新人教版九年级化学第七单元课题1《燃烧与灭火》第一课时.pptx

课题课题1 1 燃烧与灭火燃烧与灭火第一课时第一课时第一课时第一课时 燃烧的条件燃烧的条件;灭火的原理和方法灭火的原理和方法 第二课时第二课时 易燃物和易爆物的安全知识易燃物和易爆物的安全知识 融安县长安一中 韦忠茂第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用 燃烧是人类最早利用的化学反应之一燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与燃烧与我们的生活以及我们的生活以及社会社会的发展有着密切的联系。的发展有着密切的联系。创设情境情境引入新引入新课 融安县长安一中 古埃及人利用燃烧冶炼铜古埃及人利用燃烧冶炼铜创设情境情境引入新引入新课 融安县长安一中利用燃烧加工食物利用燃烧加工食物 创设情境情境引入新引入新课 融安县长安一中火箭升空火箭升空 创设情境情境引入新引入新课 融安县长安一中（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。（2）用镊子分别夹取一片绿叶和一片干枯的树叶，放到酒精灯的火焰上片刻。(1)(2)现象分析小木条燃烧小木条燃烧,而小石子不燃烧而小石子不燃烧.干枯的树叶很快就能燃烧干枯的树叶很快就能燃烧,而而绿叶很久才能燃烧绿叶很久才能燃烧小木条是可燃物小木条是可燃物,而小石子而小石子不是可燃物不是可燃物.燃烧与可燃物燃烧与可燃物有关有关可燃物燃烧与温度有关可燃物燃烧与温度有关燃烧还与氧气燃烧还与氧气(空气空气)有关有关合作交流合作交流解解读探究探究 融安县长安一中一、燃烧的条件一、燃烧的条件实验实验7-1在在500mL烧杯中注入烧杯中注入300mL热水，并放入用金属热水，并放入用金属瓶盖圈住的一瓶盖圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。实 验 现 象象(1)(2)(3)铜片上的白磷燃烧铜片上的白磷燃烧，发黄光，发黄光，放热，产生大量白烟。放热，产生大量白烟。红磷不燃烧红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧水下的白磷不燃烧。合作交流合作交流解解读探究探究 融安县长安一中为了实验成功为了实验成功,我们增加了一个金属瓶盖来固定白磷我们增加了一个金属瓶盖来固定白磷.融安县长安一中1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。注意：注意：1、可燃物燃烧的最低温度叫着火点。可燃物燃烧的最低温度叫着火点。2、着火点是可燃物固有的性质，它不能降低或升高。着火点是可燃物固有的性质，它不能降低或升高。物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火点着火点（0 0C C）4040240240250-330250-330320-370320-370700-750700-750合作交流合作交流解解读探究探究 融安县长安一中2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）氧气（或空气）接触接触现象：现象：水中的白磷水中的白磷燃烧燃烧，发黄光，放发黄光，放热，产生大量白烟。热，产生大量白烟。如果如果给热水水中的白磷通中的白磷通上氧气，它上氧气，它能否燃能否燃烧呢呢？合作交流合作交流解解读探究探究3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 融安县长安一中合作交流合作交流解解读探究探究4、综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？一、燃烧的条件一、燃烧的条件1、可燃物；、可燃物；2、氧气（或空气）；、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。叫着火点）。燃烧的定义：燃烧的定义：可燃物可燃物与空气中的与空气中的氧气氧气发生的一种发光发热发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。的剧烈的氧化反应。同时具备合作交流合作交流解解读探究探究 融安县长安一中善善用用之之为为福福乱乱用用之之为为祸祸二、灭火的原理二、灭火的原理1、清除可燃物、清除可燃物2、隔绝氧气、隔绝氧气3、使温度降低到着火点以下、使温度降低到着火点以下只要破坏可燃物只要破坏可燃物燃烧的条件之一燃烧的条件之一 融安县长安一中点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠碳酸钠和和稀稀盐盐酸酸，观察现象并分析原因。