1-1、课程概述.ppt

教学目标教学目标认知目标认知目标认识就业指导课程认识就业指导课程的作用，对课程有一个的作用，对课程有一个全面的了解。认识到课全面的了解。认识到课程的重要性，激发自己程的重要性，激发自己的学习兴趣。的学习兴趣。技能目标技能目标清楚上大学的目清楚上大学的目的，尽快适应大学生的，尽快适应大学生活；掌握大学阶段的活；掌握大学阶段的主要任务。主要任务。主要内容主要内容1234一、为什么上大学？一、为什么上大学？二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？三、课程概述三、课程概述四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务 课程概述课程概述楼 梯 人 生一一个个反反映映了了我我们们人人生生的的小小故故事事故事导入：故事导入：一一天，当他们外出旅行回来时，发现天，当他们外出旅行回来时，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择。看来没有什么别的选择。于是，哥哥对弟弟说：于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上我们爬楼梯上去！去！”有有一对兄弟的家一对兄弟的家住在公寓的第住在公寓的第 8080 层。层。兄 弟俩背着两大包行李开弟俩背着两大包行李开始爬楼梯。始爬楼梯。爬到爬到 2020 层的时候他们觉层的时候他们觉得累了。哥哥说：得累了。哥哥说：“包包太重包包太重了，不如这样吧，我们把包包了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯再放在这里，等来电后坐电梯再来拿。来拿。”于是，他们把行李于是，他们把行李放在放在了了2020楼楼，感觉轻松多了的他，感觉轻松多了的他们又继续向上爬。们又继续向上爬。他他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了 4040 楼，两人实在累坏了。楼，两人实在累坏了。想到才只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对想到才只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了他们边吵边爬，就这样一路爬到了 6060 楼。楼。到到了了 6060 楼，他们累得连吵架的力气也没有了。他楼，他们累得连吵架的力气也没有了。他们相互说：们相互说：“我们不要吵了，爬完它吧。我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默于是他们默默地继续爬楼，终于地继续爬楼，终于 8080 楼到了！楼到了！他们兴奋地来到家门口，可是，兄弟俩忽然发现他们他们兴奋地来到家门口，可是，兄弟俩忽然发现他们的钥匙的钥匙 留在了留在了2020楼楼 的包包里了的包包里了 有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：2020岁之前岁之前，我们活在家，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不熟、能力不足，因此步履难免不稳。稳。2020岁之后岁之后，离开了众，离开了众人的压力，卸下了包袱，开人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了想，就这样愉快地过了2020年。年。可是可是到了到了4040岁岁，发现青，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，便开始遗憾这个、惋和追悔，便开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个惜那个、抱怨这个、嫉恨那个就这样在抱怨中度过了就这样在抱怨中度过了2020年。年。到了到了6060岁岁，发现人生，发现人生已所剩不多，终于告诉自己不已所剩不多，终于告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！子吧！于是默默地于是默默地走完了自己的余年走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成情没有完成 原来，我们原来，我们所有的所有的梦想都留在了梦想都留在了2020岁的岁的青春岁月青春岁月，还没有来得，还没有来得及完成及完成?！主要内容主要内容1234一、为什么上大学？一、为什么上大学？二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？三、课程概述三、课程概述四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务 课程概述课程概述为什么上大学？为什么上大学？一、为什么上大学？一、为什么上大学？归纳学生回答归纳学生回答：1.1.找到一份好工作。找到一份好工作。2.2.为了更好的发展。为了更好的发展。3.3.很自然的一件事。很自然的一件事。4.4.丰富人生的经历。丰富人生的经历。5.5.完成父母的心愿。完成父母的心愿。追问：追问：什么样的工作是好工作？什么样的工作是好工作？你如何能够找到那份好工作？你如何能够找到那份好工作？为了找到那份好工作你打算怎为了找到那份好工作你打算怎么去做？么去做？一、为什么上大学？一、为什么上大学？一个新的起点一个大平台一种精神大学能给我们什么？p老师 同学成长中的最佳学习对象p图书馆知识的殿堂p学生社团自我修炼的最佳舞台获取较高的职业发展起点满足更高层次的人生需求大学学习对职业发展的影响上大学为了什么？一、为什么上大学？一、为什么上大学？高级职位中级职位低级职位能力要求非常高能力要求高能力要求低一、为什么上大学？一、为什么上大学？主要内容主要内容1234一、为什么上大学？一、为什么上大学？二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？三、课程概述三、课程概述四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务 课程概述课程概述为什么开设这门课为什么开设这门课二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？让我们提前看看三年后你会遇到什么？