四年级上册数学练习十一公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼练习十一 义务教育人教版四年级上册平行四边形和梯形优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼1.1.照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形 吗？为什么？吗？为什么？你想这样画平行四你想这样画平行四边形吗？试一试。边形吗？试一试。答：涂色部分是平行四边形。因为两组对边分别答：涂色部分是平行四边形。因为两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行的四边形叫做平行四边形。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼2.2.你能用完全相同的两套三角尺拼出平行四边形吗你能用完全相同的两套三角尺拼出平行四边形吗？答：能。答：能。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼3.3.量出右边平行四边形量出右边平行四边形 的各个角，你能发现的各个角，你能发现 什么？什么？答：发现：在平行四边形中，相对的角度数相等。答：发现：在平行四边形中，相对的角度数相等。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼4.4.在下面画出三个不同的梯形，分别量出它们的在下面画出三个不同的梯形，分别量出它们的 上低、下底和高。上低、下底和高。0.9cm0.9cm1.3cm1.3cm2.2cm2.2cm1.3cm1.3cm2.2cm2.2cm1.3cm1.3cm0.9cm0.9cm2.6cm2.6cm1.3cm1.3cm（画法不唯一）（画法不唯一）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼5.5.下图中有几个梯形？把它们指出来。下图中有几个梯形？把它们指出来。abA BCFEDab。答：有答：有3 3个梯形个梯形,分别是梯形分别是梯形ABEDABED、梯形、梯形ACFDACFD、梯形、梯形BCEFBCEF。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼6.6.（1 1）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个 图形都是梯形。图形都是梯形。（2 2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的图形中有一）在梯形纸上剪一刀，使剪下的图形中有一 个是平行四边形。个是平行四边形。另一个可能是什么另一个可能是什么图形？图形？另一个可能是梯形，也可能是三角形。另一个可能是梯形，也可能是三角形。（方法不唯一）（方法不唯一）（方法不唯一）（方法不唯一）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼7.7.说出下图中你学过的图形。说出下图中你学过的图形。正方形：正方形：ABFG、BCEF;长方形：长方形：ACEG、ABFG、BCEF;平行四边形：平行四边形：ACEG、ABFG、BCEF、ACDF;梯形：梯形：BCDF、ACEF、ACDG;三角形：三角形：ABF、AGF、CDE。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼8.8.下面说法对吗？对的在（下面说法对吗？对的在（）里画）里画“”“”。（1 1）长方形也是平行四边形。）长方形也是平行四边形。（）（2 2）平行四边形是特殊的梯形。）平行四边形是特殊的梯形。（）（3 3）两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。）两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。（）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼9.9.将两张长方形纸随意交叉摆放，或将长方形纸和三将两张长方形纸随意交叉摆放，或将长方形纸和三 角形纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？角形纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？答：两张长方形纸随意交叉摆放，重叠部分可能答：两张长方形纸随意交叉摆放，重叠部分可能是长方形、正方形和平行四边形；是长方形、正方形和平行四边形；长方形纸和三长方形纸和三角形纸随意交叉摆放，重叠部分是梯形角形纸随意交叉摆放，重叠部分是梯形。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼10.10.量出下面各图形中每个角的度数，再填写下表。量出下面各图形中每个角的度数，再填写下表。你发现了什么？再任意画一个四边形试一试，你会得到你发现了什么？再任意画一个四边形试一试，你会得到同样的结论吗？同样的结论吗？优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼9090 9090 9090 90903603606060 120120 6060120120360360110110 7070 110110 70703603609090 9090 9090 90903603608787 1511513939 8383360360答：发现：这些图形的四个角的度数和都是答：发现：这些图形的四个角的度数和都是360360。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼11.11.用长方形纸剪出一个平行四边形。用长方形纸剪出一个平行四边形。（方法不唯一）（方法不唯一）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼12.12.下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为 平行四边形？平行四边形？答：这两个图形都不是平行四边形。答：这两个图形都不是平行四边形。（修改方法不唯一）（修改方法不唯一）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼13.13.用七巧板拼一拼。用七巧板拼一拼。（1 1）用其中的两块拼一个梯形。）用其中的两块拼一个梯形。（2 2）用其中的三块拼一个平行四边形。）用其中的三块拼一个平行四边形。（3 3）用其中的四块拼一个等腰梯形。）用其中的四块拼一个等腰梯形。略略优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼1414.*在右图中找出平行在右图中找出平行 四边形和梯形。每四边形和梯形。每 种图形各有几个？种图形各有几个？平行四边形：平行四边形：梯形：梯形：1 14 4+2+2+2+2+1+1+1+1+2+2=9=9（个）（个）+1=5+1=5（个）（个）答：平行四边形有答：平行四边形有5 5个，梯形有个，梯形有9 9个。个。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境