，观察现象并分析原因。现象象分析分析 合作交流合作交流解解读探究探究蜡烛一会熄灭蜡烛一会熄灭蜡烛燃烧情况不变蜡烛燃烧情况不变蜡烛很快熄灭蜡烛很快熄灭蜡烛因缺氧而熄灭蜡烛因缺氧而熄灭蜡烛与氧气接触，温度保持在其着火点经蜡烛与氧气接触，温度保持在其着火点经上上,所以继续燃烧所以继续燃烧反应产生了大量的二氧化碳反应产生了大量的二氧化碳,使蜡烛熄灭使蜡烛熄灭.说明将可燃物置于隔绝空气（或氧气）说明将可燃物置于隔绝空气（或氧气）的条件下的条件下,能达到灭火的目的能达到灭火的目的 融安县长安一中合作交流合作交流解解读探究探究提问：化学反应的速率与下列哪些因素有关（提问：化学反应的速率与下列哪些因素有关（）A、反应物的状态反应物的状态 B、反应物的浓度反应物的浓度 C、催化剂催化剂 D、生成物的状态生成物的状态ABC化学反应原理：化学反应原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 融安县长安一中1 1炒菜时油锅中的油不慎炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；着火，可用锅盖盖灭；2 2堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3 3扑扑灭灭森森林林火火灾灾的的有有效效方方法法之之一一，是是将将大大火火蔓蔓延延线线路路前的一片树木砍掉。前的一片树木砍掉。下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：(清除可燃物清除可燃物)(降低温度到可燃物的着火点以下降低温度到可燃物的着火点以下)(隔绝空气隔绝空气)合作交流合作交流 融安县长安一中点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？所提供的物品：所提供的物品：沙土、剪刀、烧杯、湿布、沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管等。水、胶头滴管等。也可以不用上述物质也可以不用上述物质.合作交流合作交流 融安县长安一中学以致用学以致用几种常用的灭火器几种常用的灭火器几种常用的灭火器几种常用的灭火器水基型灭火器水基型灭火器水基型灭火器水基型灭火器干粉灭火器干粉灭火器干粉灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器请同学们阅读课本P131：灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围，并完成以下题目：1、小丫家的茶油桶漏油引起的失小丫家的茶油桶漏油引起的失火可用火可用 灭灭火器来灭火。火器来灭火。2、贵重设备、档案等物的失火，贵重设备、档案等物的失火，可用用可用用 灭灭火器来灭火。火器来灭火。融安县长安一中学以致用学以致用 融安县长安一中1 1纸比煤易点燃的原因是（纸比煤易点燃的原因是（）A A纸比煤接触空气面积大纸比煤接触空气面积大B B纸比煤的着火点高纸比煤的着火点高C C纸比煤的着火点低纸比煤的着火点低D D纸比煤的密度小纸比煤的密度小2 2森森林林着着火火，消消防防队队员员开开辟辟“防防火火隔隔离离带带”的目的在于（的目的在于（）A A降低可燃物的温度降低可燃物的温度 B B隔离空气隔离空气C C隔离可燃物隔离可燃物 D D开辟运水的道路开辟运水的道路CC学而化之学而化之 融安县长安一中3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（其原因是（）A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达不到着火点B火柴梗的着火点比火柴头的高火柴梗的着火点比火柴头的高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少火柴梗接触氧气少A学而化之学而化之 融安县长安一中4.燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是（从燃烧的条件看，燃料架空的实质是（）A降低可燃物的着火点降低可燃物的着火点B提高空气中氧气的含量提高空气中氧气的含量C提高可燃物的着火点提高可燃物的着火点 D增大可燃物与空气的接触面积增大可燃物与空气的接触面积D学而化之学而化之 融安县长安一中课后作业课后作业:1、为自已宿舍绘画一张为自已宿舍绘画一张“火灾逃生平面图火灾逃生平面图”；2、课后习题：第课后习题：第6题题 融安县长安一中