门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福怎么会怎么会这样这样？你不要你不要吓吓我！我！二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？一个人若看不到未来一个人若看不到未来,就掌握不了现在。就掌握不了现在。懂得职业生涯规划懂得职业生涯规划(意义意义)助你助你“不惑不惑不惑不惑”提前二十年提前二十年提前二十年提前二十年帮助你把握现在，洞帮助你把握现在，洞察未来！察未来！职业生涯规划职业生涯规划二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？有三个人要被关进监狱三年，监狱长答应接受他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？三年过后三年过后二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，只见他和美丽女子一人抱着一个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”成功留给有准备的人成功留给有准备的人!二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？主要内容主要内容1234一、为什么上大学？一、为什么上大学？二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？三、课程概述三、课程概述四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务 课程概述课程概述 职业生涯规划与就业指导职业生涯规划与就业指导是面向全是面向全院开设的一门公共必修课。院开设的一门公共必修课。按照按照“以就业为导向，以素质为本位，以就业为导向，以素质为本位，以能力为核心以能力为核心”的的办学理念办学理念,课程课程从第一从第一学期学期第四学期分为四个学期上，共第四学期分为四个学期上，共30学时。学时。课程的性质课程的性质 1 1三、课程概述三、课程概述课程的作用课程的作用 2 2帮助学生实现两个转变帮助学生实现两个转变中学生中学生中学生中学生大学生大学生大学生大学生大学生大学生转变转变职场人职场人职场人职场人转变转变三、课程概述三、课程概述教学内容组织安排教学内容组织安排 3 3三、课程概述三、课程概述“模块化的系统知识模块化的系统知识+全程化的分段指导全程化的分段指导”“规划设计规划设计+实践体验实践体验”。“主编出版规划教材主编出版规划教材+自编校本经典案例自编校本经典案例”模块内容项 目授课时间学时适应大学生活课程概述 第 一 学 期2大学学什么2专业与职业2规划职业生涯职业生涯规划概述第二学期2聚焦你的性格2发现你的兴趣2技能、价值观探索2探索职业世界2职业生涯决策2充满梦想充满梦想职业意识较弱职业意识较弱缺乏规划能力缺乏规划能力大一大一教学内容组织安排教学内容组织安排 3 3三、课程概述三、课程概述模块内容项目授课时间学时提升就业提升就业能力能力就业能力概述第三学期2提升沟通能力2培养团队精神2求职面试求职面试准备准备求职准备概述第四学期2求职材料制作2面试礼仪与技巧2求职目标不明确求职目标不明确就业能力需提高就业能力需提高缺乏面试技巧缺乏面试技巧教学内容组织安排教学内容组织安排 3 3三、课程概述三、课程概述小组讨论小组讨论课堂授课课堂授课情景模拟情景模拟教学方法教学方法 4 4素质拓展素质拓展体验活动体验活动三、课程概述三、课程概述教学手段教学手段 5 51 1、全程使用教材与案例、全程使用教材与案例2 2、充分运用网络平台与课程网站、充分运用网络平台与课程网站三、课程概述三、课程概述3 3、结合专题内容与实践项目、结合专题内容与实践项目40%40%10%10%考核方式考核方式 6 6课堂参与课堂参与平时考勤平时考勤平时考勤平时考勤论文撰写论文撰写平时作业平时作业三、课程概述三、课程概述E-PortfolioE-Portfolio考评体系考评体系 主要内容主要内容1234一、为什么上大学？一、为什么上大学？二、为什么开设这门课？二、为什么开设这门课？三、课程概述三、课程概述四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务 课程概述课程概述四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务 打好专业基础 做到专业精深一专一专二会二会三懂三懂四有四有 有较强的分析和解决问题的能力 有较好的口头和书面表达能力 有良好的人际关系 有较强的组织能力和创新精神 会外语 会计算机 掌握基本工具 懂经济 懂管理 懂法律四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务逃课好？还是找到学习乐趣乐趣好？比起考试，学会自学自学更重要 多读点杂书杂书，天文地理生物，历史经济管理，哲学小说诗歌，这些将来比读成功学更有用！当你沉湎于玩网游时，请记住在魔兽世界中练到80级所花费的时间，你可以从广州 去北京3次通读中国四大名著每天多 3小时跑12趟马拉松做48顿晚饭给妈妈写500封信学会一门外语完成一门大学课程四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务尝试一次恋爱，无论成败成败至少培养一种兴趣兴趣，这样心灵才不会寂寞别忘了有空给父母父母电话或短信四、大学阶段的主要任务四、大学阶段的主要任务大学大学只是另一场旅途的只是另一场旅途的起点起点先要为自己找一个先要为自己找一个目标目标别着急没选好方向，请保持你对世界的别着急没选好方向，请保持你对世界的好奇好奇心心学会利用学会利用搜索搜索，试着开个，试着开个博客、微博博客、微博学点真本事本事，很多人一上班就会后悔学会PPTPPTWORDWORDEXCELEXCEL，那是必须的开始关注社会社会，因为你很快就投入其中我知道你想很快就学会飞飞路路始终要一步一步走始终要一步一步走准备度过一个怎样的大学三年？准备度过一个怎样的大学三年？废才人才自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线晚睡懒床学会逃课寂寞无聊坚持自习经常锻炼早起早睡盲目攀比考试挂科通宵泡网拖拉机王培养爱好考四六级拿奖学金节俭生活收获爱情考证升本社会实践没有心气没有目标重修退学庸才成长加速度曲线你你预祝各位度过一个值得骄傲的预祝各位度过一个值得骄傲的大学大学三年三年生活生活！