遣出使西域？从张骞两次出使西域遇到的种种艰难险阻和挫折，你能得到什么启示？艰难险阻和挫折，你能得到什么启示？（2 2）材料二提到的）材料二提到的“丝绸之路丝绸之路”是在哪一历史事件之是在哪一历史事件之后被开通的？后被开通的？“丝绸之路丝绸之路”的开通有什么历史意义的开通有什么历史意义？张骞不辱使命的事迹给我们怎张骞不辱使命的事迹给我们怎么样的启发？么样的启发？体现了张骞不畏艰险、勇于体现了张骞不畏艰险、勇于开拓的精神和矢志不渝的坚开拓的精神和矢志不渝的坚强意志。这些精神对我们今强意志。这些精神对我们今天来说仍是十分需要的。天来说仍是十分需要的。海上丝绸之路海上丝绸之路思考：新疆的楼兰古城曾新疆的楼兰古城曾是丝绸之路的重镇，维持了是丝绸之路的重镇，维持了数百年的繁荣。今天，我们数百年的繁荣。今天，我们已经无法目睹楼兰古城的辉已经无法目睹楼兰古城的辉煌，只能凭借残垣断壁去遐煌，只能凭借残垣断壁去遐想。你认为楼兰古城消失的想。你认为楼兰古城消失的原因是什么？你从中受到哪原因是什么？你从中受到哪些启示？些启示？爱护自然爱护自然 保护环境保护环境活动探究：1.有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶茶。请你根据所学的知识来说一说，这个茶。请你根据所学的知识来说一说，这个情节是真是假？为什么？情节是真是假？为什么？2.“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”此诗此诗赞扬的是赞扬的是 A.汉武帝的统一汉武帝的统一 B.张骞通西域张骞通西域 C.昭君出塞昭君出塞 D.卫青、霍去病大破匈奴卫青、霍去病大破匈奴历史七年级历史七年级有人说长城是封闭保守的象征，有人认为长城在秦汉帝国向西开拓推进的过程中，起到了关键作用。你同意哪种观点？（1）同意第一种看法。因为长城的修建是一 种消极被动的防守，一定程度上起了闭关 锁国的作用。（2）同意第一种看法。长城对匈奴的进攻起 了屏护作用，保证了汉朝同西域的交通畅通 所以具有关键意义。（任选其一任选其一）丝绸之路在工业化丝绸之路在工业化到来的时刻，完成了它到来的时刻，完成了它的历史使命，它已被东的历史使命，它已被东起连云港、西至荷兰鹿起连云港、西至荷兰鹿特丹全长特丹全长10900公里的公里的国际铁路线所取代。丝国际铁路线所取代。丝绸之路已渐渐成为历史，绸之路已渐渐成为历史，虽然当地的人们依然行虽然当地的人们依然行进在这条古路上，但同进在这条古路上，但同一条路已经不再具有原一条路已经不再具有原来的那种沟通世界的干来的那种沟通世界的干线意义了。你认为古老线意义了。你认为古老的丝绸之路在今天可以的丝绸之路在今天可以开发哪些新的价值呢？开发哪些新的价值呢？思考：丝绸之路正思考：丝绸之路正在申报世界文化遗在申报世界文化遗产。通过本课的学产。通过本课的学习，你认为丝绸之习，你认为丝绸之路有资格申报世界路有资格申报世界文化遗产吗？如果文化遗产吗？如果你成为申报代表团你成为申报代表团的成员，你将如何的成员，你将如何阐述你的理由以获阐述你的理由以获得评审团的认可？得评审团的认可？